Desde ahora y hasta el año 2030, se incorporarán 900 nuevos docentes y 5.500 personal de apoyo educativo para personas con discapacidad a instituciones educativas para personas con discapacidad.
Este es uno de los objetivos establecidos en la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y del sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021 - 2030, con visión al año 2050, anunciado el 25 de febrero de 2025 de acuerdo con la Decisión No. 403/QD-TTg del Primer Ministro.
Esfuerzos para reducir las desventajas de las personas con discapacidad
Según las estadísticas del Comité Nacional de Vietnam para Personas con Discapacidad, en 2024 el país tendrá alrededor de 8 millones de personas con discapacidad, de las cuales más de 2.260.000 son niños. Es alarmante que más del 90% de los niños con discapacidad carecen de acceso a servicios sociales básicos como educación, atención de salud, nutrición, vivienda, agua potable y saneamiento, información, integración social y un entorno de vida seguro.
Aunque Vietnam ha implementado una política de educación inclusiva desde 2002, los servicios educativos para personas con discapacidad son generalmente limitados, especialmente los servicios de detección temprana e intervención temprana. El informe de los Departamentos de Educación y Formación (DET) de 2024 muestra que la red de instalaciones educativas para niños con discapacidad cuenta actualmente con 48 instalaciones educativas especializadas; 14 centros públicos de educación para niños discapacitados en 31 provincias/ciudades. Además, existen cientos de centros y salas privadas de intervención y apoyo a la educación especial bajo la gestión de diferentes ministerios, dependencias y organizaciones.
Sin embargo, las instituciones educativas para niños con discapacidad, especialmente las privadas, se crean de forma espontánea, sin planificación; La distribución de instalaciones educativas especializadas para niños con discapacidad no es razonable; La mayoría de las instalaciones y centros educativos especializados que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva se concentran en ciudades y zonas urbanas. Mientras tanto, en las zonas rurales, desfavorecidas y remotas no hay instalaciones educativas para personas con discapacidad. El sistema de escuelas especializadas no es suficiente para atender las necesidades específicas de los niños con discapacidad, los niños con discapacidad grave, especialmente los niños con discapacidad múltiple. Por lo tanto, la oportunidad de acceder a una educación justa y de calidad para los niños con discapacidad, especialmente en zonas remotas, es difícil de lograr.
Sólo en Son La, las estadísticas muestran que en 2024 habrá alrededor de 4.970 niños discapacitados menores de 18 años; De los cuales, casi el 50% de los niños con discapacidad no asisten a la escuela ni reciben intervención de integración comunitaria.
Por ello, se emitió la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y del sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021 - 2030, con visión al 2050, para garantizar la igualdad de acceso a la educación de las personas con discapacidad. En el cual, la meta al 2030 es completar y operar efectivamente el sistema, incluyendo 12 planteles educativos públicos especializados para personas con discapacidad; Desarrollar un sistema de centros públicos de apoyo a la educación inclusiva con 94 centros, incentivar la creación de instituciones educativas privadas especializadas para personas con discapacidad y centros privados de apoyo a la educación inclusiva.
Para el año 2050, el sistema contará con 12 instituciones educativas públicas especializadas para personas con discapacidad y 148 centros públicos de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva; Las instituciones educativas privadas especializadas para personas con discapacidad y los centros privados de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva deberán garantizar condiciones de funcionamiento de acuerdo a la reglamentación.
Desarrollo de recursos humanos
Respecto al equipo de directivos, docentes y funcionarios de apoyo a la educación de personas con discapacidad, el Plan al 2030 establece como meta contar con alrededor de 3.300 docentes y 7.400 funcionarios de apoyo a la educación de personas con discapacidad trabajando en instituciones educativas para personas con discapacidad, de los cuales se sumarán 900 nuevos docentes y 5.500 funcionarios de apoyo a la educación de personas con discapacidad. Para el año 2050, habrá aproximadamente 4.900 docentes y 10.900 miembros del personal de apoyo a la educación sobre discapacidad trabajando en instituciones educativas para personas con discapacidad.
En declaraciones a la prensa, el Sr. Ta Ngoc Tri, subdirector del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación), dijo que para desarrollar los recursos humanos para la educación especial, hay dos fuerzas: los maestros que se graduaron del departamento de educación especial y los maestros culturales que han recibido capacitación adicional y tienen certificados en educación inclusiva. El señor Tri destacó que el segundo grupo será la fuerza que más ocupe.
Actualmente, además del departamento de educación especial de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi que capacita a maestros y personal de apoyo para personas con discapacidad, algunas escuelas también realizan esta función, como la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad Capital de Hanoi, etc.
La demanda de recursos humanos para la educación de personas con discapacidad es una buena oportunidad para que las escuelas amplíen su alcance de formación. Esta es también la base para que el Ministerio de Educación y Formación desarrolle políticas para esta industria. A partir de ahí, seguir dotando a la sociedad de un equipo de docentes de educación especial. Sobre esa base, asegurar los recursos humanos para implementar con éxito este Plan en el futuro.
Fuente: https://daidoanket.vn/dam-bao-tiep-can-giao-duc-cong-bang-cho-nguoi-khuet-tat-10301245.html
Kommentar (0)