10 étapes marquantes de l'éducation en 2023

(Dan Tri) - 2023 marque les 10 ans depuis que le secteur de l’éducation a mis en œuvre la résolution 29 sur l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation.

Après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale » (Résolution 29), le secteur de l'éducation et de la formation a progressivement surmonté les difficultés et les défis pour se développer et réaliser de nombreuses réalisations importantes. En 2023, le secteur de l'éducation accordera une attention particulière au développement et à la prise en charge du personnel enseignant, de la qualité professionnelle à la qualité de vie, en comprenant les aspirations des enseignants pour trouver des réponses au problème de l'innovation fondamentale et globale de l'éducation du pays. Il s'agit également de l'un des 10 points saillants de la politique générale résumés par le ministère de l'Éducation et de la Formation en 2023. 10 ans d'innovation en matière d'éducation et de formation dans l'esprit de la résolution 29 Le 14 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a tenu un résumé de 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29. Le projet de résumé de la résolution 29 a clairement identifié les réalisations importantes de l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation au cours des 10 dernières années. Dans un contexte où le pays est confronté à de nombreuses difficultés et à des ressources d’investissement limitées pour l’innovation, le secteur de l’éducation et de la formation a connu des développements remarquables, contribuant grandement à l’amélioration des connaissances des populations, au développement des ressources humaines et à la formation des talents ; contribution importante au développement socio-économique du pays et à son intégration internationale.

Un cours de vietnamien pour les étudiants des hautes terres (Photo : Thanh Hang).

Le projet évalue également pleinement les difficultés, les obstacles, les limitations existantes et propose des orientations pour le développement de l’éducation et de la formation au cours de la prochaine période en fonction du contexte international et des conditions de développement socio-économique du pays. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Politburo de publier un document de directive pour créer une percée dans l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045, dans l'esprit de la résolution du 13e Congrès national du Parti. Organisation de 6 conférences sur le développement de l'éducation et de la formation dans 6 régions socio-économiques En 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera 6 conférences sur le développement de l'éducation et de la formation dans 6 régions socio-économiques pour mettre en œuvre la résolution du Politburo sur le développement socio-économique et la garantie de la défense et de la sécurité nationales dans les régions jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2045 dans les six régions socio-économiques du pays et le programme d'action du gouvernement. Les conférences ont permis de discuter en profondeur, d’évaluer correctement la situation et de convenir de solutions pour développer l’éducation et la formation dans la région, apportant ainsi une contribution importante à la mise en œuvre des objectifs et des tâches énoncés dans la résolution du Politburo. Des milliers de délégués présents à la conférence ont discuté et identifié la situation éducative de chaque région ; Échanger et partager des expériences sur ce qui a été fait dans le passé et proposer des solutions pour développer l’éducation régionale jusqu’en 2030, avec une vision à l’horizon 2045.

Conférence de dialogue avec les entreprises investissant dans l'éducation à Ho Chi Minh-Ville (Photo : Nguyen Huyen).

En plus des 6 conférences, le ministère de l’Éducation et de la Formation a également publié 6 plans d’action pour identifier les tâches et les solutions pour le développement de l’éducation et de la formation dans 6 régions socio-économiques. Évaluation à mi-parcours de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 En 2023, le Ministère de l'Éducation et de la Formation a présidé l'élaboration d'un rapport d'évaluation à mi-parcours sur la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 pour examiner les résultats obtenus, les avantages, les difficultés, les obstacles, les causes et proposer des solutions pour améliorer l'efficacité de la mise en œuvre dans les années suivantes. À mi-chemin du parcours, la mise en œuvre de l’innovation dans les programmes et les manuels d’enseignement général a initialement créé des changements très positifs. Le programme passe d’une éducation basée sur le contenu à une éducation basée sur les compétences des étudiants, en modifiant les méthodes d’enseignement, les méthodes de test et l’évaluation des résultats d’apprentissage. Le programme d'enseignement général de 2018 a d'abord démontré son adéquation aux conditions pratiques concernant le personnel enseignant, les installations scolaires, la technologie et la capacité des élèves à absorber pendant plus de quatre ans d'enseignement et d'apprentissage dans les classes 1, 2, 3 (école primaire), 6, 7 (collège) et 10 (lycée). « Promouvoir les réalisations et persévérer dans les objectifs d’innovation » est considéré par le ministère de l’Éducation et de la Formation comme un mot-clé important dans la prochaine moitié de la mise en œuvre du programme d’enseignement général 2018. En particulier, 4 groupes de solutions ont été précisés dans le rapport d’évaluation à mi-parcours du ministère de l’Éducation et de la Formation, notamment : Poursuivre le développement du programme d’enseignement général 2018 ; continuer à mettre en œuvre des solutions pour améliorer la qualité des manuels scolaires et garantir des manuels adéquats ; Mettre l’accent sur la formation et l’amélioration de la qualité des enseignants et des gestionnaires de l’éducation à tous les niveaux ; Assurer l’investissement et les dépenses régulières pour l’éducation conformément à la réglementation. Approbation des nouveaux manuels scolaires : assurer la qualité et l'évaluation selon le plan D'ici la fin de 2023, la tâche d'approbation des nouveaux manuels scolaires selon le Programme d'enseignement général 2018 a été achevée par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Jusqu'à présent, les manuels scolaires mettant en œuvre le programme d'enseignement général 2018 ont été entièrement garantis conformément à la feuille de route prescrite. Le contenu et la qualité des manuels scolaires répondent aux exigences et sont innovés dans le sens de la rationalisation, de l’augmentation de la pratique et de l’application des connaissances à la réalité.

