Dies ist einer der Inhalte des Rundschreibenentwurfs zur Regulierung der Standards an universitären Bildungseinrichtungen, das das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor Kurzem herausgegeben hat, um zur Stellungnahme aufzurufen.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung handelt es sich bei den Standards universitärer Bildungseinrichtungen um eine Reihe von Standards, die die Mindestanforderungen an Qualitätssicherungsbedingungen oder Leistungsergebnisse festlegen, die eine Ausbildungseinrichtung erfüllen muss, und die nach entsprechenden Kriterien und Indikatoren bewertet werden.
Konkret legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung sechs Standards fest, darunter Organisation und Verwaltung, Dozenten, Lehr- und Lernbedingungen, Finanzen, Einschreibung und Ausbildung sowie Forschung, Innovation und Kreativität.
Die Zufriedenheit der Absolventen mit den Dozenten und dem Lernprozess ist eines der Kriterien zur Beurteilung des Standards einer universitären Bildungseinrichtung.
Insbesondere im Hinblick auf die Dozentenstandards verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der Anteil der Dozenten mit Doktortitel an der Zahl der Vollzeitdozenten über 20 % liegen muss und ab 2025 an Einrichtungen, die keine Doktortitel ausbilden, über 25 % betragen muss; über 10 % nur für Fachschulen; über 40 % erreichen und ab 2025 bei Einrichtungen mit Doktorandenausbildung über 50 % liegen müssen; über 20 % für spezialisierte Kunst- oder Sportschulen mit Doktorandenausbildung.
Der Anteil der hauptberuflichen Dozenten mit Doktortitel, die innerhalb eines Jahres ihren Arbeitsplatz aufgeben oder wechseln, beträgt, bezogen auf die Gesamtzahl der hauptberuflichen Dozenten, nicht mehr als 5 %, und der Anteil der Studierenden, die mit der Qualität und Wirksamkeit der Lehre ihrer Dozenten zufrieden sind, liegt bei über 70 %.
Im Hinblick auf die Einschreibungs- und Ausbildungsstandards muss die Zahl der Neuimmatrikulationen über 50 % des geplanten Einschreibungsziels liegen und der durchschnittliche Einschreibungsfluktuationskoeffizient der letzten drei Jahre darf nicht unter -10 % liegen.
Zudem darf die Quote der Schulabbrecher ohne Abschluss pro Jahr für die gesamte Ausbildungsstätte 10 % und für Schüler nach dem ersten Jahr 15 % nicht überschreiten.
Die Abschlussquote (innerhalb einer Zeitspanne von höchstens 1,5 Jahren gemäß Regelstudienplan) darf nicht unter 70 % liegen, wobei die Abschlussquote innerhalb der vereinbarten Zeit nicht unter 50 % liegen darf.
Der Anteil der Absolventen, die einen Arbeitsplatz haben, einen ihrem Ausbildungsniveau angemessenen Arbeitsplatz schaffen oder innerhalb von 12 Monaten (18 Monate für Medizin) ihr Studium auf einem höheren Niveau fortsetzen, darf nicht unter 70 % liegen und der Anteil der Absolventen, die mit dem gesamten Lernprozess und den Erfahrungen an der Schule zufrieden sind, muss über 70 % liegen.
Im Vergleich zum Rundschreiben Nr. 24/2015 des Ministers für Bildung und Ausbildung zur Regelung nationaler Standards für Hochschuleinrichtungen wurden in diesem Entwurf die Standards neu geordnet und geändert. Eine Beurteilung der Bildungsqualität und eine Rangfolge der Ergebnisse sind nicht mehr erforderlich, und es wurden auch keine Zulassungsstandards mehr hinzugefügt.
Darüber hinaus sind die Anforderungen an die Dozentenausbildung nicht mehr gesondert für forschungsorientierte und praxisorientierte Hochschulen geregelt.
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)