Después de casi 20 años de incubación y un período de preparación, en 2024, el proyecto de Ley del Personal Docente fue presentado por primera vez a la VIII Sesión de la XV Asamblea Nacional. Durante la sesión de debate en la Asamblea Nacional, el Secretario General To Lam ordenó: "Debemos asegurarnos de que la Ley de Docentes sea bien recibida por los docentes. ¿Qué hay que hacer para que los docentes reciban con verdadero entusiasmo, con verdadero honor y con verdaderas condiciones favorables para los docentes la Ley del Magisterio?
Se espera que la Ley del Profesorado sea aprobada por la Asamblea Nacional en 2025. Se puede decir que esto representa un nuevo cambio para la carrera docente, que incluye ajustes en los puntos de vista y el pensamiento en la gestión estatal de los docentes. Se trata de cambiar la gestión del sistema docente desde una mentalidad de gestión de personal a una mentalidad de gestión de recursos humanos. Se trata de una necesidad urgente, especialmente en un período en el que la educación se enfrenta a exigencias de innovación fundamentales y amplias. La diferencia fundamental entre la gestión de recursos humanos y la actual gestión del personal es que los docentes son vistos como un recurso clave que contribuye al éxito de la educación.
La Resolución No. 29 del XI Congreso del Partido estableció la exigencia de que los salarios de los docentes tengan la más alta prioridad en la escala salarial de la carrera administrativa. Sin embargo, después de más de 10 años, sigue siendo sólo una política y no puede implementarse sin una regulación salarial separada para los docentes. Pero con el proyecto de Ley del Profesorado esto se legalizará y si se aprueba el proyecto de Ley, esta política tendrá un marco legal para garantizar su realización.
En 2024, durante los debates sobre el proyecto de Ley del Personal Docente en el foro de la Asamblea Nacional, la frase “estatus del personal docente” fue mencionada muchas veces. El “estatus docente” es una mentalidad necesaria en la percepción de una profesión que tiene una gran responsabilidad en la calidad de los recursos humanos del país. Sin mencionar que tradicionalmente es una profesión que la sociedad todavía considera la “más noble de todas las profesiones nobles” con la ética del “mérito del padre, la bondad de la madre, la gracia del maestro”.
La posición de los docentes es una posición que necesita ser construida desde dos lados: el trato y la inversión para los docentes deben ser acordes con el gran rol y responsabilidad que están asumiendo; Pero al mismo tiempo, el maestro debe ser digno de ser maestro, tanto en términos de calificaciones profesionales como de cualidades docentes, y la escuela debe graduarlo.
A lo largo de los años hemos pagado demasiado por la llamada socialización de la educación. Se espera la promulgación de la Ley del Profesorado, pero el estatus del docente no sólo viene del reconocimiento social o del trato preferencial sino que depende en gran medida de la conciencia e iniciativa de “tomar” ese estatus de cada docente en todos los niveles de la educación. El estatus de los profesores sólo existe cuando los propios profesores mejoran sus cualidades morales, cuando la escuela es verdaderamente un ambiente educativo no sólo "feliz" sino también digno, donde cada individuo desempeña adecuadamente su papel: los profesores son profesores, los alumnos son alumnos, los padres son padres.
El estatus de los docentes sólo podrá alcanzarse cuando se eliminen problemas como la violencia escolar, los conflictos entre profesores, alumnos y padres, así como las conductas antieducativas que ocurren en las escuelas.
El estatus de los docentes también proviene del hecho de que los docentes "deben cambiar viejos hábitos, formas de pensar, maneras de pensar y de hacer, superar límites para desarrollar avances".
Do Thi Hoi, maestra del pueblo, en la escuela primaria Lac Hoa 1, comuna de Lac Hoa, ciudad de Vinh Chau, provincia de Soc Trang: Innovación para enseñar bien
El año 2024 fue un año realmente bueno para mí personalmente cuando mis esfuerzos por mis queridos estudiantes fueron reconocidos. El título de Maestro del Pueblo es una sorpresa, una alegría, un orgullo para mí, y también me hace pensar más para ser digno de este reconocimiento. Siempre tengo presente que debo dedicar lo mejor de mí en cada lección, en cada hora de clase, en cada página del plan de clase... No hace falta esperar al programa de educación general de 2018 para que profesores como nosotros entendamos que debemos innovar para hacer la enseñanza cada vez más efectiva. El nuevo programa y los nuevos libros de texto tienen un impacto más fuerte en nosotros, los docentes, para realmente avanzar y cambiar para adaptarnos a la nueva era. Pero para acompañar eficazmente a los estudiantes creo que lo más importante es el corazón del profesor. Dedicación al trabajo, amor a los estudiantes y renovación personal para responder bien al progreso de la educación en la nueva situación. Amar siempre a los estudiantes, pensar siempre y dedicarse al trabajo, tener siempre la conciencia de renovarse, entonces ninguna innovación será difícil para los docentes.
