Encontrar una dirección para las escuelas pedagógicas en el período actual

Representante de la Escuela Pedagógica Quang Tri hablando en el seminario - Foto: Le Truong

En el seminario, los delegados intercambiaron y discutieron diversos contenidos relacionados con el papel de las escuelas pedagógicas en la dotación de recursos humanos para docentes de los sistemas de educación preescolar y general en las localidades; mantener el modelo de formación docente en el contexto de la fusión con universidades multidisciplinarias; soluciones para mejorar la calidad de la formación; aplicar tecnología, ampliar la cooperación internacional; Fortalecer la autonomía financiera y atraer inversión para desarrollar infraestructura...

Al mismo tiempo, representantes de colegios y administradores educativos de todo el país compartieron experiencias prácticas y propusieron muchas soluciones para adaptarse al contexto de la replanificación del sistema educativo de acuerdo con la Decisión 452/QD-TTg del Primer Ministro.

En particular, las escuelas necesitan elegir proactivamente opciones de conversión apropiadas, tales como: fusionarse con una universidad pedagógica; convertirse en una filial de una universidad multidisciplinaria en la región o mantener un modelo independiente si las condiciones lo permiten... En ese proceso, es necesario considerar la posibilidad de retener un cierto número de escuelas normales que desempeñen un papel protagónico en las actividades de educación y formación en las localidades, especialmente en zonas desfavorecidas, para garantizar los recursos docentes y la diversidad en los modelos de formación.

Delegados asistentes al debate - Foto: Le Truong

El seminario con el tema "Dirección de las escuelas pedagógicas en el período actual" se llevó a cabo en el contexto de la fuerte implementación por parte del sector educativo de la Resolución 29-NQ/TW del Comité Central del Partido y la Conclusión 91-KL/TW del Politburó, hacia la innovación fundamental e integral de la educación y la formación; La Decisión 452/QD-TTg del Primer Ministro sobre la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con visión al año 2050, establece altos requisitos para la reorganización del sistema de escuelas superiores pedagógicas.

Por tanto, esta es una oportunidad para que los centros educativos compartan su situación actual, aprendan de las experiencias y propongan modelos de transformación adecuados al nuevo contexto.

Aquí se presentaron muchas buenas iniciativas y modelos que abrieron sugerencias importantes para la construcción de estrategias de desarrollo sustentable para las escuelas pedagógicas en el futuro.

Le Truong

Fuente: https://baoquangtri.vn/tim-huong-di-cho-cac-truong-cao-dang-su-pham-trong-giai-doan-hien-nay-192893.htm