Nach 16 Jahren im Bildungsbereich ist der 39-jährige Lehrer Ho Sy Long von der Nguyen Van Troi High School (Ha Tinh) jeden Monat besorgt, wenn er sein Gehalt erhält.
Hoffe, vom Gehalt leben zu können
Er ist Gymnasiallehrer der zweiten Klasse (Level 1) und verdient mehr als 9 Millionen VND im Monat. Angesichts der Belastung und der vielen Arbeitsstunden reicht dieser Betrag nicht aus, um die Lebenshaltungskosten zu decken.
„Meine Schüler machen ihren Abschluss und verdienen dann mehr. Manchmal denke ich, wie toll es wäre, wenn Lehrer von ihrem Gehalt leben könnten“, sagte er und fügte hinzu, dass dies seit vielen Jahren sein größter Wunsch und der seiner Kollegen sei.
Lehrer Ho Sy Long hofft, dass die Lehrer im neuen Schuljahr von ihrem Gehalt leben können. (Foto: NVCC)
Für Lehrer scheint es ein ferner Traum zu sein, ihr monatliches Gehalt für den Kauf eines Hauses oder Autos anzusparen. Bei einem geringen Einkommen reicht es aus, wenn Sie nur die Grundbedürfnisse wie Lebensmittel, Benzin und die grundlegenden Lebenshaltungskosten decken.
Wenn etwas passiert oder jemand in der Familie krank wird, bringt das geringe Gehalt viele Menschen in eine „schwierige Lage“. Darüber hinaus können viele ältere Lehrer kein Land kaufen, um selbst Häuser zu bauen, und müssen jahrzehntelang mieten.
Das Arbeitspensum von Herrn Long beträgt 16 Unterrichtsstunden/Woche. Neben seiner Unterrichtstätigkeit verdient Herr Long seinen Lebensunterhalt auch als Mitarbeiter im Online-Verkauf für ein Unternehmen. „ Ich versuche, nach Feierabend oder am Wochenende zu arbeiten. Auch wenn ich beschäftigt bin, macht etwas zusätzliches Geld das Leben weniger schwierig“, sagte dieser Lehrer.
Der Lehrerberuf gilt für Außenstehende als sehr glamourös, doch nur diejenigen, die in diesem Beruf tätig sind, verstehen die Härten, die Erschöpfung und das niedrige Gehalt. Herr Long hofft, dass die Regierung Maßnahmen ergreifen wird, die den Lehrern mehr Sicherheit in ihrem Engagement für ihren Beruf geben, sodass sie sich nicht fragen müssen: „Wann werde ich von meinem Gehalt leben können?“
Hoffe, die Schüler sind gut
Frau Nguyen Yen Nhi, 26 Jahre alt, Lehrerin an der Xuan Hong Grundschule (Ha Tinh), wünscht ihren Schülern ein reibungsloses neues Schuljahr. „ Ich hoffe, dass die Schüler gut lernen und sich gut benehmen. Das ist wahrscheinlich die übliche Antwort vieler Lehrer“, sagte Frau Nhi.
Als Klassenlehrerin der ersten Klasse steht Frau Nhi unter großem Druck, da die Schüler mit dem Lehrplan der Grundschule nicht vertraut sind. Diese Lehrerin ist jedoch davon überzeugt, dass sie mit ihrer Liebe zum Beruf und ihrer Begeisterung ihre Aufgaben gut erledigen und die Schüler dabei unterstützen wird, sich gut an den Unterricht anzupassen.
Der Lehrer hofft, dass Eltern eine mehrdimensionalere Perspektive beim Empfang pädagogischer Informationen erhalten. (Foto: Thu Ha)
Ich hoffe, dass Eltern sich verschiedene Perspektiven anhören
Laut Frau Do Thu Ha, 25 Jahre alt und Lehrerin an der Dai Tu-Grundschule (Hoang Mai, Hanoi), führt die rasante Entwicklung sozialer Netzwerke dazu, dass Eltern leicht an falsche, ungeprüfte Bildungsinformationen glauben.
„ Ich hoffe, dass die Eltern eine mehrdimensionale Sichtweise haben, Informationen sorgfältig auswählen und gleichzeitig die Bemühungen der Lehrer verstehen und anerkennen“, sagte Frau Ha.
Lehrer versuchen jeden Tag, innovativ zu sein und Neues zu schaffen, um in ihrer Laufbahn als Lehrer die besten Ergebnisse zu erzielen. Das Vertrauen der Eltern ist eine große Motivation, Lehrern und Schülern zu einem guten neuen Schuljahr zu verhelfen.
Eliminieren Sie „unerwünschte“ Arbeitsplätze
Frau Tran Thi My Trinh, 26 Jahre alt, Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Can Tho, erkannte die Realität, dass Lehrer außerhalb der Unterrichtsstunden viele zusätzliche Aufgaben übernehmen müssen. Die meisten Lehrer müssen noch andere Aufgaben „schultern“, typischerweise sind sie Klassenlehrer.
„Der Beruf des Lehrers ist schon stressig genug, der des Klassenlehrers ist noch viel stressiger“, sagte sie und verglich Klassenlehrer mit „Kindermädchen, die sich nicht unterscheiden“. Eltern wissen vielleicht, dass es ihren Kindern nicht gut geht, aber jedes Mal, wenn etwas passiert – sei es bei Aktivitäten, im Lebensstil oder bei Lernproblemen –, stellen die Eltern dem Klassenlehrer Fragen.
Darüber hinaus müssen die Lehrer bei außerschulischen Programmen Dutzende zusätzlicher Aufgaben übernehmen, beispielsweise das Schreiben von Drehbüchern oder die Vorbereitung von Aufführungen. „Wenn die Lehrer von unnötigen Aufgaben entlastet werden und sich auf ihr Fachwissen konzentrieren können, ist die Unterrichtseffektivität definitiv höher “, bekräftigte Frau Trinh.
Die Lehrer haben große Erwartungen an das neue Schuljahr. (Foto: Yen Nhi)
Anpassung des integrierten Fachunterrichts und Reduzierung der Leistungsbelastung
Frau Than Thu Hang, 35 Jahre alt, Geschichtslehrerin an einer weiterführenden Schule in Ninh Binh, hofft, wie bisher dem richtigen Hauptfach zugeteilt zu werden. Dies dient der Sicherung der Unterrichtsqualität, zudem beklagen viele Lehrer, dass die Aufnahme zusätzlicher Fächer schwierig sei.
Sie ist der Ansicht, dass es für einen Lehrer sehr schwierig ist, drei Fächer zu unterrichten. Neben den erforderlichen Kenntnissen und Fähigkeiten hat jeder Mensch seine eigenen Leidenschaften. Der Unterricht wäre besser, wenn die Lehrer vor der Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms und der neuen Lehrbücher angemessen geschult würden, um alle drei Bereiche abzudecken.
„Der neue Lehrplan für die Sekundarstufe erfordert integrierten Unterricht in Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie. Lehrer können nur in einem Fach oder einem Bereich gut sein, sie können nicht in allem gut sein, daher ist integrierter Unterricht schwierig“, sagte Frau Hang.
Als Geschichtslehrerin war Frau Hang beim Wechsel zum integrierten Unterricht verwirrt, weil sie keine Ahnung hatte, wie sie unterrichten oder Unterrichtspläne erstellen sollte. Dieser Lehrer hofft, dass das Ministerium den Unterricht in integrierten Fächern überprüft.
Darüber hinaus hofft Frau Hang auch, dass die Lehrer von der Leistungslast „befreit“ werden. Die Lehrer sind aufgrund des Drucks der Zeugnisergebnisse am Ende des Schuljahres und der Prüfungen ihrer Schüler, insbesondere der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, nahezu erschöpft.
„ Die Lehrer müssen die Verantwortung dafür übernehmen, dass alle Schüler der Klasse die Prüfung bestehen, ihre erste Wahl treffen und eine hohe Bestehensquote für die gesamte Schule sicherstellen“, sagte sie.
Die Gefühle des Schulleiters
Herr Nguyen Hai Son, Direktor der Hai Xuan Secondary School (Nam Dinh), sprach über seine Wünsche für das neue Schuljahr und berichtete von den Schwierigkeiten, die mit dem direkten Unterricht der Lehrer verbunden sind.
Was diesem Schulleiter täglich Sorgen bereitet, ist die Verbesserung der Lebensqualität der Lehrer. Nur wenn sich die Lebensbedingungen ausreichend verbessern, können sich Lehrer sicher fühlen, sich im Bildungssektor zu engagieren.
„ Ich hoffe, dass die Behörden den Lehrern zuhören und ihre Gefühle verstehen und dass sie darauf aufbauend Maßnahmen ergreifen, um die Belastung der Lehrer zu verringern, insbesondere im Hinblick auf Gehalt und Zulagen, damit sie von ihrem eigenen Gehalt leben können“, sagte Herr Son und brachte seine Hoffnung zum Ausdruck, mit neuem Selbstvertrauen und neuen Erfolgen in das neue Schuljahr zu starten.
Auch Frau Khuc Thi Hue, Rektorin der Ngoc Hoi High School (Hanoi), hofft, dass es für die Lehrer im Schuljahr 2023–2024 bessere Gehalts- und Zulagenregelungen geben wird.
Frau Hue hofft, dass denjenigen, die „auf dem Podium stehen“, stets gute Bedingungen geboten werden, damit sie sich auf die Lehre konzentrieren und die Qualität der gesamten Branche im Allgemeinen verbessern können.
„ Sowohl Lehrer als auch Schüler haben hohe Erwartungen an das neue Schuljahr. Ich hoffe, dass die Schüler ein interessantes Schuljahr haben, neues Wissen erwerben und ihre eigenen Stärken entdecken werden“, sagte Frau Hue und fügte hinzu, dass die Schüler gerne in einer glücklichen Schule lernen werden.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verfügt das Land derzeit über fast 1,3 Millionen Hochschullehrer und Dozenten, was eine starke Kraft darstellt. Das Ministerium sieht in der Entwicklung des Lehrpersonals einen wichtigen Faktor, der über die Erfüllung der Aufgabe der Innovation und die Verbesserung der Bildungsqualität entscheidet.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hofft außerdem, dass die Weiterentwicklung des Lehrergesetzes in der kommenden Zeit zu positiven Veränderungen in den Institutionen, einer Erhöhung der Vorzugszulagen und einer Steigerung des Einkommens der Lehrer führen wird.
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