Propuesta para universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años

Prestar la debida atención a la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 4 años.

Según datos actuales del Ministerio de Educación y Formación, cada año más de 5,1 millones de niños en edad preescolar son atendidos, cuidados y educados en 15.256 centros preescolares y 17.444 centros de educación preescolar independientes en todo el país.

Entre ellos, hay 4.556.771 niños en edad preescolar de 3 a 5 años. La tasa de movilización de los niños de guardería alcanzó el 34,6%, y la tasa de movilización de los niños en edad preescolar alcanzó el 93,6%.

Sin embargo, un gran número de niños en edad preescolar de 3 a 4 años, que viven principalmente en zonas difíciles y pertenecen a grupos desfavorecidos, no han tenido acceso a la educación preescolar, lo que genera desigualdad en el acceso a la educación.

Los niños de preescolar aprenden sobre la prevención y extinción de incendios (Foto: Jardín de infancia Cau Dien)

Según el Informe del Ministerio de Educación y Formación, la actual Ley de Educación sólo estipula la educación universal para los niños de 5 años. Por lo tanto, para poder universalizar la educación preescolar para niños en edad preescolar de 3 a 5 años como el objetivo establecido en la Resolución No. 42-NQ/TW ("para 2030, completar la educación preescolar universal para niños en edad preescolar de 3 a 5 años") y la Conclusión No. 91-KL/TW (que exige "Implementar gradualmente la educación preescolar universal para niños de 3 y 4 años"), es necesario modificar y complementar la Ley de Educación. Sin embargo, se trata de un proceso que requiere mucho tiempo y una evaluación exhaustiva para manejar contenido complejo.

Mientras tanto, la emisión de la Resolución de la Asamblea Nacional será una base jurídica oportuna, creando condiciones para que las localidades desarrollen e implementen planes para universalizar la educación preescolar en la edad adecuada de acuerdo con la dirección del Gobierno Central. Al mismo tiempo, esto ayuda a disponer de tiempo suficiente para preparar las condiciones necesarias en términos de instalaciones y personal e implementar la universalización de acuerdo con una hoja de ruta adecuada, garantizando la viabilidad del objetivo de completar la educación preescolar universal para los niños en edad preescolar para 2030, y completar gradualmente la universalización a la edad adecuada para los niños de 3 y 4 años.

La emisión de la Resolución de la Asamblea Nacional en el contexto actual es urgente, con el objetivo de institucionalizar las políticas y directrices del Partido, al mismo tiempo que se cumple con las disposiciones legales del inciso 2 del artículo 15 de la Ley de Promulgación de Documentos Legales. Las políticas del proyecto de Resolución no son contrarias a las leyes vigentes, ni se superponen con ellas, ni contradicen dichas leyes.

El proyecto de Resolución propone universalizar la educación preescolar para niños en edad preescolar de 3 a 5 años y estipula los mecanismos y políticas necesarias para su implementación.

El objetivo es que para 2030, el 100% de las provincias y ciudades administradas centralmente sean reconocidas como instituciones que cumplen con los estándares universales de educación preescolar para niños en edad preescolar (nivel 1); De aquí a 2035, lograr la educación preescolar universal en la edad adecuada para los niños (nivel 2).

Para lograr este objetivo, el Ministerio de Educación y Formación propone centrarse en los tres grupos de políticas siguientes:

Política para niños en edad preescolar en edad universal

Complementar las políticas preferenciales para niños en edad preescolar en áreas desfavorecidas para asegurar la tasa de movilización de niños a instalaciones de educación preescolar para ser cuidados, nutridos y educados de acuerdo con el programa de educación preescolar.

Para complementar el grupo objetivo de niños en edad preescolar de 3 a 5 años que estudian en instituciones privadas y públicas autorizadas, cuyos padres o tutores son trabajadores o obreros que trabajan en zonas industriales bajo contratos laborales, se apoya con los costos de estudio.

Propuesta para incrementar el subsidio de almuerzo para niños en edad preescolar de 3 a 5 años respecto al nivel actual.

Política para directivos, docentes y personal

Aplicar subsidios de atracción a docentes de educación inicial de nuevo ingreso a partir del ciclo escolar 2025-2026 para laborar en establecimientos públicos realizando tareas de universalización.

Brindar apoyo financiero a directivos, docentes y personal de los centros de educación preescolar (excluyendo aquellos con inversión o alianzas extranjeras) para llevar a cabo tareas de universalización. Priorizar la inversión en el desarrollo y mejora de la calidad del personal, garantizando suficientes docentes preescolares de acuerdo a los estándares prescritos.

Se espera que el Politburó proponga añadir unos 21.000 puestos de profesores de preescolar (Foto: Cau Dien Kindergarten)

Se espera que el Politburó agregue alrededor de 21.427 cupos de personal para el período 2026-2030, después de equilibrar el número de puestos de personal que actualmente faltan y necesitan ser complementados.

Política de inversión para el desarrollo de la red de escuelas y aulas

Centrarse en la eliminación de las dificultades relacionadas con las políticas de tierras, los préstamos de crédito y la priorización del arrendamiento de activos públicos; Al mismo tiempo, promover la socialización de la educación preescolar.

Crear condiciones para que individuos, empresas y organizaciones nacionales y extranjeras inviertan en el desarrollo de instalaciones de educación preescolar privadas y no públicas, especialmente instalaciones independientes en parques industriales, zonas de procesamiento de exportaciones y áreas urbanas densamente pobladas.

El Estado priorizará la inversión en la construcción de suficientes escuelas/clases para satisfacer las necesidades educativas universales, en primer lugar en las zonas desfavorecidas y especialmente desfavorecidas, las minorías étnicas, las zonas montañosas, las zonas fronterizas, las zonas costeras y las islas.

Actualmente, el Ministerio de Educación y Capacitación está solicitando comentarios sobre el proyecto de Resolución en el Portal de Información Electrónica del Ministerio.

Quoc Viet

Fuente: https://daibieunhandan.vn/de-xuat-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-mau-giao-tu-3-den-5-tuo-post409869.html