فاجأت الوسائل التعليمية المصنوعة منزليًا من قبل معلمات ما قبل المدرسة والتي عُرضت في مهرجان STEAM التعليمي (الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في منطقة فو نهوان، مدينة هوشي منه) العديد من الناس.
السيدة داو ثي تروك لينه (الغلاف الأيمن)، معلمة في روضة الأطفال سون كا 10، منطقة فو نهوان، تعلم الطلاب كيفية لعب قطار يعمل بالطاقة الشمسية في مهرجان STEAM التعليمي - الصورة: HH
في 15 فبراير، نظمت إدارة التعليم والتدريب في منطقة فو نهوان، مدينة هوشي منه، مهرجان STEAM التعليمي - إطلاق العنان للإبداع بمشاركة ما يقرب من 1000 طالب ومعلم وأولياء أمور من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية في المنطقة.
خلال المهرجان، تركت المنطقة المخصصة لعرض وتقديم الوسائل التعليمية المصنوعة منزليًا من قبل معلمات ما قبل المدرسة من مدارس منطقة فو نهوان انطباعًا قويًا.
من قطعة كبيرة من الورق المقوى، بالإضافة إلى لفات ورق التواليت، ابتكر المعلمون في روضة Son Ca 14 أدوات للطلاب للعب لعبة "الأيدي السريعة، العيون السريعة".
"يمكن لطلاب الحضانة ورياض الأطفال لعب هذه اللعبة ولعبها عدة مرات لأغراض مختلفة. على سبيل المثال، مع طلاب رياض الأطفال، نطلب منهم اختيار كرات بألوان معينة لإسقاطها على قلوب الورق حتى يتمكنوا من المرور من خلالها. هذه اللعبة لتعليم الطلاب التمييز بين الألوان.
بالنسبة لطلاب رياض الأطفال، يقوم المعلمون بصنع بالونات مكتوب عليها أحرف ثم يطلبون من الطلاب اختيار حرف معين لوضعه في قوالب ورقية"، قالت السيدة نجوين ها كيم خانه، معلمة في روضة سون كا 14.
السيدة نجوين ها كيم خانه، معلمة في روضة سون كا 14 (يمين) والسيدة نجوين ثي هوانج ترانج، نائبة مدير المدرسة (يسار) تقدمان وسائل تعليمية مصنوعة من مواد معاد تدويرها - تصوير: HH
يعرض جناح روضة Son Ca 14 العديد من أنواع الوسائل التعليمية باستخدام مواد معاد تدويرها، بسيطة وسهلة الصنع ويمكن للطلاب اللعب بها عدة مرات لمساعدتهم على تطوير اللغة والرياضيات والبراعة...
وفي هذه الأثناء، قامت مجموعة من معلمات روضة الأطفال سون كا 3 بصنع نموذج لموقع بناء كامل من الورق المقوى والقش والأنابيب البلاستيكية وما إلى ذلك.
قالت السيدة نجوين هوانج كيم نجان، معلمة في روضة سون كا 3: "ستساعد هذه الأداة التعليمية الأطفال على التعرف على بعض أنواع الآلات وكيفية عمل المحركات الهيدروليكية. سيتعلم الأطفال عن عدد طوابق المباني، ويتعلمون عن الاتجاه في الأبعاد، وموقع الأشياء في الفضاء...".
السيدة نجوين هوانج كيم نجان، معلمة في روضة سون كا 3، ترشد الطلاب في اللعب بنماذج البناء - الصورة: HH
وبشكل أكثر تحديدًا، أثارت مجموعة المعلمين من روضة Son Ca 10 إعجاب العديد من الأشخاص عندما صنعوا نموذجًا لقطار مرتفع، مع نموذج لحركة المرور على الطرق في الأسفل: "لقد تمكنا من إكمال نموذج القطار عالي السرعة الذي يعمل بالطاقة الشمسية بفضل مساعدة أولياء الأمور.
من فكرة المعلم الأصلية، ساعدنا بعض أولياء الأمور في المدرسة في صنع ألواح شمسية لتركيبها على هذه السفينة الصغيرة حتى تتمكن من العمل على النموذج.
"يسمح المعلمون للأطفال بمراقبة القطار وهو يسير تحت الضوء، وسوف يتوقف القطار عندما يتم تغطية اللوحة الشمسية، مما سيساعد الأطفال على فهم الطاقة الشمسية وتطبيقاتها... يمكن للمعلمين أيضًا استخدام نموذج الطريق أدناه لتعليم الأطفال قوانين المرور" - شاركت السيدة داو ثي تروك لينه، معلمة في روضة سون كا 10.
وفي معرض تعليقهم على الوسائل التعليمية التي صنعها معلمو ما قبل المدرسة في منطقة فو نهوان، هتف العديد من الحضور قائلين إنها "إبداع غير متوقع".
العديد من الأنشطة للطلاب لتجربتها في اتجاه تعليم STEAM
كان طالبان من مدرسة فام نغوك ثاتش الابتدائية، مقاطعة فو نهوان، سعداء عندما نجحا في صنع ألعاب الوحل في مهرجان STEAM التعليمي الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو نهوان - الصورة: HH
ويجلب مهرجان تعليم STEAM في منطقة Phu Nhuan أيضًا ملاعب مثيرة لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية من خلال أنشطة مثل: تجربة الألعاب المصممة وفقًا لأنشطة STEAM التعليمية؛ تصميم وبناء وبرمجة روبوت آلي لجمع كتل الطاقة ذات الميزات والألوان المختلفة…
وبحسب السيدة لي ثي بينه، رئيسة إدارة التعليم والتدريب في منطقة فو نهوان، مدينة هوشي منه، اختار مهرجان STEAM التعليمي - إطلاق العنان للإبداع لهذا العام موضوع "الطاقة المتجددة".
يهدف المهرجان إلى استغلال وتطبيق نموذج تعليمي يعتمد على نهج متعدد التخصصات بشكل فعال، لمساعدة الطلاب على تطبيق المعرفة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات مع المعرفة في العلوم الاجتماعية لحل المشكلات العملية، وخاصة في استخدام وتطوير مصادر الطاقة المتجددة.
كيف يساعد STEAM الطلاب؟[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/bat-ngo-voi-do-dung-day-hoc-tu-lam-cua-giao-vien-mam-non-2025021517301398.htm
تعليق (0)