ความคิดเห็นจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าหนังสือเวียนที่ 29 ได้ขจัดสถานการณ์การสอนพิเศษที่แพร่หลายไปในระดับหนึ่ง แต่หลายคนก็กังวลว่าการสอนพิเศษนั้นจะเป็นการ "หลบเลี่ยงกฎหมาย"
นักเรียนที่ศูนย์กวดวิชาในนครโฮจิมินห์ - ภาพ: NHU HUNG
บทความเรื่อง "กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับจดหมายขอบคุณจำนวนมากหลังจากนำประกาศเรื่องการสอนพิเศษเพิ่มเติมไปใช้" ซึ่งโพสต์บน Tuoi Tre Online ได้รับความคิดเห็นจากผู้อ่านเป็นจำนวนมาก
การเรียนการสอนเพิ่มเติมในครั้งก่อนๆ นั้นมี “มุมมืด” มากมาย หวังว่าจะไม่เกิดขึ้นอีก
ผู้อ่านวินห์แสดงความเห็นว่า “ในช่วงแรก วารสารฉบับที่ 29 ได้เอาชนะสถานการณ์การสอนพิเศษที่แพร่หลายไปได้บ้าง แต่สิ่งสำคัญคือการรักษาวารสารเกี่ยวกับการสอนพิเศษในระยะยาว และไม่ให้เกิดขึ้นอีกในภายหลัง”
ผู้อ่าน Trung ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน เขียนว่า “การนำ Circular 29 ไปปฏิบัตินั้น มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในเบื้องต้น เรายินดีกับทิศทางที่ทันท่วงทีของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม”
ผู้อ่าน Sang ได้แบ่งปันเกี่ยวกับผลกระทบในระยะยาวของการสอนพิเศษแบบผิดๆ ว่า “เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ผู้คนใช้ความสำเร็จในทางที่ผิดเพื่อผลักดันการเรียนรู้เพิ่มเติมมากเกินไป การสอนพิเศษเป็นหนทางที่ส่งผลเสียต่อเด็กๆ และทำให้ครอบครัวสูญเสียความสัมพันธ์”
หลานชายของฉันต้องออกจากโรงเรียนรัฐบาลและไปเรียนโรงเรียนเอกชนเพื่อจะไม่ต้องเรียนชั้นพิเศษและเรียนรู้วิธีคิด
นี่คือการปฏิวัติการพัฒนาคน หวังว่ารัฐบาลจะขึ้นเงินเดือนครูเพื่อให้ครูทำงานได้อย่างสบายใจ ไม่ต้องสอนพิเศษอีกต่อไป
ผู้อ่าน Anh Duong แนะนำว่า "เราจำเป็นต้องห้ามเรียนพิเศษหลัง 19.30 น. เนื่องจากนักเรียนเรียนหนังสือตลอดทั้งวัน และตอนกลางคืนพวกเขาจะต้องเรียนมากขึ้น ซึ่งส่งผลต่อสุขภาพและไม่มีเวลาเล่น"
ครูเองก็ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาถึงผลกระทบเชิงบวกของ Circular 29
ดาง ตรัง คุณครูประถมศึกษา กล่าวว่า “ผมไม่เห็นด้วยกับการสอนพิเศษให้นักเรียนประถมศึกษา เพราะมีหลายกรณี เช่น ครูที่คอยขอร้องให้เปลี่ยนเกรดของนักเรียนเพื่อเรียนพิเศษ โปรดเมตตาเด็กๆ ด้วย พวกเขายังเด็กเกินไป!”
