Con más de 10 años de experiencia en consultoría de estudios en el extranjero, el Sr. Dang Huu Phuoc, director de una empresa de estudios en el extranjero en la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que se ha reunido con representantes de admisiones de muchas universidades estadounidenses. Según él, las escuelas a menudo consideran las solicitudes de manera integral, no centrándose sólo en los puntajes.
A continuación, se presentan algunas de las opiniones del Sr. Phuoc sobre cada parte del expediente de solicitud para las 50 a 100 mejores universidades de EE. UU.:
1. Académico: Siempre el primer y más importante factor, demostrando la capacidad de aprendizaje del candidato, sus cualificaciones, su pensamiento y su orientación profesional. Para evaluar esto, las escuelas a menudo se basan en una serie de criterios:
- Promedio de Calificaciones (GPA) : Generalmente, se requiere que los solicitantes presenten calificaciones desde el comienzo del 9.º grado hasta mediados o el final del primer semestre del 12.º grado y son muy valorados si sus calificaciones tienden a aumentar con el paso de los años o de manera constante.
- Ranking : Hay 42.000 escuelas secundarias en Estados Unidos. Es imposible comparar las capacidades académicas de los estudiantes entre escuelas de todo el país, por lo que la junta de admisiones está interesada en las clasificaciones de los estudiantes en su grado. Sin embargo, la mayoría de las escuelas en Vietnam no clasifican a los estudiantes. Por lo tanto, los funcionarios de admisiones en los EE. UU. a menudo miran de cerca las puntuaciones y las evaluaciones de los profesores para analizar las calificaciones del candidato.
Si falta información, pueden abrir los datos de los candidatos que postularon a la escuela en años anteriores para comparar.
- Dificultad de la asignatura : Los estudiantes vietnamitas estudian 13 asignaturas en común, no habrá diferencia, pero si hay alguna asignatura especializada, es un punto a favor. Las 50 mejores universidades a menudo consideran la "dificultad del curso" como un factor importante. Se analizan los resultados del IB (Bachillerato Internacional) o del AP (Colocación Avanzada) para evaluar la capacidad académica del solicitante.
En Vietnam, algunas escuelas internacionales enseñan AP, mientras que la mayoría de las escuelas secundarias públicas no lo hacen. Los estudiantes interesados pueden tomar clases adicionales en el centro o estudiar por su cuenta y luego registrarse para el examen a fines de mayo de cada año.
El IB también cuenta para la dificultad del curso y la transferencia de créditos universitarios. Para los funcionarios de admisión de las mejores escuelas de Estados Unidos, las calificaciones A e incluso B en clases avanzadas son incluso más impresionantes que las A+ en materias regulares.
- Puntajes de exámenes estandarizados (SAT/ACT) : Cuanto mayor sea el puntaje en este examen estandarizado, mayor ventaja tendrá el solicitante en la mayoría de las escuelas. Por ejemplo, en el examen SAT, una puntuación de 1.400/1.600 o una puntuación de 31/36 o superior en el ACT se considera relativamente buena.
- Informe escolar / Perfil escolar : se considera una información detallada sobre los logros de los estudiantes de secundaria. En este documento, las escuelas establecen claramente los puntajes, las escalas de calificación, las evaluaciones escolares o el plan de estudios, como por ejemplo si enseñan o no cursos AP.
Revisarán cuidadosamente las materias en tu expediente académico y las compararán con la especialidad a la que estás postulando para ver si son adecuadas. Por ejemplo, si un candidato elige especializarse en Ingeniería, pero sus calificaciones en Matemáticas y Física no son tan altas como las de otras materias, esto podría ser un punto negativo.
El Sr. Phuoc en el campus de la Universidad de Connecticut, EE. UU., octubre de 2022. Foto: Personaje proporcionado.
2. Vida Estudiantil: La escuela evalúa a los postulantes en actividades fuera del aula. Los factores que se tienen en cuenta incluyen actividades extracurriculares, talentos, experiencia laboral, premios... que el candidato haya conseguido.
Al hablar con un ex director de admisiones del Dartmouth College, dijo que quería saber qué hacían los solicitantes en su tiempo libre después de la escuela, por qué estaban interesados en la actividad y cómo mejoraban en ella.
Por ejemplo, un candidato que pasa tres horas al día estudiando leetcode fuera de sus actividades extracurriculares será muy valorado si planea seguir una carrera en Ciencias de la Computación.
Un gran error que cometen los candidatos cada año es intentar enumerar demasiadas actividades extracurriculares. Creo que para los comités de admisiones la calidad de las actividades extracurriculares es más importante que la cantidad. Por lo tanto, los candidatos deben incluir en su currículum actividades importantes que les hayan ayudado a crecer y nutrido verdaderamente su pasión.
3. Carácter personal: Este es evaluado por el comité de admisiones a través de ensayos, cartas de recomendación y entrevistas en persona.
En particular, la carta de recomendación del profesor junto con el expediente académico contribuye a demostrar la capacidad y la actitud de aprendizaje del candidato. Las escuelas valoran la actitud de aprendizaje porque todas quieren reclutar estudiantes que sean buenos para pensar y tengan potencial, en lugar de simplemente aprender de memoria o estudiar para obtener calificaciones.
Los ensayos y otras cartas de recomendación de líderes de clubes, jefes de empresas... junto con el perfil de la sección 2 ayudarán a la escuela a analizar la personalidad, el carácter y la orientación profesional del candidato.
El ex director de admisiones del Dartmouth College dijo que nunca acepta a un solicitante basándose en un gran ensayo personal, sino que considera la solicitud completa, que incluye muchas partes. Por lo tanto, es necesario cuidar tu ensayo personal, pero no esperes que el comité de admisiones se impresione y te acepte inmediatamente si otros factores no son buenos.
4. Otros factores
Hay muchos factores que pueden parecerte extraños o injustos, pero que siguen siendo parte de los criterios de admisión en muchos colegios, como por ejemplo: zona geográfica, nivel socioeconómico o tradición familiar (tener un padre o abuelo que haya asistido al colegio)...
Todas las universidades estadounidenses aspiran a crear entornos cultural y étnicamente diversos. Vietnam ocupa actualmente el quinto lugar en cuanto a número de estudiantes internacionales en los EE. UU. Por eso creo que, a la hora de presentar su candidatura, los candidatos vietnamitas tendrán que competir más. Los candidatos de países con pocos estudiantes internacionales en EE.UU. como Laos, Singapur, Tailandia... a veces tienen altas posibilidades de aprobar aunque sus perfiles sean bastante similares.
En términos de antecedentes socioeconómicos, aquí está el factor financiero. En muchas escuelas, es necesario contar con recursos financieros suficientes para que su solicitud sea considerada.
Además, puedes obtener puntos extra si algún familiar ha estudiado y se ha graduado en la escuela a la que estás postulando. Según una estadística, el 35% de los estudiantes admitidos en las universidades de la Ivy League tienen este factor.
Por último, las mejores escuelas siempre reciben muchas solicitudes y también quieren garantizar la tasa de admisión más alta posible. Por ello, priorizarán a candidatos que demuestren interés en la escuela, como participar en eventos online, haberla visitado o seguir los canales de medios de la escuela.
Dang Huu Phuoc
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