العام الدراسي 2022-2023 هو العام الأول الذي تقوم فيه إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتجربة اللامركزية في توظيف المعلمين لمدرستين ثانويتين متخصصتين: مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، ومدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين، وروضة أطفال المدينة 19.5، وروضة أطفال المدينة. في العام الدراسي 2023-2024، سيتم توسيع نطاق المشروع التجريبي ليشمل 3 مدارس ثانوية تطبق نموذج المدرسة المتقدمة والتكامل الدولي و4 مدارس ثانوية في منطقة كان جيو. بحلول العام الدراسي الجديد 2024-2025، سيتم تطبيق اللامركزية في توظيف الموظفين المدنيين في 9 مدارس ثانوية بعيدة عن مركز المدينة، بما في ذلك 7 مدارس ثانوية في منطقة كوتشي، ومدرسة واحدة في مدينة ثو دوك، ومدرسة واحدة في منطقة بينه تشانه.
تعد مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين واحدة من المدارس التي تم تكليف مديرها بتعيين المعلمين.
وهكذا، حتى الآن، ومع أكثر من 120 مدرسة تابعة، قامت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتجربة اللامركزية في التوظيف لـ 20 مدرسة بما في ذلك مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، ومدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين، ونجوين دو، ولي كوي دون، ونجوين هين، وثانه آن، وكان ثانه، وآن نغيا، وبينه خانه، وآن نون تاي، وفو هوا، وترونغ لاب، وكو تشي، وكوانغ ترونغ، وتان ثونغ هوي، وترونغ فو، ونجوين فان تانغ، وبينه تشانه الرياضية الموهوبة، وروضة الأطفال في المدينة 19.5، وروضة الأطفال في المدينة.
وبحسب السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن الغرض من اللامركزية هو جذب وتنمية الموارد المحلية مع حل الصعوبات التي تواجه المدارس البعيدة عن مركز المدينة، حيث يسجل عدد قليل من المرشحين للتجنيد أو تم تجنيدهم ولكنهم لا يأتون لتولي مناصبهم لأن مكان إقامتهم بعيد جدًا عن الوحدة المخصصة. ويجب على هذه الوحدات إعداد خطط التوظيف ومتابعة عملية التوظيف تحت إشراف الدائرة لضمان جودة الموارد البشرية.
استقطاب المعلمين الجيدين والمؤهلين
بعد سنوات عديدة من منحها السلطة اللامركزية للتجنيد، قال رئيس مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين في مدينة هوشي منه إن المدرسة تجتذب كل عام عددًا كبيرًا من المرشحين للمشاركة في التوظيف، بما في ذلك المرشحين الحاصلين على درجة الدكتوراه.
وأشارت السيدة فام ثي بي هيين، مديرة مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، إلى أن منحها السلطة اللازمة لإضفاء اللامركزية على التوظيف ساعد المدرسة على أن تكون أكثر استباقية في بناء استراتيجيات التنمية واختيار الموارد البشرية الأكثر ملاءمة. قال مدير مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين: "إن المبادرة في التوظيف تساعد المدرسة على جذب المعلمين الجيدين والمؤهلين".
وبالمثل، صرّح عضو في لجنة اختيار المعلمين في مدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين: "يشهد عدد المرشحين المسجلين تنوعًا كبيرًا كل عام، مما يُهيئ بيئةً مواتيةً للمدرسة لاختيار أنسب المعلمين. وخلال عملية الاختيار، بالإضافة إلى الكفاءة المهنية للمرشح، واستنادًا إلى استراتيجية التطوير وخصائص المدرسة، ستضع المدرسة متطلبات إضافية مثل إجادة اللغات الأجنبية، والقدرة على تنظيم وتوجيه الطلاب في البحث العلمي، أو استخدام التكنولوجيا في التدريس، بهدف تحقيق التكامل الدولي".
باعتبارها واحدة من ثلاث مدارس تطبق نموذج المدرسة الدولية المتكاملة المتقدمة، مع التوظيف اللامركزي، أدرك قادة مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة 10) أن المدرسة كانت استباقية في التوظيف، مما ساعد في اختيار فريق مناسب لنموذج المدرسة.
وفي تقييمه لعملية اللامركزية في 4 مدارس ثانوية في منطقة كان جيو، قال السيد هو تان مينه إنه عندما تكون المدارس استباقية، فإنها تتمتع بمزايا أكبر بكثير في التوظيف، مما يؤدي إلى تحسين الجودة التعليمية للوحدة تدريجياً.
المرشحون المشاركون في امتحان توظيف المعلمين في مدينة هوشي منه
الحد من حالة المعلمين الذين لا يقبلون الواجبات
وفقًا للسيد هو تان مينه، ساعدت لامركزية تنظيم التوظيف الوحدات على البحث الاستباقي عن موارد التوظيف. في السابق، قبل تطبيق اللامركزية، أجرت وزارة التعليم والتدريب إحصاءات لسنوات عديدة، وأظهرت أن العديد من المرشحين الذين اجتازوا امتحان الخدمة المدنية كُلّفوا من قِبَل الوزارة بالعمل في مدارس الضواحي، لكنهم لم يأتوا إلى العمل، أو ترك بعضهم وظائفهم فورًا لبعد مكان إقامتهم عن الوحدة المُكلّفة. عندما تقوم المدرسة بتنظيم التوظيف، يجب على المرشحين أولاً التعرف على المدرسة ويكون لديهم الرغبة في العمل في المدرسة قبل التسجيل. وهذا يتجنب حالة "الإحباط" التي قد يشعر بها المرشحون بعد قبولهم، مما يساعد المعلمين على البقاء في المدرسة لفترة طويلة.
كما أكد ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه على الإشراف على أعمال التوظيف في 20 وحدة لامركزية من البداية إلى نهاية العملية لضمان التوظيف "المتساوي" بين المدارس وكذلك ضمان جودة أعمال التوظيف الموضوعية والعلنية والشفافة.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-diem-phan-cap-cho-hieu-truong-tuyen-giao-vien-185240814203429341.htm
تعليق (0)