تم مشاركة المعلومات حول القضاء على القبول المبكر ونقل قاعدة بيانات القبول بالكليات إلى وزارة التعليم والتدريب من قبل ممثل وزارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب) في ندوة حول التوجيه المهني والقبول الجامعي في عام 2025، التي نظمتها جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني هذا الصباح (6 يناير).
شاركت في الندوة الدكتورة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب).
وفي المستقبل القريب، سيتمكن الطلبة من التقدم بطلبات القبول في الجامعات والكليات في نفس الوقت على النظام.
وفي الندوة، قالت الأستاذة المساعدة، الدكتورة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، إن الدفعة الأولى من الطلاب من برنامج التعليم العام 2018 تخرجت هذا العام وشاركت في امتحان القبول. واستعدادًا لهذه التغييرات، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن لوائح امتحان الثانوية العامة لعام 2025 ومشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة.
وأضاف مدير القسم: "يمكن القول إنه إلى جانب التغييرات التي طرأت على امتحان الثانوية العامة، فمن المؤكد أنه سيكون هناك تغييرات في عملية القبول في عام 2025. ومع ذلك، ظلت طبيعة القبول مستقرة في السنوات الثلاث الماضية، لضمان حقوق المرشحين والعدالة في القبول وتلبية احتياجات اختيار التخصص وفقًا لاهتمامات وقدرات وتطلعات الطلاب".
وبحسب مدير إدارة التعليم العالي، سيكون هناك تغيير كبير في الفترة المقبلة بروح تبسيط وتبسيط الجهاز، حيث سيتم إدارة التعليم المهني مباشرة من قبل وزارة التعليم والتدريب، حيث ستتولى إدارة التعليم العالي إدارة الكليات. وفي المستقبل القريب، سيتم دمج قاعدة بيانات القبول بالكليات في قاعدة بيانات القبول العامة بوزارة التعليم والتدريب. وتبذل وزارة التربية والتعليم حالياً جهوداً لتحديث الأنظمة والسياسات وخاصة التقنيات ليتمكن الطلبة من تسجيل رغباتهم على النظام للدخول إلى الجامعات والكليات. وستتولى وزارة التربية والتعليم والتدريب الاهتمام بهذه المهام.
وأكد مدير إدارة التعليم العالي أنه "في ذلك الوقت سيكون لدى الطلبة قاعدة بيانات كاملة ليتمكنوا من التقديم في نفس الوقت إلى أنظمة التدريب الجامعي والكليات في إطار نظام دعم التسجيل العام بوزارة التربية والتعليم والتدريب، الأمر الذي يوفر الوقت والجهد على المجتمع بأكمله".
وقد شارك ممثلو العديد من المدارس الثانوية بآرائهم في الندوة.
ومن غير المتوقع أن يكون القبول المبكر متاحًا بعد الآن.
وبحسب مديرة إدارة التعليم العالي نجوين ثو ثوي، فقد تم نشر مسودة لوائح القبول علنًا للتشاور على نطاق واسع. وبناء على التعليقات المتنوعة، تخطط لجنة الصياغة لاقتراح عدد من التعديلات على المسودة المنشورة على قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب، خاصة فيما يتعلق بالقضايا الفنية.
الأول هو تعديل مقارنة بمشروع القواعد المنشور بشأن تعديل الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات للمرشحين المتقدمين لقطاعي تدريب المعلمين والصحة. وبحسب المشروع فإن الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات للقبول في هذين التخصصين يعتمد على نتائج ثلاث سنوات من الدراسة الثانوية. ومع ذلك، وفقًا للأستاذة المساعدة، الدكتورة نجوين ثو ثوي، بناءً على آراء المرشحين المستقلين، فمن المستحيل العودة لتحسين النتائج الأكاديمية في المدرسة الثانوية للتأهل للقبول. ولذلك، سيتم إضافة عتبة لضمان المدخلات من درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية حتى يتمكن المرشحون من اختيار واحد من الاثنين، إما على أساس الدرجات الأكاديمية في المدرسة الثانوية أو درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن ليس ربط كلا الشرطين في نفس الوقت.
وأكدت رئيسة القسم نجوين ثو ثوي أن "التعديل الثاني يتعلق بالقبول المبكر، وسوف نقوم بإزالة مفهوم القبول المبكر وليس القبول المبكر". وفي شرحه لهذا التعديل المقترح، قال مدير الإدارة إن العديد من خبراء القبول اقترحوا القبول المبكر عندما كان نظام القبول متفوقًا للغاية لدرجة أن المرشحين، سواء القبول المبكر أو القبول العام، ما زالوا يضعون كل رغباتهم على نظام دعم القبول العام. ولذلك رفعت لجنة الصياغة لقيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب طلبا بإزالة مفهوم القبول المبكر. تعتبر المرحلة المبكرة هنا من حيث وقت معالجة الطلبات المبكرة، بينما مرحلة القبول العام يمكن تطبيق كافة أساليب القبول فيها لضمان حقوق المرشحين. حتى عدم النظر في القبول المبكر يعد أكثر ضمانا لحقوق المرشحين الذين لا يحق لهم اجتياز امتحانات القبول المنفصلة.
وأضاف مدير عام التعليم العالي (وزارة التربية والتعليم) أن النقاط الجديدة المحتفظ بها في المسودة المتعلقة بالقبول على أساس السجلات الأكاديمية يجب أن تستخدم نتائج التعلم للصف الثاني عشر بأكمله.
فيما يتعلق بمجموعات القبول، تتضمن اللوائح أحكامًا فنية عند بناء مجموعات القبول لتخصص أو مجموعة من التخصصات. وعليه يجب أن يكون عدد المواد المشتركة بين المجموعات 50% أو أكثر متشابهة، بحيث يمكن لتخصص مثل الهندسة أن يضم جميع المواد من أدب وتاريخ وجغرافيا... لذلك نصت اللائحة على أن 50% من المواد مرتبطة بالكفاءات الأساسية المطلوبة في التخصص، والـ 50% المتبقية مواد أخرى. وأضاف مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التربية والتعليم والتدريب) أن "هذا من شأنه أن يخفف المتاعب على الجامعات نفسها وعلى المرشحين أنفسهم عندما تكون مجموعات القبول مختلفة للغاية".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-chuyen-truong-cao-dang-ve-bo-gd-dt-185250105103809692.htm
تعليق (0)