Phung Ngoc Oanh, jefe del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Ba Vi, ciudad de Hanoi: El aumento salarial es solo una parte
Al mirar atrás durante el último año, el aumento del salario básico y de las asignaciones para los docentes ha generado cambios que han contribuido a mejorar la vida de los docentes, ayudándolos así a sentirse más seguros en su profesión. Esta es una señal muy positiva, que demuestra la preocupación del Estado y de la sociedad por la profesión docente. Creo que cuando sus vidas estén garantizadas, los docentes tendrán más condiciones para centrarse en mejorar sus conocimientos, innovar los métodos de enseñanza y, con ello, mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, en mi opinión, el aumento salarial es sólo una parte de la solución global para mejorar la calidad del personal docente.
El Proyecto de Ley sobre Docentes con muchos puntos nuevos está recibiendo atención y expectativas de los docentes de todo el país en general y del sector de Educación y Formación de Ba Vi en particular. Creemos que la propuesta de clasificar los salarios de los docentes en el nivel más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa y agregar asignaciones dependiendo de la naturaleza del trabajo y la región es el paso correcto para atraer gente talentosa al sector educativo. Cuando los salarios sean más atractivos, más personas cualificadas y dedicadas elegirán la docencia como carrera, contribuyendo a mejorar la calidad de la plantilla docente.
Maestra Dao Thi Thuy Van, directora del jardín de infancia Anh Sao, comuna de Chieng Pan, distrito de Yen Chau, provincia de Son La: Espero que haya más políticas para apoyar a los docentes en áreas especialmente difíciles.
Como gerente que trabaja en una provincia montañosa, mis colegas y yo todavía enfrentamos muchas dificultades. Entre ellos, la mayor dificultad es la falta de docentes. Muchas de nuestras clases tienen solo 1 profesor/clase y tienen que estar de pie en clase todo el día desde las 7 am hasta las 5:30 pm, muy difícil. El tiempo invertido en la especialización es muy limitado. Muchas clases son mixtas, lo que dificulta la enseñanza debido a la desigual conciencia entre los niños, y muchas clases tienen aulas superpobladas. Aunque las dificultades en las instalaciones han recibido atención desde todos los niveles, aún no satisfacen los requerimientos tales como materiales didácticos y equipos que aún faltan y no son uniformes. En casos especialmente difíciles, los profesores y los niños a veces tienen barreras lingüísticas y los padres no saben mandarín, por lo que la coordinación en el cuidado y la educación de los niños no es posible con regularidad. Por ello, estamos totalmente de acuerdo con las propuestas del Proyecto de Ley del Profesorado en cuanto a adelantar la edad de jubilación de los profesores de educación preescolar. Espero que haya más políticas para apoyar a los maestros que trabajan en aldeas especialmente difíciles, para alentarlos a quedarse en la aldea y en la escuela, y para poner la educación preescolar en la lista de ocupaciones arduas y tener políticas más preferenciales para la educación preescolar.
La Ley del Profesorado será un marco jurídico consistente, eficaz y eficiente para la creación y desarrollo del personal docente. En el cual, se enfatiza la gestión estatal del tema docente en la responsabilidad del sector Educación y se descentraliza específicamente desde el Ministerio hacia los Departamentos, Oficinas e instituciones educativas. La orientación de la Ley incrementará los factores profesionales y de calidad en la formación y contratación del profesorado. Es este factor el que garantiza que la gestión estatal tenga innovación tanto en el sector público como en el privado. La nueva ley también guiará y gestionará de manera uniforme y fluida todo el sistema con una clara descentralización, pero garantizará el reclutamiento, la movilización, el intercambio y el uso de manera fluida y unificada en todo el país.
(Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son)
Fuente: https://daidoanket.vn/vi-the-nha-giao-10299156.html
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