Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Kommentare zu einem neuen Rundschreibenentwurf zur Ersetzung des Rundschreibens 23/2017/TT-BGDDT zu den Bestimmungen zu Tests zur Feststellung der Fremdsprachenkompetenz gemäß dem sechsstufigen Rahmenwerk für Fremdsprachenkompetenz für Vietnam (VSTEP). Im Vergleich zum alten Rundschreiben enthält der Entwurf des Ersatzrundschreibens fünf neue Punkte.
Erstens: Stärkung der Autonomie und Rechenschaftspflicht der Prüfungsorganisatoren oder der gemeinsamen Prüfungsorganisationseinheiten. Konkret legt das Rundschreiben lediglich Rahmenbedingungen, Anforderungen und Mindestkriterien für Organisationseinheiten fest; legt nicht wie bisher detaillierte Abläufe zur Prüfungsorganisation fest.
Auf Grundlage dieser Kriterien entwickeln die Einheiten ihren eigenen Prüfungsorganisationsprozess sowie ihre eigenen Koordinierungs-/Vereinigungsvorschriften, geben diese öffentlich bekannt und übermitteln sie über die Abteilung für Qualitätsmanagement an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Verwaltung und zur Unterstützung der Inspektions-, Prüfungs-, Aufsichts- und Nachinspektionsarbeit.
Zweitens: Stärkung der Lösungen zur Organisation von Prüfungen und Erteilung von Fremdsprachenzertifikaten gemäß dem sechsstufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen, um Sicherheit, Zuverlässigkeit und Fairness zu gewährleisten, insbesondere im Vergleich zu Stellvertreterprüfungen und Proxy-Prüfungen. Fügen Sie eine Anforderung für Einheiten hinzu, im Zertifikatssuch- und -überprüfungssystem Fotos der Kandidaten während der Prüfung bereitzustellen.
Drittens: Erlauben Sie der Einheit, den Test gemeinsam mit einer anderen Einheit zu organisieren, um den Test zur Beurteilung der Fremdsprachenkenntnisse gemäß dem sechsstufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam zu organisieren, sofern die zugehörige Einheit die im Rundschreiben vorgeschriebenen Bedingungen erfüllt. Dies trägt dazu bei, die Prüfungsorte zu erweitern und den Kandidaten die Prüfungsteilnahme zu erleichtern.
Viertens: Erhöhen Sie die effektive Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in allen Phasen der Prüfungsorganisation.
Fünftens: Legen Sie den Prozess der Erstellung der Prüfungsfragen, die Prüfungsfragenbank und die Vorschriften zum Ausmaß der Duplizierung von Prüfungsfragen zwischen den Prüfungssitzungen klar fest.
Fremdsprachenzertifikate nach dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam (VSTEP) entsprechen den Niveaustufen A1, A2, B1, B2, C1, C2. Bisher haben viele Universitäten VSTEP-Englischzertifikate in der Ausbildung und der Abschlussanerkennung für Studierende eingesetzt.
Im Jahr 2023 werden Kandidaten mit einem VSTEP-Zertifikat der Stufe 3 bei der Anerkennung ihres Abiturs von der Fremdsprachenprüfung befreit.
Den Rundschreibenentwurf können Leser HIER einsehen.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/du-kien-mo-rong-dia-diem-to-chuc-thi-chung-chi-ngoai-ngu-vstep.html
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