Namhafte Experten treffen sich in Hanoi, um über „Glück in der Bildung“ zu sprechen.

Freude an der Bildung entwickelt sich allmählich zu einem Trend und zentralen Ziel moderner Bildungssysteme auf der ganzen Welt und soll Schülern dabei helfen, sich umfassend in den Bereichen Geist, Intelligenz und Stärke zu entwickeln. Die Konferenz „Glück in der Bildung“ 2024 ist eine Gelegenheit für Bildungsverantwortliche, Lehrer und Eltern, Lösungen für die Schaffung eines positiven und nachhaltigen Schulumfelds zu diskutieren und zu erkunden.

Moderne Bildungstrends: Glück im Mittelpunkt

Glück in der Ausbildung ist nicht einfach eine Frage momentaner Zufriedenheit oder kleiner Freuden im Lernprozess. Dabei handelt es sich um einen Zustand des Gleichgewichts zwischen Emotionen sowie körperlichen und sozialen Beziehungen, der den Schülern hilft, Freude am Lernen zu empfinden, ihre Neugier und Leidenschaft für das Lernen weckt und ihnen hilft, nachhaltiges Glück zu erreichen.

Dr. Tal Ben-Shahar (Harvard University, Experte für Positive Psychologie) glaubt, dass sich Glückserziehung auf die Schaffung einer sicheren und positiven Lernumgebung konzentriert, die den Schülern dabei hilft, sich emotional, sozial und schulisch umfassend zu entwickeln. Viele Studien zeigen auch, dass Glück positiv mit Motivation und akademischen Leistungen korreliert. Während sie sich emotional, geistig und körperlich weiterentwickeln, werden sie auch große intellektuelle Fortschritte machen.

Eine freudige Lektion. (Foto: TH Schule)

Im Kontext einer sich rasch entwickelnden Gesellschaft stehen Schüler vor zahlreichen Herausforderungen, wie etwa erhöhtem Schuldruck, Stress durch standardisierte Tests oder der Schwierigkeit, Studium und Privatleben in Einklang zu bringen. Daher ist auch die Glückserziehung zu einem unvermeidlichen Trend geworden. Länder wie Finnland, Dänemark, Australien und Indien haben das Thema Glück in ihre Bildungssysteme integriert.

Finnland konzentriert sich auf den Bau „beweglicher“ Schulen, die Erhöhung der Sportstunden und die Reduzierung der Sitzzeit im Klassenzimmer, um Aktivitäten im Freien zu fördern und die Kreativität und die Freude am Lernen anzuregen.

Dänemark hingegen fördert die emotionale und soziale Erziehung, konzentriert sich nicht auf Noten und ermutigt die Schüler, sie selbst zu sein. Australien integriert den Kurs „Positive Detective“ in die Schulen und indische Schüler erhalten einen speziellen Unterricht zum Thema „Glück“. Gemeinsam ist diesen Ländern, dass sie sich auf den Aufbau einer werte- und prozessorientierten Bildung konzentrieren, statt sich auf Lernergebnisse und die Förderung des Wohlbefindens und der Zufriedenheit der Schüler zu konzentrieren.

Workshop „Glück in der Bildung“ 2024: Praktische Lösungen zum Aufbau einer positiven und effektiven Lernumgebung

Mit dem Wunsch, vietnamesischen Schülern die Werte einer glücklichen Bildung näherzubringen, organisierten TH School und TH Group gemeinsam mit dem Institute for Education and Human Resources Development (EDI) die Internationale Konferenz zum Thema Glück in der Bildung 2024. Es handelt sich dabei um eine groß angelegte Bildungsveranstaltung, die sich an Bildungsplaner, Schulleiter, Lehrer und Eltern richtet und neue Perspektiven und praktische Lösungen für die Schaffung eines positiven und glücklichen Bildungsumfelds in Vietnam verspricht.

Herr Stephen West – Direktor des Institute for Education and Human Resource Development (EDI).

Die Happiness in Education-Konferenz fand am 23. und 24. November in Hanoi statt und brachte renommierte und erfahrene Experten auf dem Gebiet der Bildung aus Vietnam und der ganzen Welt zusammen.

Experten geben Einblicke in die kreative Bildung und untersuchen einen oder mehrere Aspekte des Glücks auf der Grundlage des von Dr. Tal Ben Shahar entwickelten SPIRE-Modells. Dadurch trägt der Workshop dazu bei, die Zusammenarbeit und die berufliche Weiterentwicklung zu fördern und Lehrern und Pädagogen das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um das Wohlbefinden der Schüler zu fördern.

