يجب أن تكون رواتب المعلمين في أعلى مستوى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية.

[إعلان 1]
واقترح مندوب الجمعية الوطنية ها آنه فونج أنه في إصلاح الرواتب هذا، ينبغي للحكومة أن تحدد رواتب المعلمين على أعلى مستوى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية.

Đại biểu Quốc hội đề nghị tăng lương cho giáo viên

مندوب الجمعية الوطنية. اقترح ها آنه فونج زيادة رواتب المعلمين. (المصدر: الجمعية الوطنية)

وفي صباح يوم 1 نوفمبر/تشرين الثاني، واصلت الجمعية الوطنية مناقشة الوضع الاجتماعي والاقتصادي. وذكر مندوب الجمعية الوطنية ها آنه فونج الوضع الحالي لرواتب المعلمين واقترح أنه في إطار إصلاح الرواتب القادم، يجب رفع الرواتب إلى أعلى مستوى في سلم رواتب المهن الإدارية.

النائب ها آنه فونج: من الضروري تنظيم رواتب المعلمين على أعلى مستوى...

وقال المندوب ها آنه فونج (وفد فو ثو) إنه وفقًا للقرار رقم 29 الصادر عن اللجنة المركزية للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، "تُعطى رواتب المعلمين الأولوية القصوى في نظام سلم الرواتب الإدارية والمهنية وتحصل على بدلات إضافية حسب طبيعة الوظيفة والمنطقة".

ومع ذلك، وفقًا للنائب فونج، بعد 10 سنوات من تطبيق نظام الرواتب، لا يزال دخل المعلمين منخفضًا، وبعض مجموعات المعلمين لا تملك ما يكفي لتغطية نفقات معيشة أسرهم. لقد اضطر العديد من الأشخاص إلى الاستقالة أو تغيير الوظائف أو العمل الإضافي، مما أدى إلى حالة حيث لم يعودوا ملتزمين تمامًا بوظائفهم ولم يكونوا مكرسين لها.

بالإضافة إلى قضية رواتب المعلمين، ذكر المندوب ها آنه فونج أيضًا موظفي المدرسة. لا يشكل هذا القسم أكثر من 10% من موظفي المدرسة ولكنه يلعب دورًا مهمًا في عمليات المدرسة.

وقال النائب ها آنه فونج: "على الرغم من أنهم يعملون لمدة 8 ساعات في اليوم، إلا أنهم لا يحصلون على بدلات الخدمة العامة مثل موظفي الخدمة المدنية ولا يحصلون على الأقدمية مثل المعلمين على الرغم من أنهم يعملون في نفس قطاع التعليم. في الوقت الحالي، فإن بدلاتهم منخفضة للغاية، وبعض الوظائف لا تحصل على أي بدلات".

ومن هناك، اقترحت مندوبة وفد فو تو أنه في إصلاح الرواتب هذا، يجب على الجمعية الوطنية والحكومة تنظيم رواتب المعلمين على أعلى مستوى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية والحصول على بدلات إضافية حسب طبيعة العمل حسب المنطقة، وفقًا لروح القرار رقم 29 للجنة المركزية للحزب.

وقال المشاركون أيضا إنه يجب أن تكون هناك حلول لزيادة رواتب ومكافآت العاملين في المدارس حتى يتمكنوا من العمل براحة البال والتفرغ لمهنتهم وتلبية متطلبات التعليم والتعلم في الفترة الحالية.

النائبة نجوين ثي فيت نجا: في الوقت الحالي، فإن سلم الرواتب في التعليم والصحة منخفض للغاية.

ĐBQH Hà Ánh Phượng: Lương giáo viên phải ở mức cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp

مندوب الجمعية الوطنية. نجوين ثي فيت نجا.

قالت النائبة في الجمعية الوطنية نجوين ثي فيت نجا، نائبة رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة هاي دونج، إن إصلاح الرواتب هو محتوى يحظى باهتمام وتوقعات كبيرة.

وقالت السيدة فيت نجا: "باستخدام طريقة الحساب الحالية، فإن رواتب أولئك الذين يتلقون رواتب من ميزانية الدولة قليلة جدًا وعفا عليها الزمن مقارنة بتكاليف المعيشة العامة. إن إصلاح الرواتب ليس مجرد زيادة في الرواتب بل طريقة جديدة لحساب الرواتب، على عكس مقياس الرواتب التقليدي القديم".

وفي الوقت نفسه، فإن هذا الإصلاح في الرواتب، على وجه الخصوص، هو عبارة عن جدول رواتب مرتب وفقاً لمتطلبات الوظيفة. وهذا يعني أنه بالنسبة لكل وظيفة محددة، يتم تعيين راتب محدد للموظفين، بغض النظر عن عدد سنوات الخبرة أو سنوات العمل التي يمتلكها الشخص في هذا المنصب.

