Glück in der Bildung entwickelt sich zunehmend zu einem Trend und zentralen Ziel moderner Bildungssysteme auf der ganzen Welt und soll Schülern dabei helfen, sich umfassend in den Bereichen Geist, Intelligenz und Stärke zu entwickeln. Die Konferenz „Glück in der Bildung“ 2024 ist eine Gelegenheit für Bildungsleiter, Lehrer und Eltern, Lösungen für die Schaffung eines positiven und nachhaltigen Schulumfelds zu diskutieren und zu erkunden.
Moderne Bildungstrends: Das Glück im Mittelpunkt
Glück in der Ausbildung ist nicht einfach eine Frage momentaner Zufriedenheit oder kleiner Freuden im Lernprozess. Dabei handelt es sich um einen Zustand des Gleichgewichts zwischen Emotionen sowie körperlichen und sozialen Beziehungen, der den Schülern Freude am Lernen vermittelt, ihre Neugier und Lernleidenschaft weckt und zu nachhaltigem Glück führt.
Dr. Tal Ben-Shahar (Harvard University, Experte für Positive Psychologie) glaubt, dass sich Glückserziehung auf die Schaffung einer sicheren und positiven Lernumgebung konzentriert, die den Schülern dabei hilft, sich emotional, sozial und schulisch umfassend zu entwickeln. Viele Studien zeigen auch, dass Glück positiv mit Motivation und akademischen Leistungen korreliert. Während sie sich emotional, geistig und körperlich weiterentwickeln, erzielen sie auch große intellektuelle Fortschritte.
Eine erfreuliche Lektion. (Foto: TH Schule)
Angesichts der raschen Entwicklung der Gesellschaft stehen Schüler vor zahlreichen Herausforderungen, wie etwa dem zunehmenden Druck in der Schule, dem Stress durch standardisierte Tests oder der schwierigen Balance zwischen Studium und Privatleben. Daher ist auch die Glückserziehung zu einem unvermeidlichen Trend geworden. Länder wie Finnland, Dänemark, Australien und Indien haben das Thema Glück in ihre Bildungssysteme integriert.
Finnland konzentriert sich auf den Bau „beweglicher“ Schulen, die Ausweitung des Sportunterrichts und die Verkürzung der Sitzzeiten im Klassenzimmer, um Aktivitäten im Freien zu fördern und die Kreativität und die Freude am Lernen anzuregen.
Dänemark hingegen fördert die emotionale und soziale Erziehung, konzentriert sich nicht auf Noten und ermutigt die Schüler, sie selbst zu sein. In Australien wird der Kurs „Positive Detective“ in die Schulen integriert und indischen Schülern wird speziell das Thema „Glück“ beigebracht. Gemeinsam ist diesen Ländern, dass sie sich auf den Aufbau einer wert- und prozessorientierten Bildung konzentrieren, statt sich auf Lernergebnisse und die Förderung des Wohlbefindens und der Zufriedenheit der Schüler zu konzentrieren.
Workshop „Glück in der Bildung“ 2024: Praktische Lösungen zum Aufbau einer positiven und effektiven Lernumgebung
Mit dem Wunsch, vietnamesischen Schülern die Werte einer glücklichen Bildung näher zu bringen, organisierten TH School und TH Group zusammen mit dem Institute for Education and Human Resources Development (EDI) die Internationale Konferenz zum Thema Glück in der Bildung 2024. Dies ist eine groß angelegte Bildungsveranstaltung, die sich an Bildungsplaner, Schulleiter, Lehrer und Eltern richtet und neue Perspektiven und praktische Lösungen für den Aufbau einer positiven und glücklichen Bildungsumgebung in Vietnam verspricht.
Herr Stephen West – Direktor des Institute for Education and Human Resource Development (EDI).
Die „Happiness in Education“-Konferenz fand am 23. und 24. November in Hanoi statt und brachte renommierte und erfahrene Experten auf dem Gebiet der Bildung aus Vietnam und der ganzen Welt zusammen.
Experten geben Einblicke in die kreative Erziehung und untersuchen einen oder mehrere Aspekte des Glücks auf der Grundlage des von Dr. Tal Ben Shahar entwickelten SPIRE-Modells. Dadurch trägt der Workshop dazu bei, die Zusammenarbeit und die berufliche Weiterentwicklung zu fördern und Lehrern und Erziehern das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie zur Förderung des Wohlbefindens der Schüler benötigen.