Nouveaux manuels scolaires pour la 4e année selon le Programme d'enseignement général 2018 (Photo : My Ha).

La sélection des manuels scolaires est guidée et ajustée par le ministère de l'Éducation et de la Formation conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019. Les localités déploient et appliquent avec souplesse en fonction des conditions de chaque localité, garantissant la publicité et la démocratie dans la sélection des manuels scolaires. Parallèlement, les localités collaborent étroitement avec les éditeurs pour fournir rapidement des manuels scolaires pour les années scolaires. Détermination du plan d'organisation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025 Le 28 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 4068/QD-BGDDT approuvant le « Plan d'organisation de l'examen et d'examen de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires à partir de 2025 ». Selon le plan, le contenu de l’examen de fin d’études secondaires à partir de 2025 suivra de près le contenu du programme d’enseignement général de 2018. Les candidats passeront des examens obligatoires en littérature et en mathématiques ainsi que 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langues étrangères, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information, technologie). Parallèlement au plan d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également annoncé la structure du format d'examen de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 comme base de référence pour les écoles, les enseignants et les étudiants pour le processus d'enseignement et d'apprentissage. Dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de mettre en œuvre les travaux et les tâches conformément au plan afin que la mise en œuvre du plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 garantisse les exigences et les progrès énoncés. L'innovation politique, la dotation en personnel, l'attention et le soin apporté à la vie des enseignants Prendre soin de la vie des enseignants est une marque marquante du secteur de l'éducation en 2023. La résolution de l'Assemblée nationale sur la mise en œuvre de la nouvelle politique salariale à partir du 1er juillet 2023 - augmentant le salaire de base des cadres, des fonctionnaires et des employés publics à 1,8 million de VND/mois - a contribué à améliorer les salaires et les revenus des enseignants, aidant ainsi les enseignants à assurer en partie leur vie et à se sentir en sécurité dans leur profession. Le 25 septembre, le gouvernement a publié le décret 85/2023/ND-CP modifiant un certain nombre d’articles du décret 115/2020/ND-CP sur le recrutement et la gestion des fonctionnaires. En conséquence, l'examen de promotion des titres professionnels est officiellement supprimé et remplacé par un examen de promotion. La suppression des examens de promotion des fonctionnaires a contribué à éliminer les problèmes pratiques et répond aux souhaits de la majorité des enseignants. Également en 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 08/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles des circulaires n° 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT et 04/2021/TT-BGDDT du 2 février 2021 du ministère de l'Éducation et de la Formation stipulant les codes, les normes de titre professionnel et les modalités de nomination et de rémunération du personnel enseignant dans les établissements publics d'enseignement préscolaire et général. De nombreux nouveaux points de la Circulaire 08 ont surmonté les limitations précédentes, créant ainsi confort et motivation pour le personnel enseignant. Poursuivant la mise en œuvre de la décision du Politburo sur l'attribution de postes d'enseignants supplémentaires aux localités au cours de la période 2022-2026, en 2024, les localités continueront de se voir attribuer 27 800 postes d'enseignants supplémentaires, contribuant ainsi à résoudre la pénurie d'enseignants dans les écoles maternelles et les écoles générales. En particulier, le 7 juillet, le gouvernement a publié la résolution n° 95/NQ-CP ; Dans lequel, le ministère de l'Éducation et de la Formation est chargé de coordonner avec les ministères et les branches pour soumettre à l'Assemblée nationale la promulgation de la loi sur les enseignants, créant les conditions pour créer et développer le personnel enseignant et améliorer la position des enseignants et du secteur de l'éducation. Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation – l’unité compétente – coordonne activement ses efforts avec les ministères, les branches et les agences concernés pour rédiger la loi sur les enseignants, garantissant ainsi le progrès et la qualité. Le ministre rencontre plus d'un million d'enseignants à travers le pays Le 15 août, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a tenu une réunion en ligne avec plus d'un million d'enseignants à travers le pays. C'est la première fois que cette activité a lieu. Avant l'événement, plus de 6 300 questions ont été envoyées au ministre via le canal du Syndicat de l'éducation du Vietnam.

