เนื่องจากขาดแคลนครูในท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทยจึงพิจารณาปรับอัตรากำลังให้เหมาะสมตามแต่ละภูมิภาค

ข้อมูลข้างต้นได้กล่าวโดยนาย Trieu Van Cuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทย ในการประชุมสรุปปีการศึกษา 2022-2023 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2023-2024 ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในช่วงบ่ายของวันที่ 18 สิงหาคม

นายเกือง กล่าวว่า ในปี 2564 บุคลากรภาคการศึกษามีจำนวน 1,375,715 คน แบ่งเป็นภาคกลาง 50,699 คน และภาคท้องถิ่น 1,328,016 คน กลุ่มโรงเรียนอนุบาลและมัธยมศึกษาตอนปลายมีจำนวน 1,131,001 คน บุคลากรเพิ่มเติมที่ได้รับมอบหมายในปีการศึกษา 2565-2566 คือ 27,850 ราย

นาย Trieu Van Cuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทยกล่าวในการประชุม

ในปีการศึกษา 2566-2567 กระทรวงมหาดไทยกำลังประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อทบทวนเปรียบเทียบมาตรฐานตามความต้องการเพื่อส่งให้รัฐบาลและหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่เพื่อเสริมเงินเดือนในอนาคต

ในปัจจุบันมีครูเกินหรือขาดแคลนในบางท้องถิ่น และมีความไม่สมดุลในโครงสร้างครูระหว่างวิชาในระดับเดียวกันในภูมิภาคที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมต่างกัน

สาเหตุคือกฎเกณฑ์ปัจจุบันเกี่ยวกับจำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนไม่มีการแบ่งแยกตามภูมิภาค ท้องถิ่นหลายแห่งไม่มีนักเรียนเพียงพอโดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล บางท้องถิ่นไม่สามารถรับสมัครครูตามจำนวนตำแหน่งที่กำหนดไว้ได้

ดังนั้นในระยะต่อไป กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมอาจพิจารณาปรับอัตรากำลังให้เหมาะสมตามแต่ละภูมิภาคก็ได้

นายเกือง กล่าวว่า การแบ่งปันแนวทางแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องเร่งจัดทำเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสถาบันต่างๆ ให้แล้วเสร็จโดยด่วน

พร้อมกันนี้ ท้องถิ่นยังส่งเสริมการจัดและจัดระเบียบใหม่ของสถานรับเลี้ยงเด็กและสถานศึกษาทั่วไปควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอีกด้วย การก่อตั้งโรงเรียนหลายระดับ แปลงรูปแบบโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐเป็นโรงเรียนเอกชนในสถานที่ที่มีศักยภาพในการส่งเสริมการเข้าสังคม

นอกจากนี้ ท้องถิ่นยังต้องอนุมัติโครงการความเป็นอิสระของสถาบันการศึกษาภายใต้การบริหารจัดการของตน โดยต้องกำหนดแผนงานความเป็นอิสระทางการเงินอย่างชัดเจน

การสอบ การสอบ

แหล่งที่มา