Seminar zur Ausgestaltung des Hochschul- und Berufsbildungsgesetzes

Am Nachmittag des 29. März veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) ein politisches Konsultationsseminar zur Entwicklung des Gesetzes über die Hochschulbildung (GDĐH) und des Gesetzes über die Berufsbildung (GDNN). Vizeminister Hoang Minh Son leitete die Diskussion.

Seminarszene

An dem Seminar nahmen Leiter von Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Vertreter der Ministerien für Bildung und Ausbildung sowie Leiter von Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen teil.

Bei der Eröffnung des Seminars sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son: „Gesetz zur Hochschulbildung Nr. 08/2012/QH13; Das Gesetz Nr. 34/2018/QH14 zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Hochschulgesetzes hat in letzter Zeit viele Änderungen erfahren, die den Hochschulen Erleichterung verschaffen. Insbesondere die in jüngster Zeit umgesetzte Universitätsautonomie hat einige ermutigende Ergebnisse erzielt und positive Veränderungen sowohl im Bewusstsein als auch in der Umsetzung bewirkt.

Das Berufsbildungsgesetz Nr. 74/2014/QH13 der Nationalversammlung hat nach vielen Jahren der Umsetzung auch die Politik der grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungswesen im Allgemeinen und der Berufsbildung im Besonderen stark institutionalisiert, viele praktische Mängel behoben und dem Berufsbildungssystem in Vietnam ein neues Gesicht verliehen.

„Dies sind wichtige Maßnahmen, doch im Laufe der Zeit gibt es immer noch Mängel im System, die behoben werden müssen, um sich an die neue Situation anzupassen. Dem Plan zufolge wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Oktober 2025 der Nationalversammlung zwei Gesetzentwürfe zur Prüfung und Genehmigung vorlegen“, erklärte der stellvertretende Minister.

Vizeminister Hoang Minh Son hielt die Eröffnungsrede des Seminars.

Laut Vizeminister Hoang Minh Son hat das Politbüro im Kontext der neuen Anforderungen des Landes die Resolution Nr. 57-NQ/TW vom 22. Dezember 2024 zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologieentwicklung, Innovation und nationaler digitaler Transformation erlassen; Da die Wirtschaft in der neuen Ära ein zweistelliges Wachstum erfordert, muss auch der Bildungssektor Rechtsdokumente schnell fertigstellen.

Generalsekretär To Lam betonte, dass die Institutionen der Engpass seien. Auch das Hochschul- und Berufsbildungsgesetz müsse geändert werden, um die wichtigsten Politiken von Partei und Staat zu institutionalisieren, sich an Veränderungen anzupassen und eine solide und langfristige Grundlage zu schaffen, betonte der stellvertretende Minister.

Angesichts der kurzen Zeitspanne und der wichtigen Arbeit sei dies nicht nur eine Herausforderung, sondern auch eine großartige Gelegenheit, Mängel im System zu beseitigen und gleichzeitig neue bahnbrechende Strategien und Mechanismen vorzuschlagen, um den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Periode gerecht zu werden, einer Periode, in der die Menschen für die Entwicklung von entscheidender Bedeutung und zentraler Bedeutung sind, einer Periode der Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationalen digitalen Transformation. Daher ist die Änderung des Gesetzes äußerst wichtig, da sie eine Chance zur Entwicklung der Branche bietet und den Anforderungen der nationalen Entwicklung gerecht wird.

Die stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, Nguyen Thi Thu Thuy, berichtete auf dem Seminar.

In ihrem Bericht über die Bewertung der Umsetzung des Hochschulgesetzes in der letzten Zeit sagte die stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, Nguyen Thi Thu Thuy, dass das Hochschulgesetz grundsätzlich die praktischen Anforderungen an die Entwicklung der Hochschulbildung erfüllt, die Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung verbessert, die Autonomie der Hochschuleinrichtungen stärkt, die internationale Integration sicherstellt, den Ausbildungsbedarf der sozialistisch orientierten Marktwirtschaft besser deckt, zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung beiträgt, das intellektuelle Niveau und die Qualität der Humanressourcen verbessert, Talente für das Land ausbildet und zur sozioökonomischen Entwicklung des Landes beiträgt.

Das Hochschulsystem umfasst 264 Einrichtungen, 2,3 Millionen Studierende, ein Verhältnis von 230 Studierenden/10.000 Personen, der Anteil privater Einrichtungen stieg von 18,8 % auf 22 %. Davon verfügen 167/171 öffentliche Universitäten über einen Universitätsrat und mehr als 91.000 hauptberufliche Dozenten, von denen über 33 % einen Doktortitel besitzen.