Le ministre Nguyen Kim Son lors de la réunion avec plus d'un million d'enseignants à travers le pays (Photo : MOET).

Lors de la réunion, le ministre a discuté et répondu à une série d’opinions et de questions liées aux politiques relatives aux enseignants, telles que les normes, les salaires et les indemnités des enseignants ; réglementation de l’âge de la retraite des enseignants ; politique spéciale pour les enseignants du préscolaire; politiques et postes pour le personnel des écoles; réglementation sur l’autonomie des universités; politiques d’investissement dans la recherche scientifique; Infrastructures d'enseignement universitaire... Lors de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé : Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont déterminé que le développement du personnel enseignant est le facteur le plus important, fondamental, durable et décisif pour achever la tâche d'innovation et d'amélioration de la qualité de l'éducation. Développer le corps enseignant est la solution à toutes les solutions. Les enseignants sont l’atout le plus précieux de notre industrie. Les dirigeants du ministère s'efforceront de tout faire et de prendre toutes les mesures pour améliorer la situation, développer le corps enseignant et innover dans ce domaine. Numériser entièrement la base de données du secteur de l’éducation et la connecter aux bases de données nationales . En 2023, le secteur de l’éducation mettra en service pour la première fois la base de données de l’enseignement supérieur (HEMIS), y compris l’inscription en ligne sur HEMIS. Le système Hemis est connecté de manière transparente à la base de données nationale d’assurance et synchronise les données sur les travailleurs et les emplois. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a synchronisé les données sur les travailleurs et les emplois de plus de 97 000 étudiants diplômés en 2022 et de près de 7 400 étudiants diplômés en 2023. Auparavant, les bases de données sur l'éducation préscolaire, l'enseignement général et la formation continue ont été examinées, entièrement collectées, nettoyées et connectées aux bases de données nationales sur la population, les assurances, les fonctionnaires et les employés publics pour servir la transformation numérique nationale. À ce jour, le ministère de l’Éducation et de la Formation a authentifié et identifié près de 24,21/25 millions de dossiers électroniques de citoyens qui sont enseignants et étudiants ; Données d'information démographique synchronisées et enrichies (spécialisées en éducation et formation) de plus de 24 millions de citoyens qui sont enseignants, cadres et étudiants. Lancement du mouvement national pour concourir à la construction d'une société apprenante et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie Le 10 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a présidé et coordonné avec l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation et les agences concernées pour organiser la cérémonie de lancement du Mouvement « Tout le pays concourt pour construire une société apprenante et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie pour la période 2023-2030 ». La cérémonie de lancement vise à continuer de promouvoir la force de l’ensemble du système politique dans la propagation et la sensibilisation de toutes les classes de la population au rôle, à l’importance et à la nécessité de l’apprentissage tout au long de la vie et de la construction d’une société apprenante. Le projet « Construire une société apprenante » a été approuvé par le Premier ministre et mis en œuvre depuis 2005 dans les périodes et étapes 2005-2010, 2012-2020 et 2021-2030. La mise en œuvre de ces projets a donné lieu à de nombreux résultats importants. Cependant, dans le processus de mise en œuvre actuel, il existe encore des limites et des obstacles à la construction d’une société de l’apprentissage au Vietnam. Le maintien dans le top 10 des pays ayant obtenu les meilleurs résultats dans les compétitions olympiques internationales 2023 continue de marquer une année fructueuse pour l'éducation clé, lorsque les équipes d'étudiants vietnamiens participant aux Jeux olympiques internationaux et régionaux ramènent continuellement chez eux de hautes réalisations. 7 délégations étudiantes ont participé aux Jeux olympiques régionaux et internationaux avec 36 étudiants participants, dont : 1 délégation informatique participant aux Jeux olympiques d'Asie-Pacifique, 1 délégation de physique participant aux Jeux olympiques d'Asie et 5 délégations participant aux Jeux olympiques internationaux : mathématiques, chimie, biologie, physique et informatique.

L'équipe vietnamienne aux Olympiades internationales de chimie 2023 (Photo : MOET).

Tous les concurrents des délégations participantes ont remporté des prix, avec 8 médailles d'or, 12 médailles d'argent, 12 médailles de bronze et 4 certificats de mérite. Les délégations étudiantes vietnamiennes en compétition en 2023 ont continué à maintenir leurs résultats dans le top 10 des pays ayant obtenu les meilleurs résultats, de nombreux étudiants obtenant les scores les plus élevés. Au cours des cinq dernières années, 174 étudiants ont participé aux Jeux olympiques internationaux et régionaux, remportant 170 médailles et certificats de mérite. Parmi eux, il y a 54 médailles d'or, 68 médailles d'argent, 40 médailles de bronze et 8 certificats de mérite.

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