5 توصيات لقطاع التعليم في العام الجديد لجياب ثين

وتعتبر هذه المهام شاملة وصحيحة ودقيقة، وتخلق زخماً لحل المشاكل طويلة الأمد مع التركيز على معالجة القضايا العالقة في التعليم. كمدرس، أنا أقدر حقًا المهام العشر الأساسية التي حددها رئيس قطاع التعليم. وفي هذه المناسبة، أود أن أقدم خمس توصيات لقطاع التعليم.

تعزيز ثقافة المدرسة

لتعزيز ثقافة المدرسة، يجب على المعلمين ممارسة الصدق وبناء الثقة والانضباط.

الصدق في التدريس والتعلم، والاختبارات، والامتحانات، والمحاكاة، والمكافآت، والإيرادات والنفقات المالية... هو المحور لكل مؤسسة تعليمية للابتكار وبناء مدرسة سعيدة. وهذا أيضًا هو الرابط الذي ينقل الطاقة الإيجابية بين المعلمين، وبين المعلمين والطلاب، وبين المعلمين وأولياء الأمور، وبين المعلمين وقادة المدارس. ومن هناك، يعمل الجميع معًا بتفاهم. الصدق هو سبب كل الأسباب، وفرصة كل الفرص لجعل المدرسة تقدمية وإنسانية.

إن بناء الثقة والحفاظ عليها أمر صعب، ولكن المدرسة التي تتمتع بالثقة لديها كل شيء. إن مثال فريق القيادة والمعلمين هو الشعلة التي تضيء إيمان كل عضو في المدرسة.

إن هيئة التدريس المثالية والشفافة والمستقيمة هي أفضل طريقة لبناء الثقة.

يجب على المدارس أن يكون لديها انضباط في الأمور الصغيرة ويجب أن تفعل ذلك بانتظام؛ الرصد والتقييم والتكملة والتعديل وفقًا لذلك. إن العديد من الأشياء الصغيرة الأنيقة التي يعتاد المعلمون والموظفون والطلاب على القيام بها ستؤدي بالتأكيد إلى تغييرات كبيرة في مدار المدرسة المنضبطة والمحبة والمسؤولة.

الطلاب في حفل افتتاح العام الدراسي الجديد 2023-2024

تنمية قدرات المعلمين

تتشكل قدرة المعلم من مدرسة إعداد المعلمين، من خلال التدريب في الوحدة، والتدريب الذاتي لكل شخص، وتأثير البيئة (المدرسة، الأسرة، المنطقة السكنية، الخ). القدرة، والشعور بالمسؤولية، وحب الناس، وحب المهنة هي التي تخلق معلمين للناس.

في السنوات العشر القادمة، يحتاج قطاع التعليم إلى التركيز على تدريب وتطوير المعلمين في مجالات رئيسية مثل التعاطف والتعاون وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاستشارة النفسية المدرسية ومهارات الاتصال (في المدرسة، في المنزل، على الشبكات الاجتماعية)، واستخدام اللغة الإنجليزية. ويقوم قطاع التعليم أيضًا بإرشاد المعلمين للاهتمام بصحتهم ومعنوياتهم، وإجراء فحوصات صحية للمعلمين بشكل دوري.

الابتكار في إدارة المدارس

في أي ظرف من الظروف، فإن الابتكار في إدارة المدارس يحتاج إلى أن يتخذ الديمقراطية شعاراً، وسعادة الطلاب مقياساً، ورضا المعلمين دافعاً، ومصالح الوالدين المشروعة أساساً.

ومن هناك، وبحسب الظروف، وبتوجيه من الرؤساء، تقوم كل مدرسة ببناء خطة إدارية بروح الابتكار المرتبطة بعملية تصميم وتنفيذ الخطة التعليمية. ويعمل مدير المدرسة ونائبه كقاطرة، في حين تقوم وزارة التعليم والتدريب ووزارة التعليم والتدريب ببناء المسارات، حتى يتمكن القطار من ابتكار إدارة مدرسية وفقًا لخريطة الطريق المخطط لها. الشفافية والانفتاح والإنصاف والاستماع وقبول النقد للوصول إلى الإجماع هي الاتجاهات التي يجب أن تلتزم بها إدارة المدارس المبتكرة.

يتعين على قطاع التعليم تسريع الابتكار في الاختبارات والتقييم لتجنب إهدار الموارد الاجتماعية وضمان التعلم الحقيقي والامتحانات الحقيقية والمواهب الحقيقية.

إن التعليم هو حقا السياسة الوطنية العليا.

إن الاستثمار في التعليم هو استثمار في التنمية، ولكن لم يتم تنفيذه بشكل متزامن ومتزامن. ومن ثم فإن صورة التعليم لا تزال قاتمة ومتخلفة، مما يؤدي إلى فائض ونقص في الموارد البشرية، مع وجود جزء ضعيف من حيث الخبرة والشخصية. إن الاستثمار في التعليم حقيقة مطلقة، وتتطلب من قطاع التعليم تجسيدها بقوة.

الابتكار في الاختبار والتقييم المرتبط بالتحول الرقمي

وهذا هدف مهم عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018. يتطلب تطوير الذكاء الاصطناعي الابتكار في الاختبار والتقييم ليكون متسقًا مع توجه التحول الرقمي لقطاع التعليم وتجنب إهدار الموارد الاجتماعية، وضمان التعلم الحقيقي، والامتحانات الحقيقية، والمواهب الحقيقية.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/5-kien-nghi-voi-nganh-giao-duc-trong-nam-moi-giap-thin-18524021709261763.htm