Schüler aus Hanoi stellen fest, dass die zweite Zwischenprüfung in Literatur der 12. Klasse „ungenau“ und „schwierig“ ist.

Die Literatur-Zwischenprüfung der 12. Klasse in Hanoi erregt bei Schülern und Lehrern Aufmerksamkeit, da sie Material über den Animationsfilm „Alles steht Kopf“ enthält.

Vor Kurzem legten Gymnasiasten in Hanoi ihre zweite Zwischenprüfung mit denselben Prüfungsfragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ab. Direkt nach dem Ende des Literaturunterrichts erhielt der Test der 12. Klasse viele Kommentare von Schülern.

Dementsprechend enthält der Test in Frage 2 des Abschnitts Schreiben Material aus dem Animationsfilm „Alles steht Kopf“. Es gibt 6 Charaktere (Freude, Traurigkeit, Angst, Wut, Ekel, Sorge) und suggestive Wörter. Kombiniert mit ihrem eigenen Verständnis erfordert das Thema von den Schülern, einen Aufsatz (ca. 600 Wörter) zu schreiben, in dem sie ihre Gedanken zur Botschaft darlegen: Hören Sie zu, um Ihre eigenen Emotionen zu verstehen.

Literaturprüfung zur Halbzeitprüfung 2 für die 12. Klasse des Hanoi Department of Education and Training. Foto: CMH

Viele Studenten sagten, dass dieser Test schwer zu analysieren sei, weil sie den Film „Alles steht Kopf“ nicht gesehen hätten und daher nicht viel „Gefühl“ hätten, worüber sie schreiben könnten. Einige von Ihnen, die den Film gesehen haben, stellten fest, dass im Material Informationen fehlten, da es 9 Emotionen gab: Freude, Traurigkeit, Ekel, Angst, Wut, Sorge , Eifersucht, Langeweile und Scham, und nicht 6, wie in der Frage angegeben.

Herr Nguyen Xuan Hao, Literaturlehrer an der Le Quy Don High School – Ha Dong, Hanoi, äußerte sich gegenüber dem Reporter der Zeitung Dan Viet wie folgt zur gesamten Literaturprüfung:

Die Literatur-Zwischenprüfung der 12. Klasse in Hanoi besteht aus zwei Hauptteilen: Leseverständnis (4,0 Punkte) umfasst 5 Fragen, die sich um einen Auszug aus „Soldier’s Footprints“ von Nguyen Minh Chau drehen. Der Schwierigkeitsgrad der Fragen nimmt zu, von der Erkennung über die Analyse bis hin zum praktischen Zusammenhang.

Die Frage verwendet einen Auszug aus „Footprints of Soldiers“ , einem Werk über das Leben von Soldaten im Krieg. In dem Ausschnitt geht es nicht nur um den Krieg, sondern auch um die Gefühle, die Kameradschaft und die Verbundenheit der Menschen mit ihrer Heimat.

Frage 1 (0,5 Punkte): Identifizieren Sie die formalen Zeichen des Erzählers. Diese Frage ist recht einfach und testet die Fähigkeit, den Erzähler in einem Text zu identifizieren. Die Antwort ist eine Erzählung in der dritten Person, allerdings mit einer Kombination aus den Worten des Erzählers und dem inneren Monolog der Figur. Diese Frage ist einfach und hilft den Schülern, Punkte zu sammeln.

Frage 2 (0,5 Punkte): Das Bild des Feuers symbolisiert die Wärme, Kameradschaft, Hoffnung und den Kampfgeist des Soldaten. Diese Frage erfordert die Fähigkeit der Schüler, Bilder im Text wahrzunehmen, ist aber dennoch eine nicht allzu schwierige Frage zur Wissensreproduktion.

Frage 3 (1,0 Punkt): Analysieren Sie den Wert eines Details im Text. Die Schüler müssen die Geräusche, die Dialoge der Charaktere und den Kontrast zwischen dem Kriegsleben und den Kindheitserinnerungen im Detail analysieren. Diese Frage erfordert von den Schülern die Fähigkeit, Kunst und Inhalte eingehend und differenziert zu analysieren.

Frage 4 (1,0 Punkt): Beschreiben Sie die Wirkung von Dialogen und inneren Monologen in der Arbeit. Dialoge helfen, den Charakter auszudrücken und eine realistische Atmosphäre zu schaffen. Der innere Monolog offenbart tiefe Gedanken und hilft den Lesern, die Gedankenwelt der Figur besser zu verstehen. Die Fragen prüfen die Fähigkeiten zur Kunstanalyse im Einklang mit der neuen Lehrausrichtung.

