18 universités prioritaires pour investir dans des laboratoires de semi-conducteurs

L'Université d'Industrie de Hô-Chi-Minh-Ville est l'une des 18 universités publiques prioritaires pour l'investissement dans les laboratoires de semi-conducteurs de base - Photo : THUONG NGUYEN

Le Premier ministre vient de publier la décision 1017/QD-TTg approuvant le programme « Développement des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2050 ».

D'ici 2030, former au moins 42 000 ingénieurs et bacheliers en semi-conducteurs

Selon la décision d'objectif spécifique, d'ici 2030, le Vietnam vise à former au moins 50 000 ressources humaines titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur pour servir l'industrie des semi-conducteurs, y compris la formation d'au moins 42 000 ingénieurs et bacheliers ; avoir au moins 7 500 étudiants diplômés et 500 étudiants au doctorat;

Former au moins 15 000 employés au stade de la conception, au moins 35 000 employés aux stades de la production, du conditionnement, des tests et autres de l'industrie des semi-conducteurs ; Former au moins 5 000 ressources humaines dotées d’une expertise approfondie en intelligence artificielle pour servir l’industrie des semi-conducteurs.

En outre, une formation approfondie sur l'industrie des semi-conducteurs a été dispensée à 1 300 enseignants vietnamiens enseignant dans des instituts de recherche, des universités, des centres de soutien à la formation et des entreprises.

D’ici 2050, s’efforcer de répondre à la demande au Vietnam en termes de quantité et de qualité de ressources humaines dans l’industrie des semi-conducteurs à toutes les étapes de la chaîne de valeur.

Les établissements de formation, en particulier les universités vietnamiennes, sont capables de former des ressources humaines de haute qualité pour servir le développement de l'industrie des semi-conducteurs au Vietnam.

Investir dans 4 laboratoires nationaux de semi-conducteurs et 18 laboratoires locaux

Selon la décision, le financement de la mise en œuvre du programme est assuré d’être alloué à partir du budget de l’État ; Sources d’investissement et de financement provenant d’entreprises, d’organisations, de particuliers et d’autres sources légales de financement. Dans lequel le budget de l’État est alloué pour soutenir la mise en œuvre des tâches et solutions suivantes :

Financement régulier pour réaliser des tâches de formation ; entretien, réparation, maintenance, exploitation de laboratoires de semi-conducteurs ; recherche et développement; construire un écosystème, créer des débouchés pour les ressources humaines ; médias

Capital d'investissement de développement pour la création, la mise à niveau et la modernisation de 4 laboratoires nationaux partagés de semi-conducteurs à l'Université nationale de Hanoi, à l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, au Centre national d'innovation de la ville de Da Nang et aux laboratoires de semi-conducteurs de base servant à la formation des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs dans 18 établissements publics d'enseignement supérieur ;

Soutien à l'investissement dans les équipements de laboratoire, les machines et les logiciels pour servir au développement des ressources humaines de l'industrie vietnamienne des semi-conducteurs conformément aux dispositions de la loi sur l'investissement public.

Il est prévu que 18 universités publiques soient prioritaires pour envisager d’investir dans des laboratoires de base sur les semi-conducteurs afin de former et de développer une main-d’œuvre de qualité pour l’industrie des semi-conducteurs.

Bourses prioritaires pour les étudiants en semi-conducteurs

Pour atteindre les objectifs fixés, la décision précise également 7 groupes de tâches et de solutions de mise en œuvre :

1. Ensemble de tâches, de solutions pour la recherche, le développement et l'achèvement de mécanismes et de politiques spécifiques pour promouvoir la coopération entre l'État - les écoles - les entreprises.

2. Ensemble de tâches et de solutions sur l’investissement dans les infrastructures, les installations et la technologie pour la formation. Le budget central soutient l’investissement dans les équipements et les logiciels protégés par le droit d’auteur pour établir, mettre à niveau et moderniser les laboratoires de semi-conducteurs de base afin de servir à la formation des ressources humaines dans l’industrie des semi-conducteurs dans 18 universités publiques.

Au cours du processus de mise en œuvre, la liste ci-dessus des établissements d’enseignement supérieur publics proposés peut être ajustée en fonction des conditions réelles et des documents proposés.

3. Groupe de tâches et de solutions sur l'organisation de la formation : donner la priorité aux bourses pour les étudiants qui suivent des programmes de formation de talents, pour les étudiants qui suivent des programmes de formation dans l'industrie des semi-conducteurs conformément aux réglementations des établissements d'enseignement supérieur. Examiner, développer, promulguer et guider la mise en œuvre des normes de programmes de formation sur les micropuces semi-conductrices.

4. Ensemble de tâches et de solutions sur la mobilisation et la diversification des ressources. En plus des ressources budgétaires, promouvoir la coopération public-privé dans la formation des ressources humaines du secteur des semi-conducteurs. Encourager les entreprises et les institutions de formation privées à créer un Fonds pour la formation et le développement des ressources humaines dans l’industrie des semi-conducteurs.

5. Ensemble de tâches et de solutions sur la construction d'écosystèmes, la création de ressources pour les ressources humaines et le soutien au développement des entreprises. Attirer les talents, coopérer avec le personnel senior des grandes entreprises de semi-conducteurs pour participer à l'enseignement et à la recherche dans les universités, les instituts de recherche, les centres de soutien à la formation et l'incubation et le développement d'entreprises nationales.

6. Groupe de tâches et de solutions sur la recherche et le développement. Promouvoir le développement de groupes de recherche, de groupes de recherche forts, renforcer le lien entre la formation des ressources humaines postuniversitaires et les activités de recherche et de développement technologique dans le domaine des semi-conducteurs par la mise en œuvre de tâches scientifiques et technologiques à tous les niveaux...

7. Autres tâches et solutions : communication pour sensibiliser les agences, les organisations, les entreprises et l’ensemble de la société au rôle et à l’importance du programme, de l’industrie des semi-conducteurs et du secteur des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM).

Renforcer la coopération internationale, notamment avec les pays et territoires développant l'industrie des semi-conducteurs pour échanger des expériences en matière de formation et de recherche dans l'industrie des semi-conducteurs...

Source : https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm