ทบทวนสอบปลายภาคตามระเบียบใหม่

โรงเรียนมัธยมปลายจัดเซสชันการทบทวนการสอบสำหรับนักเรียนในปีนี้ ขณะเดียวกันก็ใช้ Circular 29 กับการเรียนการสอนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียน ดังนั้น พวกเขาจึงต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบและต้องแน่ใจว่านักเรียนเข้าใจความรู้ได้อย่างมั่นคง

V ปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยความรู้ที่เพียงพอ

ในปีที่ผ่านมา โรงเรียนสามารถจัดเตรียมและจัดการทบทวนการสอบสำเร็จการศึกษาให้กับนักเรียนได้อย่างรอบคอบโดยพิจารณาจากสถานการณ์จริงและความสามารถของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ ตามประกาศฉบับที่ 29 กระบวนการทบทวนการสอบตามปกติจะกลายเป็นการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน หนังสือเวียนที่ 29 กำหนดการจัดชั้นเรียนสำหรับนักศึกษาที่กำลังเตรียมสอบรับปริญญาว่า “แต่ละวิชาจะจัดให้มีชั้นเรียนพิเศษไม่เกิน 2 ชั้นเรียนต่อสัปดาห์”

การทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 12 เพื่อสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้ ดำเนินการตามกฎหมายฉบับที่ 29 ว่าด้วยการควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัค

ดังนั้น กรมสามัญศึกษาจึงสั่งให้โรงเรียนมัธยมศึกษาดำเนินการตามแผนทบทวนสำหรับการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ โดยต้องแน่ใจว่าแผนดังกล่าวจะมีระยะเวลาไม่เกิน 3 สัปดาห์หลังจากสิ้นสุดปีการศึกษา และในเวลาเดียวกัน ให้ดำเนินการตามแผนทบทวนอย่างเปิดเผยและโปร่งใส

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ยืนยันเวลาการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 อย่างเป็นทางการแล้ว โรงเรียนหลายแห่งก็ได้เสนอแนวทางแก้ไขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้เป็นไปตามกฎระเบียบและเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรู้และทักษะเพียงพอที่จำเป็นสำหรับการเข้าสอบครั้งสำคัญนี้

นางสาวเล ทิ ฮ่อง อันห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมโว วัน เกียต (เขต 8 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า หนังสือเวียนหมายเลข 29 มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการในกลางภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษานี้ ซึ่งนับเป็นความท้าทายสำหรับโรงเรียนต่างๆ ในการจัดกิจกรรมทบทวนความรู้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนได้ปรับแผนการศึกษาให้ทันต่อกฎเกณฑ์อย่างรวดเร็ว แต่ยังคงรักษาเนื้อหาความรู้ ความสามารถ และความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนให้เหมาะสมกับโรงเรียนและเหมาะสมกับความต้องการของผู้ปกครองอีกด้วย

โรงเรียนจะปฏิบัติตามบทบัญญัติของประกาศฉบับที่ 29 ซึ่งไม่ได้เกี่ยวกับการเก็บเงินจากนักเรียน แต่จะทำงบประมาณให้สมดุลเพื่อใช้จ่ายกับกิจกรรมการศึกษา ถ้าหากขาดเงิน โรงเรียนก็จะจัดทำงบประมาณและขอคำแนะนำจากผู้บังคับบัญชาเพื่อเสริมเงิน

นางสาว LE THI HONG ANH (รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Vo Van Kiet เขต 8 นครโฮจิมินห์)

เรียนรู้โดยตรงออนไลน์ เพิ่มการเรียนรู้ด้วยตนเอง

นอกเหนือจากวิชาบังคับ 2 วิชาของการสอบ คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการทบทวนวิชาเลือก 2 วิชา โรงเรียนได้จัดให้มีรูปแบบการเรียนแบบ "ต่อเนื่อง" ในช่วงบ่ายอีกด้วย ดังนั้นนักเรียนจะย้ายจากชั้นเรียนประจำของตนไปยังชั้นเรียนอื่นเพื่อศึกษาในวิชาที่ตนเลือก

รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Vo Van Kiet กล่าวเสริมว่า โรงเรียนจะเพิ่มครูเพื่อรองรับนักเรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ด้านความรู้และทักษะ วิธีการมั่นใจว่านักเรียนชั้นปีที่ 12 มีความรู้ที่มั่นคงและมั่นใจในการสอบวัดความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้

เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนจะยังคงจัดเซสชันทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามปกติ โดยไม่เก็บค่าธรรมเนียมตามระเบียบข้อบังคับของประกาศฉบับที่ 29 “โรงเรียนจะปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของประกาศฉบับที่ 29 คือการไม่เก็บเงินนักเรียน และจะปรับสมดุลของงบประมาณเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมการศึกษาครั้งนี้ หากขาดเงิน โรงเรียนจะประมาณการและขอคำแนะนำจากผู้บังคับบัญชาเพื่อเสริมเงิน” นางสาวหง อันห์ กล่าว

นายเหงียน เติง ถิ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน อัน นิญ (เขต 10 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า การจัดชั้นเรียนทบทวนความรู้จะแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ ชั้นเรียนสำหรับนักเรียนระดับปานกลางและสูงกว่าปานกลาง และชั้นเรียนระดับปานกลาง เพื่อสร้างเงื่อนไขในการเสริมและจัดระบบความรู้ให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