Frage 5 (1,0 Punkt): Die Worte der Figur Net und die daraus gezogene Lektion. Der Spruch „Ich werde nie weinen, Du. Wenn ich hier fertig bin, werde ich weinen“ zeigt die Stärke und Widerstandsfähigkeit der Figur. Die Schüler müssen lernen, wie man mit den Schwierigkeiten des Lebens umgeht: Manchmal muss man widerstandsfähig sein, manchmal muss man seinen Gefühlen Ausdruck verleihen. Diese Frage erfordert, dass die Schüler sich auf sich selbst beziehen, was dabei hilft, ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken zu testen.

Gesamtbewertung des Leseteils: Der Test wählte geeignete Texte aus, die sowohl literarischen Wert als auch praktische Bedeutung hatten; Die Fragen sind logisch angeordnet, vom Einfachen zum Schwierigen, wodurch eine Differenzierung gewährleistet ist. Es handelt sich um eine Kombination aus Leseverständnistest und Denktraining.

Schreibteil (6,0 Punkte): Beinhaltet einen kurzen sozialwissenschaftlichen Argumentationsaufsatz (2,0 Punkte) und einen längeren sozialwissenschaftlichen Argumentationsaufsatz (4,0 Punkte) mit einem offenen Thema im Zusammenhang mit dem Film „Alles steht Kopf“.

Frage 1 (2,0 Punkte) erfordert das Schreiben eines etwa 200 Wörter langen Absatzes über die spirituelle Schönheit der Menschen auf der Truong Son-Route. Den Schülern muss die Widerstandsfähigkeit, der Wille und der Patriotismus von Soldaten und jugendlichen Freiwilligen in Kriegszeiten klargemacht werden. Diese Frage ist nicht allzu schwierig, erfordert von den Schülern aber synthetisches Denken und präzise Schreibfähigkeiten.

Frage 2 (4,0 Punkte), sozialer Essay basierend auf dem Film Inside Out. Die Aufgabe besteht darin, dass die Studierenden einen Aufsatz (ca. 600 Wörter) über die Botschaft „Hören Sie zu, um Ihre eigenen Gefühle zu verstehen“ schreiben. Der Film „Alles steht Kopf“ beschäftigt sich mit menschlichen Emotionen, insbesondere mit der Harmonie zwischen Freude und Traurigkeit in der Psychologie. Die Studierenden können analysieren, welche Rolle das Verständnis persönlicher Emotionen spielt und wie man Emotionen für ein gesundes Leben steuert. Dies ist eine offene Frage, die den Schülern hilft, psychologisches Wissen und Argumentationsfähigkeiten zu kombinieren.

Der Vorteil der Prüfung besteht laut Herrn Hao darin, dass sie eine klare Struktur hat, die mit der Ausrichtung des neuen Literaturprogramms übereinstimmt. Durch die Kombination literarischer Texte und Praxis werden die Schüler dabei unterstützt, ein umfassendes Denken zu entwickeln. Gute Differenzierung, von Basisfragen bis hin zu anspruchsvollen Anwendungsfragen; Der Abschnitt „Schreiben“ enthält interessante Themen, sodass den Schülern keine Langeweile aufkommt.

Einschränkungen des Tests: Im Abschnitt zum Leseverständnis könnten Fragen zum künstlerischen Stil von Nguyen Minh Chau hinzugefügt werden, um den Schülern zu helfen, den Autor besser zu verstehen. Der Abschnitt „Schreiben“ (Frage 2) kann für einige Schüler, die den Film „Alles steht Kopf“ nicht gesehen haben, schwierig sein, obwohl die Botschaft der Frage auch ohne Ansehen des Films verstanden werden kann.

Insgesamt handelt es sich um einen guten, innovativen und nicht-stereotypen Test. Der Test deckt ein breites Spektrum an Fähigkeiten ab, vom Leseverständnis über die Analyse bis hin zum Verfassen von Aufsätzen. Der Schwierigkeitsgrad ist moderat, dennoch gibt es differenzierte Fragen, die zu einer genauen Einschätzung der Fähigkeiten der Schüler beitragen.

Quelle: https://danviet.vn/hoc-sinh-ha-noi-phat-hien-de-thi-van-lop-12-giua-ky-2-chua-chinh-xac-va-gay-kho-20250322121737628.htm