Das SPIRE-Modell umfasst fünf Hauptaspekte: spirituell, physisch, intellektuell, relational, emotional.

Der Workshop umfasst drei Programme, die mit drei Hauptinhaltsgruppen konzipiert sind und für jede Teilnehmergruppe geeignet sind.

Für Bildungsplaner, Gäste des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie Schulleiter bietet die Vormittagssitzung am 23. November Einblicke in die Integration von Glück und persönlichen Zielen in das Bildungsumfeld. Die Redner werden Themen aus den Bereichen ganzheitliche Bildung, personalisiertes Lernen und die Schaffung angenehmer Lernumgebungen ansprechen.

Darüber hinaus werden im Programm auch Geschichten über die erfolgreiche Anwendung des Happy-School-Modells in einigen Schulsystemen in Vietnam geteilt. Ihre Erkenntnisse werden Führungskräften und Pädagogen dabei helfen, klare und inspirierende Leitlinien zu entwickeln, um positive und ansprechende Lernumgebungen zu schaffen. Die Konferenzsitzungen werden durch eine Verdolmetschung über Kopfhörer unterstützt.

Am Nachmittag des 23. November findet ein Workshop für Eltern statt. Der Schwerpunkt dieses Workshops liegt auf der Rolle der Eltern bei der Anleitung und Förderung der Entwicklung ihrer Kinder. Er vermittelt Eltern die Fähigkeiten und Kenntnisse, die sie brauchen, um effektiv mit ihren Kindern zu kommunizieren und so Neugier, Kreativität und Freude am Lernen zu fördern.

Die Referenten vermitteln positive Erziehungstechniken, ermutigende Sprache und Strategien zur Entwicklung von Körper, Geist und Seele der Kinder und helfen Eltern so, im Rahmen einer modernen Bildung eine solide Grundlage für die Zukunft ihrer Kinder zu schaffen.

Insbesondere der direkte Austausch mit Experten ist für Eltern eine wertvolle Gelegenheit, Fragen und Anliegen rund um die Kindererziehung zu besprechen und zu klären. Die Konferenzsitzungen werden durch eine Verdolmetschung über Kopfhörer unterstützt.

Der Lehrerworkshop am 24. November ist speziell für Lehrer und Bildungsadministratoren konzipiert und stellt innovative Bildungsmethoden und Technologieplattformen zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität vor. Internationale Experten werden außerdem Tools und Strategien zur Überwachung und Förderung des Wohlbefindens der Studierenden vorstellen und gleichzeitig kritisches Denken und eine globale Perspektive fördern.

Der Workshop „Glück in der Bildung 2024“ ist nicht nur eine Gelegenheit, Wissen und moderne Bildungstrends auf den neuesten Stand zu bringen, sondern auch ein Ort, um Führungskräfte, Lehrer und Eltern miteinander zu vernetzen. Alle zielen darauf ab, eine Ausbildung zu schaffen, die das Glück und die umfassende Entwicklung jedes einzelnen Schülers fördert.

Leser, die sich für moderne Bildung interessieren, sollten sich die Gelegenheit nicht entgehen lassen, an der Entwicklung einer positiven und sinnvollen Bildungsumgebung mitzuwirken.

Link zur kostenlosen Anmeldung zum Elternworkshop am Nachmittag des 23. November hier

Link zur kostenlosen Anmeldung zum Workshop für Lehrer am 24. November hier

Das Institute for Education and Human Resources Development (EDI) ist stolz darauf, über ein Team führender Experten auf dem Gebiet der Bildung in Vietnam und international zu verfügen und ist ein Pionier in der Erforschung und Umsetzung innovativer, kreativer und effektiver Bildungslösungen.

In den vergangenen zehn Jahren hat das EDI Institute seine Position im Bildungsbereich Vietnams gefestigt und die umfassende Entwicklung der Humanressourcen – insbesondere der Humanressourcen im Bildungssektor – durch Schulungsprogramme, Fachseminare und Konferenzen, Wissensaustausch und die Aktualisierung fortschrittlicher Bildungstrends gefördert.

Die vom Institut organisierten Intensivschulungen haben aktiv zur Verbesserung der Lehr- und Managementkompetenz der Lehrer beigetragen und so zum Aufbau einer starken und dynamischen Bildungsgemeinschaft in Vietnam und der Region beigetragen.

Ha An

Quelle: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html