Estado del profesor

Después de casi 20 años de incubación y un período de preparación, en 2024, el proyecto de Ley del Personal Docente fue presentado por primera vez en la VIII Sesión de la XV Asamblea Nacional. Durante la sesión de debate en la Asamblea Nacional, el Secretario General To Lam indicó: «Debemos encontrar la manera de que la Ley del Profesorado sea bien recibida por el profesorado. Debemos encontrar la manera de que la reciban con verdadero entusiasmo, verdadero honor y condiciones realmente favorables».

La escuela es verdaderamente un ambiente educativo que no sólo es “feliz” sino también digno.

Se espera que la Ley del Profesorado sea aprobada por la Asamblea Nacional en el año 2025. Esto puede considerarse un nuevo paso de cambio para la carrera docente, incluyendo ajustes en los puntos de vista y el pensamiento en la gestión estatal del profesorado. Se trata de cambiar la gestión del sistema docente desde la mentalidad de gestión de personal a la de gestión de recursos humanos. Se trata de una exigencia urgente, especialmente en un período en el que la educación se enfrenta a exigencias de innovación fundamentales e integrales. La diferencia fundamental entre la gestión de recursos humanos y la gestión de personal actual es que los docentes son vistos como un recurso clave que contribuye al éxito de la educación.

La Resolución No. 29 del XI Congreso del Partido estableció la exigencia de que los salarios de los docentes tengan la máxima prioridad en la escala salarial de la carrera administrativa. Sin embargo, después de más de 10 años, sigue siendo sólo una política y no puede ponerse en práctica sin una regulación salarial separada para los docentes. Pero con el proyecto de Ley del Profesorado esto se legalizará y si se aprueba el proyecto de Ley, esta política tendrá un marco legal para garantizar su realización.

En 2024, durante los debates sobre el proyecto de Ley del Personal Docente en el foro de la Asamblea Nacional, la frase "estatus docente" fue mencionada muchas veces. El “estatus docente” es una mentalidad que debe estar presente en la percepción de una profesión que tiene una gran responsabilidad en la calidad de los recursos humanos del país. Sin mencionar que, tradicionalmente, es una profesión que la sociedad todavía considera la "más noble de todas las profesiones nobles" con la ética del "mérito del padre, la bondad de la madre, la gracia del maestro".

La posición del profesorado es una posición que necesita ser construida desde dos lados: el trato y la inversión para los docentes deben ser acordes con el gran rol y responsabilidad que están asumiendo; Pero al mismo tiempo, el docente debe ser digno de ser docente, tanto en términos de cualificación profesional como de cualidades docentes, y la escuela debe graduarlo.

A lo largo de los años hemos pagado demasiado por la llamada socialización de la educación. Se espera la promulgación de la Ley del Profesorado, pero el estatus del docente no sólo viene del reconocimiento social o del trato preferencial sino que depende en gran medida de la conciencia e iniciativa de “tomar” ese estatus de cada docente en todos los niveles de la educación. El estatus de los docentes sólo existe cuando los propios docentes mejoran sus cualidades morales, cuando la escuela es verdaderamente un ambiente educativo no sólo "feliz" sino también digno, donde cada individuo desempeña adecuadamente su papel: los docentes son docentes, los alumnos son alumnos, los padres son padres.

El estatus de los docentes sólo podrá alcanzarse cuando se eliminen problemas como la violencia escolar, los conflictos entre docentes, alumnos y padres de familia, así como las conductas antieducativas que se dan en las escuelas.

El estatus de los docentes también surge del hecho de que los docentes "deben cambiar viejos hábitos, formas de pensar, maneras de pensar y de hacer, superar límites para desarrollar avances".

Do Thi Hoi, maestra del pueblo, maestra en la escuela primaria Lac Hoa 1, comuna de Lac Hoa, ciudad de Vinh Chau, provincia de Soc Trang: Innovación para enseñar bien

2024 fue un año realmente bueno para mí personalmente cuando mis esfuerzos por mis queridos estudiantes fueron reconocidos. El título de Maestro del Pueblo es una sorpresa, una alegría, un orgullo para mí, y también me hace pensar más para ser digno de este reconocimiento. Siempre tengo presente que debo dedicar lo mejor de mí en cada lección, en cada hora de clase, en cada página del plan de clase... No hace falta esperar al programa de educación general de 2018 para que profesores como nosotros entendamos que debemos innovar para hacer la enseñanza cada vez más efectiva. El nuevo programa y los nuevos libros de texto tienen un impacto más fuerte en nosotros, los docentes, para realmente avanzar y cambiar para adaptarnos a la nueva era. Pero para acompañar eficazmente a los estudiantes creo que lo más importante es el corazón del docente. Dedicación al trabajo, amor a los estudiantes y renovación personal para responder bien al progreso de la educación en la nueva situación. Amar siempre a los estudiantes, pensar siempre y dedicarse al trabajo, tener siempre la conciencia de renovarse, entonces ninguna innovación será difícil para los docentes.

Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito Ba Vi, Ciudad de Hanoi, Phung Ngoc Oanh: El aumento salarial es solo una parte

Al mirar atrás durante el último año, el aumento del salario básico y de las asignaciones de los docentes ha generado cambios que han contribuido a mejorar la vida de los docentes, ayudándolos así a sentirse más seguros en su profesión. Esta es una señal muy positiva, que demuestra la preocupación del Estado y de la sociedad por la profesión docente. Creo que cuando sus vidas estén garantizadas, los docentes tendrán más condiciones para centrarse en mejorar sus conocimientos, innovar los métodos de enseñanza y, por ende, mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, en mi opinión, el aumento salarial es sólo una parte de la solución general para mejorar la calidad del personal docente.

El Proyecto de Ley sobre Docentes con muchos puntos nuevos está recibiendo atención y expectativas de los docentes de todo el país en general y del sector de Educación y Formación de Ba Vi en particular. Creemos que la propuesta de clasificar los salarios de los docentes en el nivel más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa y agregar asignaciones dependiendo de la naturaleza del trabajo y la región es el paso correcto para atraer gente talentosa al sector educativo. Cuando los salarios sean más atractivos, más personas cualificadas y dedicadas elegirán la docencia como carrera, contribuyendo a mejorar la calidad del profesorado.

Maestra Dao Thi Thuy Van, directora del jardín de infancia Anh Sao, comuna de Chieng Pan, distrito de Yen Chau, provincia de Son La: Espero que haya más políticas para apoyar a los docentes en áreas especialmente difíciles.

Como gerente que trabaja en una provincia montañosa, mis colegas y yo aún enfrentamos muchas dificultades. Entre ellas, la mayor dificultad es la falta de docentes. Muchas de nuestras clases tienen solo un profesor/clase y tienen que estar de pie en clase todo el día desde las 7 a. m. hasta las 5:30 p. m., muy difícil. El tiempo invertido en la experiencia es muy limitado. Muchas clases son de edades mixtas, lo que dificulta la enseñanza debido a la desigual conciencia entre los niños, y muchas clases están superpobladas. Aunque las dificultades en las instalaciones han recibido atención de todos los niveles, aún no satisfacen los requerimientos como material didáctico y equipos que aún faltan y no son uniformes. En casos especialmente difíciles, los profesores y los niños a veces tienen barreras lingüísticas y los padres no saben mandarín, por lo que la coordinación en el cuidado y la educación de los niños no es posible con regularidad. Por eso, estamos totalmente de acuerdo con las propuestas del Proyecto de Ley del Profesorado en cuanto a adelantar la edad de jubilación del profesorado de educación preescolar. Espero que haya más políticas para apoyar a los docentes que trabajan en pueblos especialmente difíciles, para alentarlos a quedarse en el pueblo y en la escuela, y para incluir la educación preescolar en la lista de ocupaciones difíciles y tener políticas más preferenciales para la educación preescolar.

"

La Ley del Profesorado será un marco jurídico consistente, eficaz y eficiente para la creación y desarrollo del personal docente. En el cual, la gestión estatal del tema docente se enfatiza en la responsabilidad del sector Educación y se descentraliza específicamente desde el Ministerio hacia los Departamentos, Oficinas e instituciones educativas. La orientación de la Ley incrementará los factores profesionales y de calidad en la formación y contratación del profesorado. Es este factor el que garantiza que la gestión estatal tenga innovación tanto en el sector público como en el privado. La nueva ley también guiará y gestionará de manera uniforme y sin problemas todo el sistema con una descentralización clara, pero garantizará el reclutamiento, la movilización, el intercambio y el uso de manera fluida y unificada en todo el país.
(Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son)

Fuente: https://daidoanket.vn/vi-the-nha-giao-10299156.html