นักศึกษาจะทบทวนวิชาสอบวัดระดับปริญญาบัตรทั้ง 4 วิชาในรูปแบบเรียนตรง 2 คาบ/สัปดาห์/วิชา นอกจากนี้โรงเรียนยังจัดครูมาช่วยสนับสนุนการเรียนการสอนออนไลน์ 3 คาบ/วิชา/สัปดาห์อีกด้วย ในเวลาเดียวกัน นักเรียนยังสามารถศึกษาด้วยตนเอง ทำแบบฝึกหัดเป็นกลุ่ม และอภิปรายร่วมกันตามแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ดิจิทัลของโรงเรียน และแหล่งข้อมูลการเรียนรู้อื่นๆ ที่ครูจัดเตรียมไว้ให้ คุณทินห์กล่าวว่าโรงเรียนมักให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่นักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำอยู่เสมอ โดยจัดให้มีการประเมินผลแยกในรูปแบบต่างๆ การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตือรือร้น และการส่งเสริมจิตวิญญาณการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนอยู่เสมอ

ตามแผนวิชาชีพของโรงเรียนมัธยมเหงียนอันนิญ นักเรียนชั้นปีที่ 12 จะต้องสอบ 3 ครั้งเพื่อประเมินความก้าวหน้าทางวิชาการของตน ก่อนที่จะสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในช่วงปลายเดือนมิถุนายน

โรงเรียนนำแผนทบทวนสำหรับการสอบปลายภาคของนักเรียนมาใช้

ภาพโดย : เดา ง็อก ทัค

อย่าจัดให้มีการตรวจสอบแบบกว้างๆ

เพื่อให้โรงเรียนสามารถเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนสำหรับการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งจะใช้โปรแกรมใหม่นี้เป็นครั้งแรก พร้อมทั้งรับรองกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่จัดขึ้นในโรงเรียน นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ได้ขอให้ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายกำกับดูแลกลุ่มวิชาชีพให้สำเร็จหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามแผนการศึกษา ก่อนที่จะเข้าสู่ช่วงทบทวนการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

“โรงเรียนมัธยมศึกษาจัดระบบทบทวนและฝึกอบรมให้กับนักเรียนที่ต้องการทบทวนเพื่อสอบเข้าและสอบรับปริญญา อย่าจัดระบบทบทวนแบบไม่เลือกหน้า ไม่เลือกวิชา ไม่มีประสิทธิภาพ และสิ้นเปลือง ควรจัดสรรครูอย่างมีประสิทธิภาพต่อไปเพื่อให้มีชั่วโมงสอนตามโควตาที่กำหนด และจัดลำดับความสำคัญของงานที่เหมาะสมสำหรับครูระดับปลายภาค เพื่อให้มีเวลาสูงสุดในการสนับสนุนนักเรียนในการทบทวนเพื่อสอบเข้า” นายเหงียน เป่า กว็อก กล่าว

ขณะเดียวกัน ผู้นำฝ่ายฯ ยังได้สังเกตเห็นความจำเป็นที่จะต้องรวมการให้คำแนะนำเพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาด้วยตนเอง ทบทวนด้วยตนเอง และจัดทบทวนเป็นกลุ่มสำหรับนักศึกษาที่ยังมีความยากลำบากในการเรียนรู้ นอกจากนี้โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขให้กับห้องเรียนและตรวจสอบห้องเรียนด้วย เปิดห้องสมุดและจัดครูผู้สอนคอยดูแลนักเรียนที่ประสบปัญหาในการทบทวนตั้งแต่ปลายปีการศึกษาจนถึงสอบปลายภาคให้เป็นไปตามเงื่อนไขของสถานศึกษา

นครโฮจิมินห์เสนอเพิ่มเวลาทบทวนข้อสอบรับปริญญาฟรี

ในการประชุมระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับการปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 เมื่อวันที่ 21 มีนาคม นายเหงียน ทันห์ ตง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tan Tuc (เขตบิ่ญจันห์) กล่าวว่าในอดีต ผู้ปกครองมักจะมาที่โรงเรียนเพื่อร้องเรียนเกี่ยวกับครูที่บังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ นับตั้งแต่ประกาศฉบับที่ 29 สถานการณ์เช่นนี้ก็ไม่เกิดขึ้นอีกต่อไป ถือเป็นผลลัพธ์ที่เป็นบวกและมองโลกในแง่ดี

อย่างไรก็ตามข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ระบุว่าการสอนพิเศษในโรงเรียนไม่สามารถเกิน 2 คาบต่อสัปดาห์นั้นไม่เหมาะสม เช่น การฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถดีเยี่ยม หากฝึกอบรมเพียง 2 ช่วงต่อสัปดาห์ถือว่าน้อยเกินไป “ผมเข้าใจว่า Circular 29 ส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง แต่ลักษณะเฉพาะของเขต 6, 11, บิ่ญเติน, บิ่ญชาน เช่น มีโรงเรียนหลายแห่งในเขตชานเมืองและพื้นที่รอบนอก จึงมีนักเรียนจำนวนมากที่เรียนไม่ถึงระดับที่กำหนด นักเรียนเหล่านี้ต้องได้รับการสอนพิเศษมากกว่า 2 คาบต่อสัปดาห์” นายตงกล่าว

จากการสังเกตจากโรงเรียนของรัฐ นายเหงียน เป่า ก๊วก ยังเชื่ออีกว่าการสอนพิเศษฟรีในโรงเรียน 2 คาบต่อสัปดาห์นั้นเหมาะสมเฉพาะในช่วงปีการศึกษาเท่านั้น เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา โรงเรียนหลายแห่งต้องจัดชั้นเรียนพิเศษให้นักเรียนชั้นมัธยมปลายเพื่อทบทวนสำหรับการสอบปลายภาค กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เสนอว่าหลังจากสิ้นสุดปีการศึกษาแล้ว โรงเรียนจะได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนเพิ่มเติมโดยไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียม ไม่เกิน 5 คาบต่อสัปดาห์

ที่มา: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-theo-quy-dinh-moi-185250325190529134.htm