Am Morgen des 25. Septembers gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes ab und diskutierte unter anderem über die Rechte der Lehrer, die Anwerbung von Lehrern, Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrern usw.
Bei der Vorstellung des Regierungsvorschlags sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass das Ziel der Ausarbeitung des Gesetzesprojekts darin bestehe, die Richtlinien, Grundsätze und Strategien von Partei und Staat für Lehrer umfassend und zeitnah zu institutionalisieren. Dabei gehe es insbesondere um den Standpunkt, dass „die Entwicklung des Bildungswesens die oberste nationale Politik ist“ und dass Lehrer „eine entscheidende Rolle bei der Sicherung der Qualität des Bildungswesens spielen“.
Darüber hinaus gilt es, einen synchronen, einheitlichen und umfassenden Rechtsrahmen zu vervollkommnen, um eine Rechtsgrundlage für die Umsetzung des zentralen und konsequenten Ziels zu schaffen, nämlich den Aufbau und die Entwicklung eines Lehrerteams mit ausreichender Quantität und guter Qualität; Die Lehrkräfte ehren und Lehrer sowie Schüler motivieren; Bedingungen schaffen, unter denen die Lehrkräfte in Ruhe arbeiten können, ihren Beruf lieben und sich für ihren Beruf engagieren und Verantwortung übernehmen; zur Vervollkommnung des Rechtssystems im Bildungsbereich beitragen.
Der Gesetzesentwurf besteht aus 9 Kapiteln und 71 Artikeln; Konkretisierung von fünf Maßnahmen im Vorschlag zur Ausarbeitung des von der Regierung genehmigten Gesetzes , darunter: Identifizierung von Lehrern; Standards und Titel von Lehrern; Anwerbung, Beschäftigung und Arbeitsregelung von Lehrkräften; Ausbildung, Förderung, Belohnung und Ehrung von Lehrkräften; Staatliche Verwaltung des Lehrpersonals.
Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, Vertreter des Prüfungsgremiums, sagte, dass der Ständige Ausschuss des Ausschusses grundsätzlich der Notwendigkeit zustimme, einen Entwurf für ein Lehrergesetz auszuarbeiten. Grundsätzlich wurde der Gesetzesentwurf sorgfältig und in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Gesetzes zur Verkündung von Rechtsdokumenten ausgearbeitet und erfüllt die Bedingungen für die Vorlage an die Nationalversammlung zur Prüfung.
Bezüglich einiger zentraler politischer Maßnahmen stimmte der Ständige Ausschuss der Notwendigkeit zu, den Lehrern tatsächliche Macht zu geben, forderte jedoch die Redaktion auf, die Rechte der Lehrer weiterhin genau und angemessen zu erforschen und zu regeln. Regelungen zu den Rechten der Lehrerinnen und Lehrer werden in ein Verhältnis zu den Rechten der Beamten gesetzt, um die Rechte der öffentlich-rechtlichen Lehrerinnen und Lehrer nicht zu beeinträchtigen.
In Bezug auf die Anwerbung, den Einsatz und die Beurteilung von Lehrkräften (Artikel 20 bis Artikel 43) ist der Ständige Ausschuss des Komitees der Ansicht, dass die Übertragung der Befugnis zur Anwerbung von Lehrkräften und Dozenten an Bildungseinrichtungen darauf abzielt, die Initiative des Bildungssektors zu stärken.
Es bestehen jedoch Bedenken hinsichtlich der Durchführbarkeit dieser Regelung für einige Arten kleiner Vorschul- und allgemeinbildender Einrichtungen. Die Änderung der Zuständigkeiten und Methoden zur Einstellung von Lehrkräften im Vergleich zu den Bestimmungen des Beamtengesetzes wird die Mobilisierung und Ernennung von Lehrkräften für andere Berufspositionen erschweren.
Sitzungsansicht. (Foto: Doan Tan/VNA)
In Bezug auf die Politik zur Belohnung und Ehrung von Lehrern (Artikel 44, 45, 46) stimmte der Ständige Ausschuss des Komitees zu, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben sollte, um den Lehrern ein Gefühl der Sicherheit in ihrer Arbeit zu vermitteln und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen.
Allerdings muss die Institutionalisierung dieser Politik im Kontext der Umsetzung der Lohnreform erfolgen. Vermeiden Sie den Irrglauben, dass es für Lehrer eine eigene Gehaltsskala und -tabelle geben wird.
Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass es Fördermaßnahmen und Strategien zur Gewinnung von Lehrkräften geben sollte, allerdings müssen die Auswirkungen beurteilt, die Begünstigten ermittelt und die Ressourcen für die Umsetzung der Strategien sichergestellt werden.
Es gibt Vorschläge, die Förder- und Anwerbungsrichtlinien zu überprüfen, um eine Duplizierung oder Auslassung von Themen zu vermeiden. Maßnahmen ergänzen, um Menschen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen und hervorragende Studierende dazu zu bewegen, als Hochschuldozenten an der Hochschule zu bleiben.
In der Diskussion würdigten die Mitglieder des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung die Bemühungen der Redaktions- und der Prüfbehörde für ihre enge Zusammenarbeit, ihre ernsthafte Recherche und die Ausarbeitung eines ziemlich vollständigen und rechtlich korrekten Gesetzesentwurfs.
Der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung stimmte grundsätzlich zu; Fordern Sie die für die Ausarbeitung des Regierungsberichts zuständige Agentur auf, den Stellungnahmen des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung und den vorläufigen Prüfungsmeinungen des Ausschusses für Kultur und Bildung besondere Aufmerksamkeit zu schenken und diese vollständig zu berücksichtigen; Holen Sie weiterhin die Meinungen von Experten und Managern ein, um den Gesetzesentwurf im Geiste der Vorsicht, Konsistenz, Durchbruch, Praktikabilität und Effizienz fertigzustellen und offene Fragen zu lösen.
Laut Tran Thanh Man, dem Vorsitzenden der Nationalversammlung, müssen bei der Verkündung des Lehrergesetzes spezifische Richtlinien für Lehrer geklärt werden. Gibt es einen Unterschied zwischen Lehrern und Bildungsverwaltern?
Der Vorsitzende der Nationalversammlung forderte die Redaktion auf, auf die Meinungen der Betroffenen der staatlichen Verwaltungsbehörden zu hören und nur solche Themen festzulegen, die ausgereift, klar und in der Praxis erprobt sind. Bei der Ausarbeitung von Gesetzesentwürfen muss Umsicht, Konsistenz, Qualität und politische Durchbrüche gewährleistet sein, ohne jedoch die Struktur des bestehenden Rechtssystems zu zerstören.
Quelle: VNA
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/du-an-luat-nha-giao-can-trao-quyen-thuc-chat-cho-nha-giao-20240925145702101.htm
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