وقالت النائبة: "نأمل من خلال آلية حساب الرواتب الجديدة أن يلبي الراتب الجديد احتياجات المعيشة لمن يتقاضون رواتب من موازنة الدولة".

وفيما يتعلق بالمعلمين والأطباء، أقرت السيدة نجا بأن هذين القوتين مهمتان وتؤثران على تنمية البلاد. ومع ذلك، فإن سلم الرواتب الحالي في قطاعي الصحة والتعليم منخفض للغاية، وهو السبب الرئيسي لهجرة الأدمغة في هاتين المهنتين المهمتين.

وأضافت السيدة نجا: "إن الحكومة تبذل جهودًا لتطوير قانون المعلمين، لتقديمه إلى الجمعية الوطنية في عام 2024. ونأمل أن يتحسن دخل المعلمين من خلال السياسات المنصوص عليها في قانون المعلمين".

وبالإضافة إلى ذلك، أشارت المندوبة نجوين ثي فيت نجا إلى الواقع الحالي المتمثل في حصول جميع المعلمين والأطباء على بدلات. لكن هذا البدل ليس ذا أهمية كبيرة، فهو يهدف بالأساس إلى الاعتراف بالمساهمات في المهنة. ومن ثم، أوصت السيدة نجا بمراجعة نظام البدلات للمعلمين والأطباء.

وقد أعربت السيدة نجا عن رأيها: "بالنسبة لقطاعات محددة مثل الرعاية الصحية والتدريس، بالإضافة إلى الراتب، يجب الاهتمام بالعلاوات الخاصة بالوظائف. ومن المهم أن تكون العلاوات الخاصة بالوظائف فعالة في تحسين الدخل، وليس فقط لتحفيز الروح. جنبًا إلى جنب مع إصلاح الرواتب، والتفكير في العلاوات الخاصة بالقطاعات الخاصة، وكيفية تحسين دخل الأشخاص العاملين في الرعاية الصحية والتعليم بشكل كبير - القطاعات المهمة في حياة الناس، ومنع هجرة الأدمغة، حتى يتمكنوا من العمل براحة البال".

النائب دونج فان فوك: يجب أن يكون هناك نظام رواتب يتناسب مع المعلمين.

خلال جلسة المناقشة بعد ظهر يوم 31 أكتوبر، قال مندوب الجمعية الوطنية دونج فان فوك (وفد كوانج نام) إنه وفقًا لإحصائيات وزارة التعليم والتدريب، في العام الدراسي 2022-2023، لا تزال البلاد تفتقر إلى 118 ألف معلم، ولم تتوقف موجة المعلمين الذين تركوا وظائفهم، حيث استقال ما يقرب من 9300 معلم من وظائفهم في العام الدراسي الماضي.

ومن خلال متابعة قرار مجلس الأمة رقم 88 يتبين أن الوضع الحالي المتعلق بتبسيط رواتب المعلمين بنسبة 10% في قطاع محدد مثل التعليم غير علمي، في حين أن لوائح قطاع التعليم واضحة جداً بشأن نسبة المعلمين في الفصول الدراسية.

وفي المناطق الجبلية والمناطق الصعبة بشكل خاص، يكون نقص المعلمين أكثر خطورة. ويطلب العديد من المعلمين الانتقال إلى الأراضي المنخفضة، في حين يكون توظيف المعلمين الجدد صعبًا للغاية. ولم يشارك كثير من الناس في عملية التوظيف، وحتى أن بعض الأشخاص الذين تم توظيفهم في هذا المجال تركوا وظائفهم ولم يقبلوا العمل في مثل هذه المناطق الصعبة.

وإزاء هذا الوضع، اقترح النائب فوك أن تتبنى الحكومة في القريب العاجل سياسات معاملة تفضيلية وأنظمة رواتب مناسبة للمعلمين، وفي المقام الأول المعلمين في المناطق الجبلية والجزر والمناطق ذات الظروف الاقتصادية الصعبة، حتى يتمكن هؤلاء المعلمون من العمل براحة البال وضمان جودة التدريس والتعلم.

واقترح السيد فوك أيضًا سياسة توظيف المعلمين على جميع المستويات بدلاً من الامتحانات لتكملة وحل الوضع الصعب الحالي المتمثل في نقص المعلمين في المناطق الجبلية.

وفي الوقت نفسه، يجب أن يلبي تدريب المعلمين متطلبات التعليم والتعلم، وتجنب اختلال التوازن بين مجالات الدراسة والمناطق، بروح "حيث توجد المدارس والفصول الدراسية، يجب أن يكون هناك طلاب ومعلمون".

حاليا، مع حساب الراتب على أساس المعاملات والراتب الأساسي، فإن أقل راتب للمعلم هو 3،348 مليون دونج/شهر (ينطبق على معلمي رياض الأطفال من الصف الرابع).

[إعلان رقم 2]
مصدر