وزارة التربية والتعليم تعلن عن آلية تحويل درجات القبول الجامعي

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 1. — يتعرف الطلاب على معلومات التسجيل في يوم القبول والتوجيه المهني لعام 2025 الذي تنظمه صحيفة Tuoi Tre بالتنسيق مع وحدات أخرى. وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يجب على المدارس التي تستخدم طرق القبول المتعددة هذا العام وضع قواعد لتحويل الدرجات المكافئة - الصورة: TRAN HUYNH

وبحسب وزارة التربية والتعليم، بالنسبة للمدارس التي تستخدم طرق قبول متعددة، يجب على المدرسة وضع قواعد لتحويل الدرجات المكافئة إلى عتبة الدخول ودرجات القبول لضمان الالتزام بلوائح القبول، حيث يتم تنفيذ المحتوى بشكل متسق وفقًا لتعليمات الوزارة.

ما هي عملية بناء قواعد تحويل النقاط؟

تهدف الوزارة إلى وضع قواعد بسيطة لتحويل نقاط التكافؤ، بما يضمن اختيار المرشحين الذين يستوفون بشكل أفضل متطلبات المدخلات لبرنامج التدريب والصناعة ومجموعة الصناعات.

وتشترط وزارة التربية والتعليم أن يكون تحويل الدرجات مبنياً على أسس علمية وعملية، تتضمن معلومات إحصائية وتحليل نتائج التعلم للطلبة المقبولين وفقاً للمجموعات ونتائج امتحانات الثانوية العامة السنوية.

معلومات عن توزيع النتائج التفصيلية للمدارس التي تنظم الامتحانات والنتائج الأكاديمية (إذا كانت المدارس تستخدم نتائج القبول)؛ استخدم درجة المراجعة (بما في ذلك الدرجة الإجمالية لنتيجة المجموعة/التقييم... والدرجة الإضافية) لتحديد قاعدة التحويل؛ إعلان درجات القبول للمرشحين حسب كل طريقة قبول.

بالنسبة للمؤسسات التدريبية التي تنظم امتحاناتها الخاصة (تقييم القدرات، تقييم التفكير، وما إلى ذلك): الإعلان عن توزيع الدرجات وتطوير خطة لتحويل نتائج امتحاناتها إلى درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

وفي المستقبل القريب، يمكن الإعلان عن قواعد التحويل مع نتائج الامتحانات لعام 2024 حتى تتمكن المدارس من استخدام نتائج الامتحانات هذه كمرجع وتطوير القواعد؛ نشر قواعد تحويل نتائج الامتحانات المنفصلة إلى بعضها البعض؛

عندما تصبح نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 متاحة، ستعلن وزارة التربية والتعليم والتدريب عن قواعد التحويل الموحدة.

استخدم بيانات نتائج امتحانات المدرسة الثانوية كأساس لبناء قواعد التحويل

وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب، تستخدم المدارس بيانات درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية أو بيانات سجلات المدرسة الثانوية كأساس لتطوير قواعد التحويل.

بناءً على البيانات الإحصائية، قم بتحليل نتائج التعلم للطلاب المقبولين وفقًا لمجموعات السنوات السابقة. على وجه التحديد: إحصائيات عن عدد المرشحين المقبولين بكل طريقة قبول لمدة سنتين متتاليتين على الأقل؛ الأداء الأكاديمي لكل طالب في المدرسة.

بناءً على تحليل العلاقة بين الأداء المدرسي وتوزيع الدرجات في أساليب القبول لنفس المجموعة من المرشحين؛ من عتبة ضمان جودة الإدخال إلى الحد الأقصى لنتيجة مقياس التقييم، يجب على المدرسة تحديد 3 نطاقات للنتائج على الأقل (على سبيل المثال: ممتاز - جيد، مقبول وناجح) لبناء 3 دوال ارتباط خطية على الأقل (3 دوال من الدرجة الأولى) لهذه النطاقات الثلاث للنتائج.

على وجه التحديد: قم ببناء جدول تحويل واستيفاء دالة الارتباط الخطي المستمر بين درجات طريقتي القبول (باستخدام طريقة النظر إلى نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية كأساس).

جدول تحويل النقاط

دالة الارتباط الخطي المقابلة هي:

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 4.

أرضي f(Ak) = Bk. ومن هناك حدد معاملات الارتباط Mk، Nk.

وبناءً على الخطة المذكورة أعلاه، وفي الوقت نفسه، بناءً على القواعد القياسية التي أعلنتها الوزارة بعد توفر نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، ستقوم المدارس، بناءً على الخصائص المحددة لبرنامج التدريب/الصناعة/مجموعة الصناعة، باستكمال قواعد تحويل المدرسة وإعلانها وفقًا للوائح.

كيفية تحويل النقاط المكافئة بين الطرق

على سبيل المثال: تحليل نتائج نفس مجموعة المرشحين باستخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 والسجلات الأكاديمية (6 فصول دراسية) وفقًا لـ 5 كتل تقليدية؛

وبناء على تقييم النتائج الأكاديمية للطلبة في السنوات السابقة، يتبين أن: المرشحين الجيدين والمتميزين يشكلون 30% من إجمالي عدد المرشحين المقبولين، وهو ما يتوافق مع نتائج امتحان الثانوية العامة البالغة 24.75 ودرجة كشف الدرجات للقبول البالغة 25.75؛ يشكل المرشحون الجيدون وما فوق 80% من إجمالي عدد المرشحين، والدرجة المقابلة في امتحان المدرسة الثانوية هي 20.5 والدرجة المقبولة على أساس السجلات الأكاديمية هي 22.0؛ والباقي هو مستوى الإنجاز.

وبناءً على ذلك، يمكن للمدارس استخدام النقاط (24.75؛ 25.75)؛ (20.5؛ 22) مع الدرجة هي الحد الأدنى لضمان جودة الإدخال والحد الأقصى للدرجة للمقياس (30؛ 30) لخطية كل منطقة وإنشاء صيغة (شكل معادلة من الدرجة الأولى) لتحويل درجة القبول المكافئة بين الطريقتين.

بافتراض أن درجة القطع هي 15 لكلا الطريقتين، إذن:

يجب على المرشح أ أن يحصل على معدل تراكمي قدره 23، وسيتم تحويله إلى مقياس النتيجة الأصلي، وهو الأسلوب المبني على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، على النحو التالي:

وبالإضافة إلى ذلك، يمكن ملاحظة أن الفرق في النتائج (نتائج بطاقات التقارير الفصلية الستة ونتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية) يتراوح بين 1.0 - 1.5 نقطة لهذه المجموعة من المرشحين.

مثال آخر: التحويل المكافئ لدرجات القبول بين أسلوب القبول باستخدام نتائج اختبار تقييم التفكير وأسلوب القبول باستخدام نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

بناءً على تحليل بيانات الدرجات الأكاديمية ونتائج اختبارات تقييم التفكير ونتائج امتحانات التخرج

أنشأت المدرسة الثانوية لنفس مجموعة المرشحين في جامعة أ جدول التحويل:

على وجه التحديد، المرشح الذي حصل على درجة وفقًا لطريقة تقييم التفكير (درجة اختبار تقييم التفكير + نقاط المكافأة إن وجدت) 68.68 نقطة، فإن الدرجة المحولة وفقًا لطريقة المدرسة الثانوية ستكون: