El objetivo de formar un gran centro educativo

El Gobierno ha aprobado la Planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas y la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y del sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con visión a 2050.

Ampliar la escala de entrenamiento

Respecto a los principales contenidos de la Planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con visión al 2050, el subdirector del Departamento de Educación Superior, Nguyen Anh Dung, dijo: La Planificación establece objetivos generales y una serie de objetivos y metas específicos, enfatizando el factor de consolidación y expansión del espacio de desarrollo de acuerdo con los requisitos de los estándares de las instituciones de educación superior para implementar la Ley de Educación Superior (enmendada y complementada en 2018). Al mismo tiempo, establecer el objetivo de desarrollar instituciones de educación superior para cumplir con los estándares de calidad regionales y mundiales, cumpliendo los requisitos de implementación de los objetivos de la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030.

Estudiantes participando en el Concurso de Innovación Joven 2024. Foto: HUST.

El objetivo también afirma la ampliación de la escala de formación de la red, enfatizando la necesidad de aumentar la proporción de escala de formación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) al 35% del total de más de 3 millones de educandos (asegurando 260 estudiantes universitarios por cada 10.000 personas). Formar grandes centros de educación universitaria, capacitación de alta calidad, de alto nivel asociado con la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación en 4 áreas urbanas que incluyen Hanoi, Da Nang, Ciudad Ho Chi Minh y Can Tho, creando impulso para el desarrollo de regiones económicas clave y de todo el país.

Respecto a la base para la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para establecer una meta de alcanzar más de 3 millones de estudiantes para 2030, el viceministro de Educación y Formación Hoang Minh Son dijo: El objetivo de desarrollo para 2030 es que la proporción de estudiantes universitarios alcance los 260 estudiantes por cada 10.000 personas. Sobre esa base, al construir el Plan se tuvo en cuenta la escala de los campos de formación de posgrado y de formación pedagógica. Por tanto, la meta del Plan de tener más de 3 millones de estudiantes en 2030 está bien fundada.

Satisfacer las necesidades de aprendizaje de las personas con discapacidad

Respecto a la Planificación del sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva, el Director del Departamento de Educación General, Thai Van Tai, dijo: El objetivo general para 2030 es desarrollar un sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y un sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva en el sistema educativo nacional, asegurando la cantidad, la estructura y la calidad, satisfaciendo los requisitos de garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso y disfrute de servicios educativos de calidad y la necesidad de aprendizaje permanente para las personas con discapacidad en todas las localidades.

El objetivo específico es desarrollar un sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y un sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva en el sistema educativo nacional, en el que el 100% de las unidades de nivel provincial se esfuercen por contar con centros públicos de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva. Operar eficazmente un sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad, incluidas 11 instalaciones existentes y una instalación pública de nueva creación.

Para 2050, el sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva funcionarán eficazmente y se integrarán internacionalmente para garantizar que las personas con discapacidad tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad, completar la educación obligatoria, abrir oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para maximizar el potencial individual y hacer contribuciones positivas a la sociedad.

Al hablar sobre la solución para desarrollar recursos humanos para la educación especial en la formación de especialistas pedagógicos, el Sr. Ta Ngoc Tri, subdirector del Departamento de Educación General, dijo: El equipo de recursos humanos para el sistema especializado está formado por dos fuerzas: egresados ​​de facultades y especializaciones de educación especial y profesores de secundaria que han recibido formación profesional adicional. De los cuales la segunda fuerza ocupa un número mayor. Actualmente, en algunas universidades, la educación especial ha cumplido la función de formar a los estudiantes para satisfacer las necesidades de la sociedad. Por tanto, la creación de la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y del sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva es una buena señal para que las instituciones de educación superior planifiquen sus objetivos de formación y satisfagan las necesidades de utilización de los recursos.

Fuente: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html