Lanzado a finales de marzo de 2023, el proyecto "Mi Proyecto 23" para estudiantes de 6º y 7º grado de la asignatura MDE (Maker - Design - Engineering) - The Dewey Schools Cau Giay entró en la ronda final el 23 de mayo con la participación de los 5 mejores proyectos. En la final se presentarán proyectos a los “tiburones” para solicitar capital de inversión para sus productos.
El conocimiento va de la mano con la vida.
Con el proyecto “Mi Proyecto 23” los alumnos no sólo aplican los conocimientos adquiridos en la asignatura MDE sino también conocimientos interdisciplinares de Formación Profesional de Negocios, Ciencias Naturales y TI. El proyecto ayuda a los estudiantes a practicar el pensamiento para resolver “problemas de la vida”, el pensamiento crítico, la lógica, la búsqueda de información y la creatividad, además, es una combinación de habilidades necesarias de la generación de ciudadanos globales como: presentación, debate con un estilo seguro y proactivo.
En la ronda final, los estudiantes fueron los organizadores del evento, quienes también planearon invitar a los tiburones a asistir, dar evaluaciones objetivas e invertir en sus propios productos.
Los estudiantes de los grados 6 y 7 comienzan proyectos orientados a la comunidad.
Al final de la ronda de recaudación de fondos, la Sra. Vu Luu Chinh, directora ejecutiva del sistema educativo CEC Edu, compartió: "Considero que esta es una forma de aprendizaje interesante y moderna. Dewey aplicó el aprendizaje interdisciplinario en forma de proyectos para brindar a los estudiantes experiencia directa y ponerlos en situaciones muy específicas, planteándoles desafíos para convencer a "inversores" externos.
También he invertido en 2 de sus proyectos, esta es la respuesta a su éxito. Creo que los niños que participan en el proyecto desde la perspectiva de la lección de hoy tendrán experiencias valiosas que no todos los estudiantes de 6º y 7º grado tienen.
Los temas que escojas para crear tus inventos son muy prácticos, como el medio ambiente, la salud, etc. También muestra la "forma" de una escuela cuyo "producto" son los estudiantes, porque sea lo que sea que dirijamos a los estudiantes, tendrán la oportunidad de profundizar en esos temas, y este es el valor del desarrollo sostenible para la comunidad. También me gusta mucho un entorno de aprendizaje que guíe a los estudiantes hacia valores humanísticos en el aprendizaje y la formación como en Dewey".
Aprendiendo a través de la experiencia
Proyectos de aprendizaje como “Mi Proyecto 23” son siempre una forma creativa de poner a prueba los conocimientos de la materia y aportar entusiasmo a los estudiantes para aprender y descubrir nuevos conocimientos cuando son “libres” de expresar sus opiniones personales, apasionarse por los inventos o volar con nuevas ideas.
El aprendizaje a través de experiencias de la vida real proporciona a los estudiantes perspectivas específicas y lecciones valiosas como: cuando las ideas se llevan a la práctica, surgen muchos problemas y los estudiantes necesitan adaptarse en consecuencia; Es cuando se trabaja en grupo cómo evitar conflictos y aún así ser eficaz; cuando está confundido acerca de presentarse en público; reaccionan extremadamente rápido al ser "retorcidos" por los tiburones...
Durante ese proceso, los estudiantes comprendieron que, para crear un producto completo para llevar al mercado, los inventores no sólo necesitan nuevas ideas sino más importante aún, necesitan satisfacer las necesidades de los consumidores, optimizar los costos de producción y tener precios competitivos...
La estudiante Le My Ha Anh, de sexto grado, con el proyecto del juego de mesa de matemáticas que recibió inversión de los 3 tiburones, compartió con entusiasmo: “ Antes de ingresar a la final, estábamos bastante preocupados porque sentíamos que el producto no era realmente perfecto y nos sentimos abrumados cuando recibimos la inversión de los 3 tiburones. En el futuro, mejoraremos el producto basándonos en las aportaciones de los tiburones de hoy. El producto surge del miedo a las Matemáticas de todo el grupo en particular y de los estudiantes en general, por eso queremos traer un producto que ayude tanto a estudiar como a jugar y crear más interés por las Matemáticas .
Los estudiantes reciben premios de inversión después de la competencia.
Los cinco proyectos finalistas dejaron sus propias impresiones. Grupo Gen Z y Familia con un proyecto que profundiza en el tema de la Violencia Doméstica. Has creado un manual con consejos para evitar la violencia doméstica y números de teléfono a los que contactar en caso de violencia doméstica. Con este proyecto, lograste recaudar capital con una inversión del 50% del tiburón Chinh y vendiste 20 portátiles allí mismo a otro tiburón.
Summer Calendar Group trae un proyecto de producto de calendario hecho a mano con una diferencia en comparación con otros productos del mercado. Este es un calendario de escritorio que hace una cuenta regresiva hasta las vacaciones de verano, unas vacaciones que los estudiantes esperan con ansias. Cada vez que pases una nueva página del calendario recibirás una sorpresa divertida, que podría ser un rompecabezas, un regalo o un consejo útil. Con este producto, llama con éxito a Shark Hung para invertir el 50%
El grupo Snack Healthy se centra en el aspecto de mejorar los snacks para hacerlos más saludables para los consumidores.
El grupo de juegos de mesa "dreamy" creó un producto para ayudar a los estudiantes a amar más las matemáticas de 6to grado. Se trata de un producto con pequeños minijuegos a partir de fórmulas matemáticas, una forma de ayudar a los estudiantes a interesarse más y amar las fórmulas difíciles de recordar. Con este proyecto, los tiburones acordaron invertir el 100% del capital recaudado y tú deberás elegir un compañero tiburón.
El último grupo, muy preocupado por el problema de la contaminación por residuos en ríos y lagos, ha ideado un diseño de una máquina recolectora de residuos basándose en los conocimientos científicos que acaban de aprender en la escuela. Con este producto has llamado al 50% del tiburón Hung.
La Sra. Doan Thi Lam Oanh (profesora del proyecto) dijo: “ En Mi Proyecto 23, lo que es muy especial es que los grupos pueden elegir sus propios temas de proyecto. A través de la lente de sus propias vidas, los niños pueden hablar sobre temas que les preocupan y encontrar soluciones para ellos mismos y para quienes los rodean, desde historias cotidianas familiares hasta problemas macro globales.
El proceso de aprendizaje a través de proyectos a veces desafía a los estudiantes con muchas dificultades cuando el grupo no puede ponerse de acuerdo en las ideas, el tema está estancado, el producto no es el esperado,... pero con el espíritu del Design Thinking, me alegra ver que los niños saben aprender del fracaso, saben elegir con valentía y están decididos a resolver sus problemas de vida. "A través del proyecto, espero que además de practicar habilidades, los niños puedan aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica, difundir su espíritu positivo y creatividad para resolver los problemas de la vida y tener un impacto en la comunidad en el papel de los ciudadanos globales en los que se están convirtiendo".
Maker, Design and Engineering (MDE) es una de las materias de The Dewey Schools integrada por Mount Vernon Partner School - Top 10 Innovative Schools in the US Award 2017. Maker, Design and Engineering (MDE) ayudará a los estudiantes a desarrollar la capacidad de resolver problemas intencionalmente a través del autoestudio y la superación personal.
Los estudiantes tendrán muchas experiencias útiles no sólo en proyectos de clase, sino también en la lluvia de ideas, el diseño y la creación de productos que son altamente aplicables al trabajo de la vida real.
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