IDP, l'un des deux organisateurs du test IELTS au Vietnam, a annoncé que pour la première fois, l'unité a enregistré un candidat obtenant 9,0 dans toutes les compétences : écoute, expression orale, lecture et écriture. La personne qui a réalisé cet exploit impressionnant est M. Luyen Quang Kien, 31 ans, à Hanoi.
M. Kien a commencé à passer le test IELTS en 2014 et a obtenu 7,5 à sa première tentative. En 2022, il a passé le test IELTS 8 fois, dont deux fois il a obtenu 9,0 au total, mais dans chaque compétence individuelle, il n'a jamais obtenu 9,0 au test d'écriture.
En 2023, M. Kien a obtenu 9,0 en écriture lors du dernier examen en mai, avec 2 compétences obtenant 8,5. Ce n'est qu'au test du 3 juin qu'il a obtenu le score parfait souhaité, en dépassant le score « plafond » de 9,0 dans les 4 compétences.
M. Luyen Quang Kien est un ancien étudiant en équipement électronique de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.
En tant que professeur d’anglais, M. Kien n’a suivi aucune formation spécialisée en langues étrangères. Il est un ancien étudiant en équipement électronique de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.
Étant assez bon en mathématiques, en physique et en chimie, il pensait autrefois qu'il n'était « apte qu'aux domaines de l'ingénierie ». À l’université, il a trouvé plus de passion pour l’apprentissage des langues étrangères que pour ses matières principales à l’école. Il a rejoint le club d'anglais à la fin de sa première année et a commencé à travailler comme assistant pédagogique dans un centre de communication. Après cela, il a décidé d’étudier, de passer le test IELTS et d’enseigner.
Il passe régulièrement le test IELTS 5 à 7 fois par an pour vérifier l'efficacité de ses méthodes d'enseignement et de préparation aux tests. « M'inscrire à l'examen m'a motivé à améliorer mes compétences linguistiques. L'acquisition de nouvelles connaissances m'a donné plus d'inspiration pour développer mes cours. De plus, malgré mes efforts, je n'avais jamais obtenu un score de 9,0 en expression écrite auparavant. Cela m'a fait douter de moi-même. Lorsque j'ai su que j'avais atteint mon objectif depuis de nombreuses années, j'étais si heureux que j'en ai pleuré », a déclaré M. Kien.
Le secret pour aider M. Kien à améliorer son anglais est de « vivre avec la langue ». Il construit un environnement anglais et apprend des langues étrangères en regardant des films et des programmes de divertissement sans sous-titres vietnamiens. Il continue toujours à écouter pendant au moins 2 heures par jour et c'est devenu son habitude depuis plus de 10 ans.
« Je répartis le temps entre chaque compétence : 80 % du temps pour l’écoute, 10 % pour la lecture, 5 % pour l’expression orale et 5 % pour l’écriture. Bien sûr, ce ratio varie et s’ajuste en fonction de chaque étape, mais pour moi, l’écoute est la clé de l’apprentissage d’une langue étrangère », a-t-il souligné.
Pour obtenir des résultats optimaux à l'IELTS, M. Kien conseille aux candidats de maîtriser différentes compétences pour chaque section du test. Les candidats doivent également se concentrer sur la simplicité et la sophistication plutôt que d’utiliser un vocabulaire sophistiqué ou des structures complexes.
Il a expliqué que le test IELTS est utilisé pour évaluer la capacité à utiliser l'anglais efficacement. Les candidats doivent se concentrer sur la compréhension du contexte dans lequel certains mots de vocabulaire ou de grammaire doivent être utilisés, plutôt que de montrer leur vocabulaire ou leurs « grandes » structures. De nombreux étudiants se présentent à l'épreuve orale avec l'idée d'impressionner l'examinateur et d'intégrer de force dans leur discours des phrases qu'ils ont mémorisées à la maison. Cela est souvent contre-productif car cela entraîne une perte de fluidité et de cohérence.
Mon conseil est de toujours laisser votre opinion dicter votre vocabulaire et votre grammaire, et non l'inverse. Cela permettra aux candidats de gagner en confiance et de redonner au test sa véritable valeur, celle d'un test d'utilisation efficace de la langue. Si vous donnez votre avis et le développez de manière convaincante grâce à un vocabulaire sophistiqué, vous obtiendrez assurément un score élevé », a-t-il partagé.
M. Kien a également déclaré que, comme l'IELTS comporte des sujets assez académiques, nécessitant un certain niveau de connaissances sociales pour obtenir de bons scores dans les 4 parties du test, les étudiants de moins de 8e année ne sont pas le groupe qui devrait pratiquer l'IELTS.
« L'apprentissage de l'IELTS est très utile dans la vie, le travail et les études. Il aide également les apprenants à avoir une motivation et des objectifs clairs dans leur apprentissage. Les certificats de langues étrangères comme l'IELTS aident également les écoles et les établissements d'enseignement à simplifier le recrutement. Cependant, l'IELTS comporte des sujets assez académiques qui exigent certaines connaissances sociales ; il convient donc souvent aux élèves à partir de la 4e », a conclu M. Kien.
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