El Ministerio de Educación y Formación publica normas de desarrollo para niños de 5 años

Báo Đô thịBáo Đô thị02/01/2025


Alumnos del jardín de infancia Da Sy, distrito de Ha Dong, Hanoi.
Alumnos del jardín de infancia Da Sy, distrito de Ha Dong, Hanoi.

El conjunto de estándares de desarrollo para niños de 5 años incluye 22 estándares y 70 indicadores en 6 áreas: física, emocional y social, lenguaje y comunicación, cognición, estética y acceso al aprendizaje.

La norma estipula que se considera niño de 5 años aquel que tiene entre 60 y 71 meses (71 meses y 29 días). El conjunto de normas es una colección de estándares e indicadores en diversos campos, que orientan el desarrollo integral de los niños de 5 años. Los estándares son expectativas de lo que los niños de 5 años saben y pueden hacer después del proceso educativo.

En consecuencia, las capacidades básicas en el campo físico se reflejan a través de la salud física; realizar habilidades motoras; Conocimientos, nutrición, prácticas de higiene y seguridad.

Las competencias básicas en el ámbito socioemocional se reflejan a través de la autoconciencia y las competencias de relación social.

La competencia básica en el ámbito del lenguaje y la comunicación se refleja a través de escuchar, comprender y expresar adecuadamente la información en la comunicación, estando preparado para aprender a leer y escribir.

Las competencias cognitivas básicas se reflejan a través de las habilidades de comprensión y pensamiento; Aplicar conocimientos y habilidades básicas para resolver algunos problemas sencillos de la vida diaria.

La competencia básica en el campo de la estética se refleja a través de la percepción de la belleza y el uso del arte como medio para expresar las propias emociones, comprensión y creatividad. Los estándares e indicadores en esta área promueven las propias emociones e ideas de los niños en las actividades artísticas y la aplicación creativa del arte a la vida.

Las competencias básicas en el ámbito del enfoque de aprendizaje se reflejan a través de una serie de factores esenciales para la formación de competencias de aprendizaje sostenibles más adelante, como la autonomía en el aprendizaje y la resolución de problemas simples en la vida.

Los lectores pueden ver los detalles AQUÍ



Fuente: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-ban-hanh-bo-chuan-phat-trien-tre-em-5-tuoi.html

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