นักธุรกิจสาวผู้มีความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาของเวียดนาม

นักธุรกิจหญิง Nguyen Thi Huyen Trang เกิดเมื่อปี 1986 ผู้อำนวยการทั่วไปของ KDI และ KDC Education ซึ่งเป็นสองหน่วยงานบุกเบิกที่นำโซลูชันการศึกษา STEM และทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลมาสู่นักเรียนหลายแสนคน แบ่งปันกับผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Nguoi Lao Dong

ผู้สื่อข่าว: ในฐานะนักธุรกิจ ทำไมคุณจึงตัดสินใจที่จะส่งเสริมการพัฒนาการศึกษา STEM หรือโดยเฉพาะสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ สำหรับนักเรียน?

- นางสาวเหงียน ถิ หุยเอน ตรัง: ในฐานะบริษัทสมาชิกของ KDI Holdings Group ตั้งแต่ปี 2017 KDI Education ก่อตั้งขึ้นโดยมีภารกิจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาของเวียดนาม ผ่านโครงการนี้ เราหวังว่าจะเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนชาวเวียดนามด้วยทักษะและความรู้ที่จำเป็นในยุค 4.0 เพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถ ในช่วงเวลาที่ KDI Education ก่อตั้งขึ้น การศึกษาด้าน STEM (คำย่อของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ - PV) เป็นหนึ่งในเนื้อหาใหม่ที่ภาคการศึกษาสนใจที่จะศึกษาและส่งเสริม อย่างไรก็ตาม เพื่อนำ STEM มาใช้ได้อย่างมีประสิทธิผล จำเป็นต้องมีการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก โปรแกรม และบุคลากรอย่างเป็นระบบและสอดคล้องกัน

นางสาวเหงียน ถิ เหวียน ตรัง ตัวแทนจาก KDI Education ได้รับรางวัล SEI AWARD 2023 - Smart Education Initiative

เนื่องจากฉันเคยทำงานในภาคการศึกษาเป็นเวลานานหลายปี ฉันจึงเข้าใจถึงความยากลำบากจากฝั่งของโรงเรียน ดังนั้น ฉันและทีมผู้ก่อตั้งบริษัทจึงทำการวิจัยและศึกษาในระบบการศึกษาระดับสูงทั่วโลก ไม่ว่าจะเป็นสหรัฐอเมริกา อิสราเอล สิงคโปร์ และตัดสินใจนำโมเดล Makerspace หรือที่เรียกอีกอย่างว่า Invention Space มาที่เวียดนาม ที่ Makerspace ที่สร้างขึ้นโดย KDI Education เป็นครั้งแรกที่นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลในเวียดนามมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่และอุปกรณ์ทางวิศวกรรมศาสตร์เพื่อนำไอเดียทั้งหมดของพวกเขาไปสร้างเป็นผลิตภัณฑ์จริง

จนถึงขณะนี้ หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 7 ปี โมเดล Innovation Space ได้นำผลลัพธ์อะไรมาบ้าง?

ปัจจุบัน KDI Education กำลังพัฒนาห้องเรียนเกือบ 250 ห้องตามโมเดล Makerspace ใน 8 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ โดยมีนักเรียนเข้าร่วมกว่า 200,000 คน ผ่านโซลูชันการศึกษา STEM ที่ Makerspace นักเรียนจะได้เรียนรู้เนื้อหาเกี่ยวกับทักษะการประดิษฐ์ การเขียนโปรแกรม ระบบอัตโนมัติ และปัญญาประดิษฐ์ โดยนำความรู้จากหลายสาขาวิชามาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างโซลูชันเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะเจาะจง นักศึกษาได้สร้างโมเดลอัตโนมัติมากมายที่มีความรู้และแนวคิดที่มีคุณภาพ เช่น บ้านอัจฉริยะ เกษตรกรรมอัจฉริยะ หรือแอปพลิเคชัน AI สำหรับการจดจำใบหน้า ในระหว่างที่ศึกษาที่ KDI Education

นอกเวลาเรียน เรายังสร้างสนามเด็กเล่นและการแข่งขันเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์ หรือปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนอีกด้วย โดยดึงดูดผู้เข้าร่วมหลายพันคนทั่วประเทศ หนึ่งในนั้นคือการแข่งขันการเขียนโปรแกรมปัญญาประดิษฐ์ AI Hackathon 2024 ซึ่งจัดโดย KDI Education ร่วมกับกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนครโฮจิมินห์ โดยมีทีมที่ลงทะเบียนเข้าร่วม 350 ทีม ซึ่งขณะนี้กำลังเตรียมเข้าสู่รอบคัดเลือกของการแข่งขัน

ส่งเสริมการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล

นอกเหนือจาก STEM เธอกับเพื่อนร่วมงานกำลังพัฒนาโซลูชันเพื่อให้ความรู้ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลแก่นักเรียน เหตุใดจึงเลือกพัฒนาสาขานี้?

- ตั้งแต่ปี 2021 เมื่อตระหนักว่าอัตราของเด็ก ๆ ชาวเวียดนามที่ใช้อินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์เทคโนโลยีเพิ่มขึ้น ในขณะที่การเสริมทักษะที่จำเป็นในการปกป้องตนเองในโลกไซเบอร์กลับถูกละเลย เราจึงตัดสินใจจัดตั้ง KDC Education

Ms. Nguyen Thi Huyen Trang (ขวา) มอบรางวัลนักเรียนที่ชนะการแข่งขัน AI Hackathon 2023 ภาพ: PHUC LAM

KDC Education เป็นบริษัทในเครือของ KDI Education ซึ่งมุ่งเน้นการวิจัยและส่งเสริมโซลูชันการศึกษาด้านพลเมืองดิจิทัล ซึ่งเป็นแนวคิดที่คุ้นเคยสำหรับเด็กๆ ในประเทศที่พัฒนาแล้ว แต่เป็นแนวคิดใหม่สำหรับนักเรียนชาวเวียดนาม ผ่านโปรแกรมนี้ เด็กๆ จะได้รับการฝึกฝนทักษะการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย ทักษะการใช้งานอุปกรณ์ดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผล และวิธีการจัดสรรเวลาออนไลน์และการโต้ตอบแบบพบหน้ากันในชีวิต

สินค้าเกิดมาเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ปกครอง นักเรียน และโรงเรียน จึงได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี ปัจจุบัน KDC Education กำลังสอนนักเรียนเกือบ 50,000 คนในนครโฮจิมินห์และจังหวัดและเมืองต่างๆ หลายแห่ง

ในปีการศึกษา 2567-2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดให้การศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลเป็นหนึ่งในภารกิจบังคับของโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ คุณมีแผนที่จะขยายการศึกษาทักษะดิจิทัลให้กับนักเรียนอย่างไร?

การสอนทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลให้กับนักเรียน โดยเฉพาะระดับประถมศึกษา ถือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพราะเป็นวัยที่พวกเขาเริ่มสำรวจและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัย หลีกเลี่ยงความเสี่ยง และช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการคิดหลายมิติและสร้างสรรค์ในยุคดิจิทัลเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่ง

เราหวังว่าจะสามารถมีส่วนสนับสนุนในการนำเนื้อหาการศึกษาด้านพลเมืองดิจิทัลไปสู่โรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศ โดยเฉพาะโรงเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ห่างไกลที่นักเรียนยังคงประสบปัญหา เสียเปรียบ และเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศได้น้อย เพราะเด็กเวียดนามทุกคนที่เกิดในยุคดิจิทัล ไม่ว่าจะอยู่ในเมืองหรือชนบท ล้วนเป็นพลเมืองดิจิทัลและต้องได้รับการเสริมทักษะที่จำเป็น

เพื่อจำลองรูปแบบการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลไปยังจังหวัดและเมืองต่างๆ มากมาย ทีมผู้เชี่ยวชาญของ KDC Education จึงได้ลงทุนพัฒนาระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่เป็นระบบที่เรียกว่า Digiskills เมื่อแผนการสอน แผนการสอน และวิดีโอสาธิตทั้งหมดพร้อมใช้งานแล้ว ครูจากทุกที่ก็สามารถนำเสนอบทเรียนการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีประสิทธิผลได้อย่างมั่นใจด้วย Digiskills

การเอาชนะความท้าทายเพื่อให้นักเรียนมีอนาคตที่มั่นคง

ในฐานะผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่มุ่งเน้นในสาขาการศึกษาใหม่ๆ ในเวียดนาม คุณพบกับความยากลำบากและความท้าทายอะไรบ้าง? แรงบันดาลใจอะไรที่ทำให้คุณยึดมั่นกับการศึกษา โดยเฉพาะการสอนทักษะต่างๆ ให้กับนักเรียน?