Das SPIRE-Modell umfasst fünf Hauptaspekte: spirituell, physisch, intellektuell, relational, emotional.
Der Workshop umfasst drei Programme, die mit drei Hauptinhaltsgruppen konzipiert sind und für jede Teilnehmergruppe geeignet sind.
Für Bildungsplaner, Gäste aus dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie Schulleiter bietet die Vormittagssitzung am 23. November Einblicke in die Integration von Glück und persönlichen Zielen in das Bildungsumfeld. Die Redner bringen Themen aus den Bereichen ganzheitliche Bildung, personalisiertes Lernen und die Schaffung angenehmer Lernumgebungen vor.
Darüber hinaus werden im Programm auch Geschichten über die erfolgreiche Anwendung des Happy-School-Modells in einigen Schulsystemen Vietnams geteilt. Ihre Erkenntnisse werden Führungskräften und Pädagogen dabei helfen, klare und inspirierende Leitlinien für die Schaffung einer positiven und ansprechenden Lernumgebung zu entwickeln. Die Konferenzsitzungen werden durch eine Verdolmetschung über Kopfhörer unterstützt.
Am Nachmittag des 23. November findet ein Workshop für Eltern statt. Der Schwerpunkt dieses Workshops liegt auf der Rolle der Eltern bei der Führung und Förderung der Entwicklung ihrer Kinder. Er vermittelt Eltern die Fähigkeiten und Kenntnisse, die sie brauchen, um effektiv mit ihren Kindern zu kommunizieren und so Neugier, Kreativität und Freude am Lernen zu fördern.
Die Referenten vermitteln positive Erziehungstechniken, ermutigende Sprache und Strategien zur Entwicklung von Körper, Geist und Seele der Kinder und helfen Eltern so, im Rahmen einer modernen Bildung eine solide Grundlage für die Zukunft ihrer Kinder zu schaffen.
Insbesondere der direkte Austausch mit Experten stellt für Eltern eine wertvolle Möglichkeit dar, alle Fragen und Anliegen rund um die Kindererziehung zu besprechen und zu klären. Die Konferenzsitzungen werden durch eine Verdolmetschung über Kopfhörer unterstützt.
Der Lehrer-Workshop am 24. November ist speziell für Lehrer und Bildungsverwalter konzipiert und stellt innovative Unterrichtsmethoden und Technologieplattformen zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität vor. Internationale Experten werden außerdem Werkzeuge und Strategien zur Überwachung und Förderung des Wohlbefindens und der Zufriedenheit der Schüler vorstellen und gleichzeitig kritisches Denken und eine globale Perspektive fördern.
Der Workshop „Glück in der Bildung 2024“ ist nicht nur eine Gelegenheit, Wissen und moderne Bildungstrends auf den neuesten Stand zu bringen, sondern auch ein Ort, um Führungskräfte, Lehrer und Eltern miteinander zu vernetzen. Ziel aller ist es, eine Ausbildung zu schaffen, die zum Glück und zur umfassenden Entwicklung jedes einzelnen Schülers beiträgt.
Leser, die sich für moderne Bildung interessieren, sollten sich die Gelegenheit nicht entgehen lassen, an der Entwicklung einer positiven und sinnvollen Bildungsumgebung mitzuwirken.
Link zur kostenlosen Anmeldung zum Eltern-Workshop am Nachmittag des 23. November hier
Link zur kostenlosen Anmeldung zum Workshop für Lehrer am 24. November hier
Das Institute for Education and Human Resources Development (EDI) ist stolz darauf, über ein Team führender Experten auf dem Gebiet der Bildung in Vietnam und international zu verfügen und ist ein Pionier in der Erforschung und Umsetzung innovativer, kreativer und effektiver Bildungslösungen.
In den vergangenen zehn Jahren hat das EDI Institute seine Position im Bildungsbereich Vietnams gefestigt und die umfassende Entwicklung der Humanressourcen – insbesondere der Humanressourcen im Bildungssektor – durch Schulungsprogramme, Fachseminare und Konferenzen, Wissensaustausch und die Aktualisierung fortschrittlicher Bildungstrends gefördert.
Die vom Institut organisierten Intensivkurse haben aktiv zur Verbesserung der Lehr- und Managementkompetenz der Lehrer beigetragen und so zum Aufbau einer starken und dynamischen Bildungsgemeinschaft in Vietnam und der Region beigetragen.
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Quelle: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html
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