Literaturthema wirft praktische Fragen für junge Menschen auf

Die offizielle Literaturprüfung der diesjährigen Prüfung folgt eng der Struktur der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Referenzprüfung. Laut Dr. Trinh Thu Tuyet, Literaturlehrerin, HOCMAI-Bildungssystem, Teil I. Das Leseverstehen (3 Punkte) umfasst 4 Fragen, die nach kognitiven Ebenen klassifiziert sind. Bei den ersten beiden Fragen (Fragen 1 und 2) handelt es sich um Fragen, die auf der Ebene des Erkennens eines Details stehen bleiben, das bereits im Textinhalt vorhanden ist. Mit dieser Art von Fragen erreichen die Schüler problemlos die Höchstpunktzahl.

Bei Frage 3 müssen die Schüler ihr Wissen über Vietnamesisch, Literatur, Kunst und Leben anwenden, um den Ausdrucks- und Gefühlswert des Vergleichs zwischen der Strömung des Flusses und der Geschichte des künstlerischen Schaffens im Auszug zu interpretieren. Mit einem gewissen Verständnis von Natur, Leben, Literatur usw. können Kandidaten die Kontinuität, das Erbe und den Wandel von der Flussströmung bis zur Geschichte des künstlerischen Schaffens vollständig analysieren und aufzeigen, wenn die späteren Flussabschnitte die Strömung, das Schwemmland und die Wasserfarbe der vorhergehenden Flussabschnitte fortsetzen und bis an die Ufer reichen, die die vorhergehenden Flussabschnitte nur wünschten oder an die sie nie dachten – dies ist eine Frage, die tiefes Denken und Erfahrung erfordert.

Frage Nummer 4 ist eine Bewerbungsfrage auf hohem Niveau, bei der die Kandidaten aus den Überlegungen des Autors im Auszug eine Lehre über den Lebensstil für sich ziehen sollen: „ Wenn wir jeden Wassertropfen von der Einheit des Ozeans trennen, werden wir nur kleine, einsame Wassertropfen sehen, die allmählich verschwinden .“ Den Kandidaten wird es nicht schwerfallen, Botschaften und Lehren für ihren eigenen Lebensstil zu finden, die ihnen etwas über die Sinnhaftigkeit ihrer Existenz bei der Verbindung des Einzelnen mit der Gemeinschaft vermitteln.

„Dies ist eine Frage, mit der sich Schüler relativ gut einordnen lassen, da die Antwortrichtung und die Argumentation stark vom unabhängigen Denken und der Selbstkontrolle der Schüler abhängen. Im Allgemeinen sind die Leseverständnisfragen für Schüler geeignet, da sie das richtige kognitive Niveau gewährleisten und eine praktische Bedeutung haben“, kommentierte Dr. Trinh Thu Tuyet.

Teil II – Schreiben (7,0 Punkte) behält die bekannte Struktur bei und umfasst 2 Teile: Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Argumentationsabsatzes (2,0 Punkte) und eines literarisch-argumentativen Aufsatzes (5,0 Punkte).

Frage 1 (2,0 Punkte): Der Befehl enthält vollständige und genaue spezifische Anforderungen an die Kandidaten, einen etwa 200 Wörter langen Absatz über einen Aspekt des Problems zu schreiben, der dem Auszug aus dem Abschnitt zum Leseverständnis entnommen ist.

Die Anforderung, einen sozialkritischen Aufsatz zu schreiben, kann bei den Kandidaten während des Tests mehr oder weniger Überraschung und Aufregung hervorrufen, wenn sie aufgefordert werden, „ die Bedeutung des Respekts vor Individualität “ zu erörtern – die Frage des Respekts vor Unterschieden, der Achtung der Individualität und des unabhängigen Denkens wird zwar schon seit langem in Vorlesungen oder Diskussionsthemen betont, ist jedoch in Wirklichkeit für viele Menschen im täglichen Leben immer noch frustrierend.

Es ist ersichtlich, dass dies keine neue, sondern eine ganz praktische Frage ist, die bei Studierenden, die sich darauf vorbereiten, eine neue Schwelle zu überschreiten, an der sie ihre persönlichen Fähigkeiten und ihren Charakter unter Beweis stellen und auf dem Weg zum Erfolg ihre eigene Persönlichkeit zum Ausdruck bringen müssen, Spannung weckt.

Frage 2 (5,0 Punkte): Da das Modell der literarischen Argumentationsfragen in Bezug auf Genre, Umfang des Argumentationsmaterials, Argumentationsanforderungen usw. seit der Prüfung von 2017 bis heute völlig unverändert ist, können die Kandidaten viel aus früheren Prüfungen lernen, sodass es für die Kandidaten keine Überraschung ist und ihnen sehr vertraut ist.

Die Kandidaten können die Kombination aus Nguyen Khoa Diems Emotionen und Gedanken im Gedicht gleichzeitig analysieren und dabei den Inhalt und die künstlerischen Werte des Gedichts wahrnehmen oder es, je nach Thema, in zwei zusammenhängende Argumente aufteilen. Kenntnisse und Fähigkeiten zur Analyse, Wahrnehmung, Bewertung... in der literarischen Argumentation fallen Studierenden nicht schwer, nachdem sie einen langen Weg des Lernens, Wiederholens und Übens hinter sich haben.

Generell stellt die Literaturprüfung nach Aussage der Lehrerinnen und Lehrer die richtigen inhaltlichen und formalen Anforderungen an eine Abiturprüfung sicher.

„Ab nächstem Jahr werden wir den Lern- und Prüfungsmethoden des Bildungsprogramms 2018 folgen und dabei andere Materialien als Lehrbücher verwenden. Wir hoffen, dass die Literaturprüfung bei der Abiturprüfung 2025 viel Spannung, Herausforderungen und Chancen für Kandidaten mit sich bringt, die Literatur lieben, wissbegierig und erforschungsfreudig sind, unabhängig denken und nicht gerne ausgetretenen Pfaden folgen“, erklärte Dr. Trinh Thu Tuyet.

Quelle: https://nhandan.vn/de-ngu-van-dua-ra-cau-hoi-thiet-thuc-voi-gioi-tre-post816360.html