بعض النقاط الجديدة في النظر في ترقية الألقاب المهنية للمعلمين

(الوطن) - لم يعد هناك اختبار ترقية، ويتم النظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي ما قبل المدرسة ومعلمي المدارس الابتدائية والثانوية العامة ومعلمي الإعداد الجامعي وفقًا لأحكام التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الصادر للتو عن وزارة التعليم والتدريب.

Một số điểm mới trong xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên - Ảnh 1. — تعميم يتضمن ضوابط جديدة للترقية إلى الصف الثاني والصف الأول لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام والإعداد الجامعي (صورة توضيحية)

على وجه التحديد، وفقًا للتعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم العام الحكومي ومعلمي الإعداد الجامعي، لم تعد هناك لوائح بشأن المعايير والشروط الخاصة بامتحانات الترقية لأن الحكومة ألغت شكل امتحانات الترقية؛ ولم تحدد الحكومة بالتفصيل محتوى وشكل وتحديد المرشحين الناجحين في امتحان الترقية في المرسوم رقم 85/2023/ND-CP.

وحدد التعميم الجديد أيضاً معايير وشروط التسجيل للترقية إلى الصف الثاني والصف الأول لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم العام ومعلمي المرحلة الإعدادية الجامعية.

بناءً على طلب الحكومة، ولضمان متطلبات تحسين جودة الفريق، بالإضافة إلى المعايير والشروط المنصوص عليها في الفقرة 1، المادة 32 من المرسوم رقم 115/2020/ND-CP، والذي تم تعديله واستكماله في الفقرة 16، المادة 1 من المرسوم رقم 85/2023/ND-CP، تنص وزارة التعليم والتدريب على إضافة عدد من المعايير والشروط على النحو التالي:

فيما يتعلق بمعايير تصنيف الجودة أثناء وقت العمل: خلال فترة حمل اللقب المهني مدرس الصف الثالث أو ما يعادله، هناك سنتان (لمرحلة ما قبل المدرسة) و 3 سنوات (للتعليم العام والإعداد الجامعي) من العمل مباشرة قبل عام النظر في الترقية إلى اللقب المهني بجودة مصنفة على مستوى "إكمال المهام بشكل جيد" أو أعلى. خلال فترة حمل اللقب المهني كمدرس من الدرجة الثانية أو ما يعادله، يجب تصنيف جودة السنوات الخمس السابقة لسنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني على مستوى "الإنجاز الجيد للمهام" أو أعلى، ويجب تصنيف سنتين على الأقل منها على مستوى "الإنجاز الممتاز للمهام".

وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية بشأن تحديد هيكل الألقاب المهنية للموظفين المدنيين في الإرسالية الرسمية رقم 64/BNV-CCVC بتاريخ 5 يناير 2024، بالنسبة لوحدات الخدمة العامة التي تؤمن جزئيًا نفقاتها العادية ووحدات الخدمة العامة التي يتم ضمان نفقاتها العادية من خلال ميزانية الدولة، يجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الأولى 10٪، ويجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الثانية وما يعادلها 50٪. لذلك فإن معايير تصنيف الجودة في التعميم تتوافق مع متطلبات هيكلة الألقاب المهنية وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية، مما يضمن اختيار المعلمين الجديرين، الذين يتم الاعتراف بمساهماتهم والذين بذلوا جهودًا لتطوير حياتهم المهنية أثناء فترة توليهم الرتبة.

وفيما يتعلق بألقاب المحاكاة والإنجازات التقديرية في معايير وشروط الكفاءة المهنية والفنية للتسجيل للنظر في الدرجة الأولى: فهذه هي ألقاب المحاكاة والإنجازات التقديرية التي تحققت خلال مدة حمل الدرجة الثانية. تضمن هذه اللائحة أنه لا يمكن استخدام لقب المحاكاة والإنجاز 01 في وقت واحد في ترقيتين من المستوى الثالث إلى المستوى الثاني ومن المستوى الثاني إلى المستوى الأول؛ وفي الوقت نفسه، ضمان استمرار المعلمين في الاجتهاد والنضال طوال فترة الحفاظ على رتبهم.

كما تنص التعميم رقم 13 على أن اللوائح الخاصة بتحديد مدة الاحتفاظ باللقب المهني المعادل تخلق ظروفاً مواتية للمحليات في حساب مدة الاحتفاظ بالرتبة الأدنى التالية عندما يسجل المعلمون للمشاركة في الترقية إلى لقب مهني.

ستكون الأحكام الواردة في التعميم رقم 13 الذي يحدد المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية ومعلمي التعليم الإعدادي الجامعي أساسًا قانونيًا مهمًا للمحليات لمواصلة تنفيذ ترقية الألقاب المهنية وضمان حقوق المعلمين.

[إعلان 2]
المصدر: https://toquoc.vn/mot-so-diem-moi-trong-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-20241101170529652.htm