Es un ejemplo típico de un segmento de la juventud actual que, aunque tiene habilidades, carece de otras. Quizás esta sea también la razón por la que algunos estudiantes estudian bien, se gradúan con excelentes títulos pero aún así tienen que luchar para encontrar trabajo. Independientemente del entrenamiento, de si los resultados son sustanciales o no, hay una diferencia entre la escuela y la vida. Algunos expertos dicen que la diferencia se reduce a algo que los estudiantes rara vez aprenden: las habilidades blandas.
Una encuesta realizada por la organización regional de investigación y cambio social Love Frankie y la empresa de investigación Indochina Research Ltd muestra que muchos jóvenes vietnamitas carecen de habilidades importantes como la comunicación, la creatividad, el trabajo en equipo, etc.
Según la encuesta, la educación formal no parece proporcionar el conjunto completo y necesario de habilidades para que los jóvenes puedan conseguir empleo. Cuando se les preguntó sobre las tres habilidades más importantes para el lugar de trabajo, los encuestados eligieron las habilidades de comunicación (78%), junto con otras habilidades blandas como la creatividad (48%), el trabajo en equipo (35%), la gestión del tiempo (21%), el pensamiento analítico (21%) y las habilidades interpersonales, la capacidad de trabajar bien con otros (21%). “Las habilidades de comunicación son importantes, pero ninguna escuela las enseña”, dijo a la encuesta un adolescente de entre 16 y 19 años de Hanoi.
La falta de habilidades blandas es un problema que muchos empleadores plantean en las ferias de empleo. Creen que los jóvenes vietnamitas de hoy tienen conocimientos y experiencia, pero esas cosas sólo determinan el 25% del éxito, el 75% restante está determinado por las habilidades blandas.
Según un académico de la Academia de Ciencias Sociales de Vietnam, la educación tradicional en Vietnam se centra en dotar de conocimientos clásicos y educar en la ética y el comportamiento para que los educados puedan perfeccionar su personalidad y contribuir a la sociedad. Pero este médico cree que la educación moderna no consiste sólo en enriquecer sistemáticamente el conocimiento, sino también en crear la necesidad y la capacidad para el autoaprendizaje permanente, además de dotar de habilidades para la vida y perfeccionar la ética personal.
Según él, los estudiantes vietnamitas son buenos en el sentido de que no tienen que centrarse demasiado en un tema o materia determinado. Lo bueno de esto es que si un estudiante tiene talento, ese talento será llevado al límite, incluso al máximo. Pero la desventaja es que convierte a los estudiantes en individuos que sólo saben que necesitan estudiar bien y que ser malo en otras cosas no es un problema.
Las opiniones anteriores muestran que la falta de habilidades blandas es una consecuencia de un sistema educativo teórico. Los programas se centran en el conocimiento profesional, con menos énfasis en las habilidades blandas como la comunicación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
Mientras tanto, el ambiente de aprendizaje no ha creado oportunidades para practicar habilidades blandas, en concreto hay pocas actividades extracurriculares, clubes, programas de voluntariado... La presión sobre las notas y los altos resultados hace que los estudiantes pasen más tiempo estudiando teoría y menos tiempo practicando habilidades blandas...
Aprender palabras, aprender conocimientos o aprender habilidades blandas, al final, consiste en aprender a ser humano. La combinación de conocimientos, experiencia y soft skills ayuda a las personas a creer en sí mismas, atreverse a aceptar desafíos y superar dificultades en la vida, ser flexibles en todas las situaciones, integrarse fácilmente en nuevos entornos y tener éxito en la vida.
Por lo tanto, promover la formación y dotar a los jóvenes de habilidades blandas es algo en lo que el sector educativo y los organismos pertinentes deben centrarse.
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