Angesichts der starken Veränderungen der sozioökonomischen Situation des Landes und der Anforderungen an die internationale Integration sind einige Bestimmungen des Hochschulgesetzes jedoch den praktischen Anforderungen nicht mehr gerecht.

Vertreter der Leiter der Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung leiteten die Diskussionsrunde zum Hochschulgesetz.

Stellvertretende Direktorin Nguyen Thi Thu Thuy sagte, dass das Hochschulgesetz auf folgendem Grundsatz aufbaut: Vollständige Institutionalisierung der Partei- und Staatspolitik zur Entwicklung der Hochschulbildung; der Verfassung entsprechen, rechtliche Probleme übernehmen und in der Praxis überwinden; Stärkung der Autonomie durch Rechenschaftspflicht; Innovation in der Verwaltung, Qualitätsverbesserung, gemeinnützige Arbeit; Förderung der Sozialisierung, der internationalen Integration und der digitalen Transformation; Auf internationale Trends eingehen, offene Bildung und lebenslanges Lernen entwickeln.

In seinem Bericht über die Umsetzung des Berufsbildungsgesetzes sagte der Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, Truong Anh Dung: „Das Berufsbildungsgesetz wurde am 27. November 2014 von der 13. Nationalversammlung verabschiedet und trat am 1. Juli 2015 in Kraft. Damit wurde ein wichtiger Rechtskorridor für die Entwicklung des Berufsbildungssektors geschaffen. Gleichzeitig soll die Politik der grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungswesen im Allgemeinen und in der Berufsbildung im Besonderen stark institutionalisiert, zahlreiche praktische Mängel behoben und dem Berufsbildungssystem in Vietnam ein neues Gesicht verliehen werden.

Von dort aus leistet es einen wesentlichen Beitrag zur Ausbildung von Humanressourcen, insbesondere von technischen und hochqualifizierten Humanressourcen, und trägt zur Verbesserung der nationalen Wettbewerbsfähigkeit im Hinblick auf die Qualität der Humanressourcen bei, um der sozioökonomischen Entwicklung zu dienen und so die wirtschaftliche Erholung, soziale Sicherheit und nachhaltige Beschäftigung zu gewährleisten.

Der Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, Truong Anh Dung, berichtete auf dem Seminar.

Laut Direktor Truong Anh Dung haben eine Reihe von Vorschriften und Richtlinien im Berufsbildungsgesetz und im System der das Gesetz leitenden Rechtsdokumente nach fast zehn Jahren der Umsetzung die praktischen Anforderungen nicht rechtzeitig erfüllt, insbesondere im Kontext der Entwicklung der vierten industriellen Revolution, der Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045; Digitales Transformationsprogramm in der Berufsbildung bis 2025, Vision bis 2030; Planung des Berufsbildungsnetzwerks für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045 und Entwicklung einer adaptiven und sicheren Berufsbildung in der neuen Situation.

Auf dem Seminar waren sich die Delegierten einig, dass es notwendig sei, Strategien anzupassen, zu aktualisieren und zu entwickeln, die der neuen Situation angemessen seien. Gleichzeitig gilt es, Probleme zu klären, rechtliche Rahmenbedingungen zu schaffen und zu institutionalisieren, damit der Betrieb der Bildungseinrichtungen reibungslos funktioniert.

Vizeminister Hoang Minh Son leitete die Diskussion über Berufsbildung

Zum Abschluss der Diskussion dankte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son den Bildungseinrichtungen für ihre weitgehend übereinstimmenden Meinungen zu den vorgeschlagenen Änderungen der beiden Gesetze, ergänzte die notwendigen Stellungnahmen und gestaltete das Gesetz so, dass es die Möglichkeit bietet, die Struktur und die Betriebsabläufe der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu ändern und zu reformieren.

Der stellvertretende Minister betonte, dass dies eine Chance für Innovationen sei, und hoffte, dass die Bildungseinrichtungen in der kommenden Zeit weiterhin Mechanismen und Strategien vorschlagen und sich auf diese konzentrieren werden, die die Entwicklung fördern und zu einer starken Entwicklung des Systems, der menschlichen Entwicklung und der Talentförderung beitragen sowie den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Situation gerecht werden.

Der stellvertretende Minister forderte den Redaktionsausschuss auf, Kommentare entgegenzunehmen und weiterzugeben und in Kürze einen ersten Entwurf vorzulegen, um in der kommenden Zeit die öffentliche Meinung einzuholen.

Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425