تعزيز تعليم اللغة الفيتنامية لأطفال ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية من الأقليات العرقية

بعد 3 سنوات من تنفيذ مشروع "تعزيز إعداد اللغة الفيتنامية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية في المناطق ذات الأقليات العرقية في الفترة 2016 - 2020، مع رؤية حتى عام 2025 تعتمد على اللغة الأم للأطفال"، سجلت مقاطعة خانه هوا نتائج إيجابية، ولكن لا تزال هناك بعض الصعوبات التي تحتاج إلى الاهتمام من جميع المستويات والقطاعات.

قامت العديد من رياض الأطفال في مقاطعة خان هوا ببناء بيئة ثنائية اللغة لتعزيز اللغة الفيتنامية تتناسب مع الخصائص المحلية، مثل: إنشاء حدائق الخضروات وحدائق الزهور والنباتات الزينة مع التعليقات ثنائية اللغة؛ لوحات فنية، زوايا عرض لأشياء تحاكي ثقافة الشعوب العرقية المحلية...

يحتوي الفصل الدراسي على صور وأواني وألعاب ومواد باللغة الفيتنامية وجهاز تلفزيون وأنشطة تواصل عملية وممتعة يومية. لقد أدى تعزيز اللغة الفيتنامية للأطفال منذ مرحلة رياض الأطفال إلى خلق أرضية مناسبة لدخول أطفال الأقليات العرقية إلى المدرسة الابتدائية.

قبل دخول الصف الأول، يتم تعليم الأطفال من الأقليات العرقية في مقاطعة خان هوا أيضًا اللغة الفيتنامية لمدة تتراوح من شهر إلى شهرين، اعتمادًا على المدرسة. سيحصل طلاب المدارس الابتدائية الذين لديهم قدر محدود من اللغة الفيتنامية، أو بطيئون في التقدم أو لم يكملوا اللغة الفيتنامية في العام الدراسي على دروس خصوصية إضافية في هذه المناسبة.

وبحسب السيد دو هوو كوينه - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة خان هوا، فإن نشاط تعزيز اللغة الفيتنامية حقق نتائج عملية، مما ساعد الأطفال على أن يكونوا أكثر جرأة ومعرفة كيفية استخدام اللغة الفيتنامية بشكل أكبر في التواصل؛ يعرف الأطفال الذين يستعدون للدخول إلى الصف الأول كيفية التعرف على الأبجدية الفيتنامية ونطقها؛ معرفة كيفية حمل القلم والجلوس في وضعية الكتابة الصحيحة؛ التعود على بعض الأنشطة وروتين الدراسة. يستطيع بعض الأطفال بالفعل تلوين وكتابة الحروف وبعض القوافي البسيطة.

خلال العام الدراسي، تحافظ المدارس الابتدائية على دمج اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية في المواد والأنشطة التعليمية، وتطلق حركة لبناء بيئة لغوية فيتنامية، وتنشر زوايا اللغة في الفصل الدراسي لدعم الطلاب، وتحافظ على نشاط التبادل "لغتنا الفيتنامية"...

ومن ثم المساهمة في الحفاظ على جودة التعليم وتحسينها في المناطق ذات الأقليات العرقية. في السنوات الدراسية الثلاث الماضية، وصلت نسبة الطلاب من الأقليات العرقية الذين يذهبون إلى المدرسة في السن المناسب إلى 93 - 94٪؛ 100% من الأطفال بعمر 6 سنوات الذين يلتحقون بالصف الأول؛ 100% من الطلاب أكملوا دراستهم الابتدائية وأكثر من 96% أكملوا دراستهم المدرسية.

أطفال ما قبل المدرسة في الفصل

في السنوات الأخيرة، ساعد نظام دعم الوجبات المدرسية لمدة 9 أشهر من العام الدراسي طلاب رياض الأطفال والمدارس الابتدائية من الأقليات العرقية على حضور المدرسة بشكل أكثر انتظامًا. على المستوى الابتدائي، أدى تخصيص جلستين دراسيتين يوميًا إلى تهيئة الظروف للمدارس لتنظيم تعزيز اللغة الفيتنامية بشكل جيد.

ومع ذلك، وفقًا للسيد فان فان ثواي - نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة خانه سون، فإن حياة الناس في المناطق ذات الأقليات العرقية لا تزال تعاني من العديد من الصعوبات، في حين لم يكن لدى الدولة سياسة لدعم الغداء للأطفال في سن الحضانة، وبالتالي فإن معدل تعبئة الأطفال في هذا العمر للذهاب إلى الفصل الدراسي لا يزال منخفضًا. وفي المنطقة، بلغ معدل الأطفال الذين تم تعبئتهم لحضور رياض الأطفال في عام 2023 نحو 28.4% فقط، وهو ما يظل بعيداً عن الهدف المحدد بـ35% في عام 2025.

بالإضافة إلى ذلك، لا يحصل الطلاب المشاركون في برنامج تعزيز اللغة الفيتنامية خلال الصيف على دعم الغداء؛ يريد المعلمون الراحة خلال الصيف، لذلك فإن معظمهم غير مهتمين بالتدريس خلال الصيف.

وبحسب السيد دو هوو كوينه، فإن الطلاب من الأقليات العرقية ما زالوا خجولين بشكل عام؛ إن بيئة التواصل الفيتنامية ليست موحدة لأن معظم الأطفال يتحدثون اللغة الفيتنامية فقط في المدرسة، ولكن عندما يعودون إلى المنزل يتحدثون لغتهم الخاصة، مما يجعل من الصعب تطوير مهارات اللغة الفيتنامية.

ومن المعروف أن وزارة التعليم والتدريب اقترحت أن تواصل المقاطعة الاهتمام بالسياسات والأنظمة المناسبة للطلاب والمعلمين ومديري المدارس التي تضم طلابًا من الأقليات العرقية وأولئك الذين يشاركون في الأنشطة الرامية إلى تعزيز اللغة الفيتنامية للطلاب من الأقليات العرقية.

وفي الآونة الأخيرة، أوصت الإدارة اللجنة الشعبية الإقليمية بتقديم قرار إلى المجلس الشعبي الإقليمي لدعم أموال الغداء لأطفال الحضانة لتعبئة الأطفال في هذا العمر للذهاب إلى الفصول الدراسية لتحقيق الهدف المحدد. وتقوم الإدارة باستكمال الوثائق لتقديم المشورة إلى اللجنة الشعبية الإقليمية لتقديمها إلى مجلس الشعب الإقليمي لإصدار قرار بشأن نظام تنظيم تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية في الصيف لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول.

في العام الدراسي 2023-2024، يوجد في مقاطعة خان هوا 36 روضة أطفال (من إجمالي 81 روضة أطفال عامة بها طلاب من الأقليات العرقية)، و34 مدرسة ابتدائية (من إجمالي 160 مدرسة ابتدائية بها طلاب من الأقليات العرقية) في 6 مناطق وبلدات ومدن (خان سون، خان فينه، كام رانه، كام لام، ديان خانه، نينه هوا) تنظم تعليمًا معززًا للغة الفيتنامية للأطفال.

هذه هي المدارس التي تضم العديد من الطلاب من الأقليات العرقية. في صيف عام 2024، سيحصل ما يقرب من 1700 طفل يستعدون للدخول إلى الصف الأول على تدريب معزز للغة الفيتنامية (لمدة شهر واحد)، بتمويل محلي يزيد عن 353 مليون دونج.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm