Heim für benachteiligte Kinder
Lehrer von Kindern mit Behinderungen sind stets tolerant und geduldig , denn das Unterrichten von Kindern mit Behinderungen ist nicht einfach. Die Lehrer am Tri Tam Center for Supporting the Development of Inclusive Education (Dong Hoi City, Quang Binh) gehen dieser „schwierigen“ Aufgabe jeden Tag nach.
Dies ist das erste private Zentrum für behinderte Kinder in der Stadt Dong Hoi. Es wurde vor 12 Jahren gegründet und umfasst mittlerweile 4 Einrichtungen in der gesamten Provinz Quang Binh, sodass es zu einem Zuhause für behinderte Kinder geworden ist.
„Vor 12 Jahren, nach meinem Universitätsabschluss, bot sich mir die Gelegenheit, an einer Schule für behinderte Kinder in Binh Duong zu unterrichten. Als mir später klar wurde, dass es in Quang Binh viele solcher Kinder gab, beschloss ich, in meine Heimatstadt zurückzukehren, um ihnen zu helfen“, sagte Frau Nguyen Thi Ngoc Yen, stellvertretende Direktorin des Tri Tam Center for Supporting the Development of Inclusive Education.
In den Anfangstagen hatte das Zentrum nur eine Einrichtung in der Stadt Dong Hoi. Da es sich um eine Pioniereinrichtung in Quang Binh handelt, versuchen nicht nur Eltern aus der Stadt Dong Hoi, sondern auch aus vielen benachbarten Bezirken und Städten, ihre Kinder zum Lernen hierher zu schicken.
Das Unterrichten von Kindern mit Behinderungen erfordert viel Geduld.
„Es gibt viele Kinder mit Syndromen, die sehr schwer zu behandeln sind, wie etwa Autismus oder Hyperaktivität. Viele Eltern, die weit weg wohnen, müssen eine Unterkunft mieten, damit sie ihre Kinder jede Woche zum Lernen ins Zentrum bringen können“, sagt Frau Yen.
Nach und nach erweiterte das Zentrum seine Einrichtungen, um auch weit entfernt wohnende Eltern unterzubringen. Bisher ist dieses Zentrum mit vier Einrichtungen in Quang Binh ein „gemeinsames Zuhause“, in dem sich 136 Kinder mit Autismus, Sprachverzögerung, Hyperaktivität, Hörbehinderung usw. umsorgt werden.
Glück durch einfache Dinge
Während der fünf Jahre, in denen sie im Zentrum behinderte Kinder unterrichtete, hat Frau Dinh Thi Bich Thao (26 Jahre) viele schöne und traurige Erinnerungen.
„Viele Kinder leiden an Syndromen wie Autismus oder Hyperaktivität, sodass ihre Wahrnehmung und ihr Lernvermögen sehr schwach sind. Sie werden oft schnell wütend, schmollen leicht und verhalten sich sehr gefährlich. Es dauert sehr lange, ihnen dabei zu helfen, sich in die Gesellschaft aller zu integrieren“, sagte Frau Thao.
Frau Thao hat nach ihrer fünfjährigen Arbeit im Zentrum viele schöne Erinnerungen.
Im Zentrum lernen die Kinder mit einem Team aus über 40 Lehrern ein anderes, vom Vorstand des Zentrums erforschtes und entwickeltes Programm, das zu jedem Fach und jedem Syndrom passt. Nach dem Aufnahmetest werden die Schüler in kleine Gruppen aufgeteilt, um gemeinsame Fähigkeiten zu erlernen. Anschließend wird jeder Schüler von einem Lehrer dabei unterstützt, seine Fähigkeiten individuell zu verbessern.
Laut Frau Thao haben die meisten Lehrer ihre eigenen Familien und Kinder und empfinden das scheinbar normale Glück, ihre Kinder laufen und sprechen zu sehen. Aber wenn man sich um behinderte Kinder kümmert, ist die Freude jedes Mal noch größer und überwältigender, wenn sich ein Kind allmählich in die Gemeinschaft integriert …
Den Lehrern des Zentrums bereitet es Freude, behinderten Kindern zu helfen, sich frühzeitig in die Gemeinschaft zu integrieren.
„Kinder mit Behinderungen bleiben, egal wie umfassend man sich um sie kümmert, immer ein ‚Mysterium‘. Wenn sie also kommunizieren, sicher gehen und zwischen Äpfeln und Orangen unterscheiden können, bereitet ihnen das große Freude“, erzählte Frau Thao.
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