ผู้อ่าน Hoang Ha เล่าว่า “เศรษฐกิจของครอบครัวผมย่ำแย่ เราไม่อาจให้ลูกไปเรียนพิเศษตั้งแต่ชั้นประถมถึงมัธยมได้ ครูประจำชั้นมักจะรังแกเขาอยู่เสมอ ลูกของผมตัวเตี้ยและสายตาสั้น ดังนั้นเขาจึงต้องนั่งที่โต๊ะใกล้ด้านหลังหรือมุมที่มองไม่เห็นอยู่เสมอ
โชคดีที่ลูกสาวคนที่สองของฉันเรียนมัธยมและมีคุณครูที่เอาใจใส่เป็นครูประจำชั้น ดังนั้นเธอจึงมีโอกาสพัฒนาทักษะของตัวเองโดยไม่ต้องไปเรียนชั้นพิเศษ หวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะนำระเบียบ 29 มาใช้ให้ทั่วถึง เพื่อที่นักเรียนจะได้ไม่เสียเปรียบ”
เพื่อสอนโดยไม่บิดเบือน ไม่ต้อง “ยกสูงและตีเบาๆ”
นอกจากนี้ผู้อ่านจำนวนมากยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์การสอนพิเศษที่ “ผิดรูป”
ผู้อ่าน Tran Anh Duc เล่าว่า “จากการสังเกตของฉัน นับตั้งแต่มีการเผยแพร่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 จำนวนนักเรียนที่เรียนในศูนย์กวดวิชาเพิ่มขึ้นอย่างมาก จำนวนนักเรียนที่เรียนและสอนในศูนย์กวดวิชาลดลงจริงหรือ”
ผู้อ่าน Minh Minh ให้ความเห็นว่า: "หากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้รับการเปลี่ยนแปลง ธรรมชาติก็จะไม่เปลี่ยนแปลงมากนัก
เมื่อมีโรงเรียนรัฐบาลเพียงพอ ไม่มีโรงเรียนเฉพาะทาง ไม่มีชั้นเรียนที่คัดเลือก และลดหลักสูตรและการสอบลง ปัญหาชั้นเรียนพิเศษจึงจะสิ้นสุดลง
ผู้อ่าน Luong ซึ่งมีมุมมองเดียวกันกล่าวว่า “สถานการณ์ของการสอนพิเศษนอกสถานที่ยังคงดำเนินไปตามปกติ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรเพิ่มการตรวจสอบและลงโทษครูที่ละเมิดกฎหมายอย่างเคร่งครัดเพื่อคืนศักดิ์ศรีให้กับอาชีพครูและความเคารพจากผู้ปกครองและนักเรียน
“ไปสำรวจสถานการณ์กันดีกว่า คราวนี้เรามาลงโทษคนอย่างจริงจังกันดีกว่า ไม่ใช่ผ่อนปรน เพราะปัญหาการติวพิเศษมีมานานแล้ว” ผู้อ่าน Nghiem Khac เสนอแนะ
ผู้อ่านThanh เสนอว่า: "ฉันหวังว่ากระทรวงจะห้ามอย่างเข้มงวดและมีบทลงโทษที่รุนแรง เพื่อที่สถานการณ์ปัจจุบันของการหลีกเลี่ยงกฎหมายการสอนพิเศษจะไม่เกิดขึ้นอีก"
“หนังสือเวียนดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างมาก แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องจัดตั้งทีมตรวจสอบแบบกะทันหัน และดำเนินการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัดเพื่อยับยั้ง”
นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องจัดให้มีสายด่วนเพื่อให้ประชาชนสามารถติดตามและรายงานได้อย่างทันท่วงที” ผู้อ่าน Thu Lan กล่าว
ผู้อ่าน Phan Anh เสนอแนะโดยเฉพาะว่า: "เราต้องทำอย่างเคร่งครัด ครูคนใดฝ่าฝืนจะถูกไล่ออก"
ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องพัฒนาตำราเรียนชุดใหม่ที่เหมาะสมกับทุกระดับชั้นโดยเฉพาะประถมศึกษา และขจัดการทดสอบแบบเลือกตอบเพื่อพัฒนาความคิดของนักเรียน
ที่มา: https://tuoitre.vn/qui-dinh-day-them-hoc-them-hop-long-dan-mong-dung-gio-cao-danh-khe-20250322124757493.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)