- เราอยากมีส่วนสนับสนุนในการผลิตคนรุ่นใหม่ให้เป็นคนรุ่นใหม่ที่ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน มีความสามารถ และมีความคิดสร้างสรรค์และมีนวัตกรรม ประการแรก เราต้องมีทีมงานที่มีความทุ่มเท เป็นมืออาชีพ และมีความรับผิดชอบ เราต้องมีนโยบายการฝึกอบรมระดับมืออาชีพ นโยบายการดึงดูดและการสนับสนุน เพื่อให้สามารถคัดเลือกทีมงานที่ตรงตามข้อกำหนดได้ นอกจากนี้ เรายังต้องรวบรวมทีมผู้เชี่ยวชาญและผู้ร่วมมือในประเทศและต่างประเทศ เพื่อจัดทำโปรแกรมการฝึกอบรมและผลิตภัณฑ์คุณภาพที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น เพื่อสร้างชื่อเสียงให้กับท้องถิ่น สถาบันการศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน ฯลฯ

ในความคิดของคุณ เราจะต้องสร้างสภาพแวดล้อมแบบครอบครัวและเชื่อมโยงโรงเรียนกับครอบครัวอย่างไร?

- ตามสถิติ ในประเทศเวียดนาม เด็กอายุ 7-13 ปี ประมาณ 82% ใช้อินเทอร์เน็ต และเพิ่มขึ้นเป็น 93% ในกลุ่มอายุ 14-15 ปี เด็กเวียดนามมีโทรศัพท์เร็วกว่าเด็กทั่วโลกถึง 4 ปี ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่าไซเบอร์สเปซและสภาพแวดล้อมดิจิทัลส่งผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็ก เด็กชาวเวียดนามมีปฏิสัมพันธ์ทางอินเทอร์เน็ตตั้งแต่ยังเด็กโดยไม่มีความรู้หรือทักษะเกี่ยวกับความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต สิ่งนี้ต้องอาศัยการศึกษา การชี้นำ และการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ

ในฐานะแม่ ฉันกังวลมากเมื่อรู้ว่าลูกส่วนใหญ่สามารถเข้าถึงโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ตได้ฟรีที่บ้าน ฉันคิดว่าไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ผู้ปกครองก็จำเป็นต้องเข้าถึงทักษะในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อที่จะสามารถสนับสนุนและแนะนำบุตรหลานในการใช้อินเทอร์เน็ตได้ ทักษะพื้นฐานที่ผู้ปกครองควรเรียนรู้ ได้แก่ ทักษะการค้นหา การอ่านและทำความเข้าใจข้อมูลและข้อมูลในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ทักษะการสื่อสารและการประสานงานในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการรักษาความปลอดภัยทางข้อมูล...

นอกจากงานแล้ว ฉันยังต้องใช้เวลาพูดคุยกับลูกๆ หาว่าพวกเขาทำอะไรบนอินเทอร์เน็ต ชมวิดีโอที่พวกเขาชอบกับลูกๆ... จากนั้น ฉันจะแบ่งปันและแนะนำพวกเขาว่าควรเข้าถึงเนื้อหาใดและนานแค่ไหน อย่างไรก็ตามความจริงก็คือว่าไซเบอร์สเปซมีความซับซ้อนเกินไปและมีความเสี่ยงที่ไม่ดีต่อสุขภาพมากมาย ดังนั้นเราจึงต้องเอาใจใส่และดูแลลูกหลานของเรามากขึ้น

เราหวังว่าทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ KDI Education สร้างและพัฒนาจะสามารถเข้าถึงได้โดยผู้ปกครองและทุกครอบครัว

ที่มา: https://nld.com.vn/nu-doanh-nhan-tre-voi-khat-vong-doi-moi-giao-duc-viet-nam-196241010211011446.htm