Escuelas inclusivas

El maestro Vuong Nguyen Toan Thien, psicólogo del Hospital Infantil de la Ciudad, dijo que dependiendo de la condición del niño y del nivel de trastorno del desarrollo, los especialistas tendrán programas de intervención apropiados para el niño. Los niños pueden acudir a clases especializadas, centros de intervención o estudiar programas de educación inclusiva, estudiar con profesores personales en casa...

En el jardín de infancia 6, calle Vo Thi Sau, distrito 3, ciudad de Ho Chi Minh, los niños que reciben intervención tendrán sus propios planes educativos individuales.

Un niño con un impedimento del habla recibe ayuda de un maestro.

La Sra. Phan Thi An, directora de la escuela, dijo que además de enseñar a cada niño individualmente durante una hora todos los días, los maestros también visitan regularmente las clases, observan y enseñan a los niños habilidades adicionales de habla, movimiento y observación en clase con sus amigos.

Como modelo preescolar inclusivo, Tay Thanh Kindergarten (distrito de Tan Phu, ciudad de Ho Chi Minh) se coordina con un centro de asesoramiento y apoyo inclusivo para brindar intervención educativa a niños con trastornos del desarrollo como el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastornos del lenguaje, trastornos del comportamiento, trastornos del desarrollo intelectual, etc.

La maestra Nguyen Thi Cam Dan, propietaria de la escuela, dijo que además de una hora diaria de estudio con un profesor especializado, estos niños participan en actividades de clase como muchos otros niños de la misma edad. Los profesores de la clase también dedican más tiempo a enseñar a hablar, jugar y mover a los niños. Siempre les digo que, aunque su trabajo diario sea más duro, deben pensar en el futuro de los niños para que todos puedan esforzarse un poco más, compartió el Maestro Cam Dan.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm