การเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญด้านการศึกษาจะมีผลบังคับใช้ในช่วงต้นปี

นับตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ นโยบายและการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษาที่สำคัญหลายประการได้มีผลบังคับใช้ ซึ่งคาดการณ์ว่าจะส่งผลกระทบอย่างมากต่อการสอนและการทดสอบในโรงเรียนทั่วไป

ข้อบังคับ “ก้าวล้ำ” ในเรื่องการสอนพิเศษเพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกประกาศฉบับใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติม (ET) เมื่อวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2567 และจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ มีการเปลี่ยนแปลงสำคัญหลายประการ แทนที่จะมีการ “ห้าม” บังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษตามระเบียบเก่า ระเบียบใหม่กลับมีการปรับเปลี่ยนในทิศทางที่อนุญาตให้ครูสอนนักเรียนได้ โดยให้นักเรียนสามารถสอนชั้นเรียนเสริมและเสริมทักษะได้ … แต่ กฎเกณฑ์ชัดเจนคือไม่สามารถเก็บเงินได้ โดยเฉพาะ: "ครูที่กำลังสอนอยู่ในโรงเรียนไม่อนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนและเรียกเก็บเงินจากนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้สอน" ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ว่า นี่เป็นการจำกัดครูไม่ให้พานักเรียนออกไปสอนนอกชั้นเรียนเพิ่มเติม

ในส่วนของวิชาเรียนพิเศษในโรงเรียนนั้น กฎบัตรใหม่ได้จำกัดจำนวนวิชาที่ได้รับอนุญาตให้เรียนพิเศษในโรงเรียนได้ 3 ประเภท คือ นักศึกษาที่อยู่ในความรับผิดชอบของโรงเรียนและไม่เก็บค่าธรรมเนียม ได้แก่ นักศึกษาที่มีผลการเรียนภาคเรียนสุดท้ายติดต่อกันติดกับ ระดับยังไม่ถึง; นักเรียนจะถูกคัดเลือกโดยโรงเรียนเพื่อผลิตนักเรียนที่เรียนเก่ง; นักเรียนชั้นโตสมัครใจเข้าศึกษาทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาคตามแผนการศึกษาของโรงเรียน

ที่น่าสังเกตคือ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่า เพื่อจำกัดผลกระทบเชิงลบจากการบังคับให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติม หนังสือเวียนฉบับใหม่จึงกำหนดว่าไม่ควรจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมในระหว่างตารางเรียนหลักสูตรปกติ ไม่ควรสอนเนื้อหาเพิ่มเติมล่วงหน้าเมื่อเทียบกับการจัดหลักสูตรตามรายวิชาที่โรงเรียนจัดทำไว้ในแผนการศึกษา

หนังสือเวียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีประเด็นใหม่ๆ มากมาย จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562 เป็นต้นไป

นอกจากนี้ หนังสือเวียนยังระบุอย่างชัดเจนว่า “ห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นในกรณีต่อไปนี้: การฝึกอบรมด้านศิลปะ การพลศึกษา และการฝึกทักษะชีวิต”

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า “กฎระเบียบข้างต้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้โรงเรียนมีความรับผิดชอบมากขึ้นในการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปอย่างเต็มที่ โรงเรียนมี โอกาสในการใช้เวลาและพื้นที่ในโรงเรียนยังไม่ได้รับการใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ในการจัดระเบียบ การจัดกิจกรรมการศึกษา ฝึกทักษะชีวิต จัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา และกีฬา... เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุม พร้อมกันนี้ จำกัดพฤติกรรม “บังคับนักเรียนเรียนพิเศษ” ซึ่งเป็นสาเหตุของความโกรธแค้นในสังคม

ตามหนังสือเวียนฉบับใหม่ องค์กรและบุคคลที่จัดกิจกรรมนอกโรงเรียนและเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียน จะต้องจดทะเบียนธุรกิจเพื่ออยู่ภายใต้การจัดการภายใต้บทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการประกอบการ

ครูมัธยมปลายหลายคนเล่าว่าเป็นเวลานานแล้วที่การสอนภาคที่สองในโรงเรียน การให้บทเรียนทบทวนเพิ่มเติมแก่เด็กชั้นปีสุดท้ายเพื่อเตรียมสอบ... ทั้งหมดนี้ได้รับค่าตอบแทนตามกฎระเบียบทั่วไปและกฎระเบียบการใช้จ่าย ค่าใช้จ่ายภายในของโรงเรียน ,มีส่วนช่วยให้ครูมีรายได้เพิ่มมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์เป็นต้นไป หากโรงเรียนไม่มีเงินทุนสนับสนุนครู กิจกรรมทั้งหมดข้างต้นจะต้องหยุดลง ครูมีหน้าที่รับผิดชอบเพียงให้ชั่วโมงสอนปกติเป็นไปตามเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้เท่านั้น

เข้าเรียนชั้นปีที่ 10 ด้วยวิชาที่ 3 ที่ไม่กำหนดตายตัว

มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ หนังสือเวียน 30/2024 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดข้อบังคับเกี่ยวกับการรับสมัครนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อบังคับใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดว่าท้องถิ่นสามารถเลือกดำเนินการสอบเข้า พิจารณารับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 หรือรวมทั้งสองทางเลือกเข้าด้วยกัน

อย่างไรก็ตาม ถ้าจะสอบเข้าต้องเรียนทั้ง 3 วิชา ซึ่งมี คณิตศาสตร์ และวรรณคดี เป็นวิชาบังคับ 2 วิชา วิชาที่ 3 (หรือการสอบรวม) จะถูกเลือกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจากวิชาที่ประเมินด้วยคะแนน อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้จังหวัดไม่เลือกวิชาสอบที่ 3 ซ้ำกันเกิน 3 ปีติดต่อกัน ท้องถิ่นสามารถประกาศวิชาสอบที่ 3 ได้ภายหลังสิ้นสุดภาคเรียนแรก แต่ไม่เกินวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี เพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาที่ครอบคลุมและหลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบท่องจำและการเรียนรู้แบบลำเอียง

การสอบชั้นปีที่ 10 จะมีทั้งหมด 3 วิชา โดยวิชาที่ 3 จะไม่ซ้ำกันเกิน 3 ปีติดต่อกัน

ภาพ : พีชเจด

จนถึงขณะนี้ มีเมืองต่างๆ กว่า 10 แห่ง ซึ่งเมืองแรกคือนครโฮจิมินห์ ได้ประกาศวิชาที่ 3 สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เมืองเหล่านี้ทั้งหมดได้เลือกวิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่ 3 โดยเฉพาะเมืองฮานอยน้อย ซึ่งเป็นที่ตั้งของโรงเรียน จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ถือเป็นจำนวนมากที่สุดในประเทศ และระดับการแข่งขันยังเข้มข้นที่สุดอีกด้วย โดยยังคง “เงียบ” ท่ามกลางความใจร้อนและความตื่นเต้นของนักเรียน ผู้ปกครอง และทางโรงเรียน

การสำเร็จการศึกษาระดับ มัธยมศึกษา ตอนปลาย: ลดรายวิชา ลดจำนวนครั้งในการสอบ

หนังสือเวียนที่ 24/2024 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 8 กุมภาพันธ์ที่ผ่านมา กำหนดระเบียบการสอบปลายภาคเรียนที่ 4/2567 ไว้หลายเรื่อง เช่น การลดจำนวนวิชาและช่วงการสอบ เป็นต้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สมัครจะสอบเป็น 4 วิชาแทนที่จะเป็น 6 วิชาเช่นเดิม ซึ่งมีวิชาบังคับเพียง 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ และวรรณกรรม วิชาเลือก 2 วิชา ได้แก่ เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ นับเป็นครั้งแรกที่เทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยี (อุตสาหกรรม เกษตรกรรม) เข้ามาเป็นวิชาสอบปลายภาค

จำนวนการสอบปลายภาคก็ลดลงเหลือเพียง 3 ครั้ง จากเดิม 4 ครั้ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมหวังว่าการลดจำนวนช่วงการสอบและวิชาสอบลง 1 วิชาเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ จะช่วยลดแรงกดดันต่อผู้เข้าสอบและค่าใช้จ่ายสำหรับสังคมจากการสอบในปี 2568 ได้

การรับรู้การจบมัธยมศึกษาตอนปลายเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางเพิ่มอัตราการนำผลการเรียนของนักเรียนชั้น ม.4, ม.5 และ ม.6 ไปใช้ 50% และคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายคิดเป็น 50%

นอกจากนี้ ผู้สมัครที่ได้รับใบรับรองภาษาต่างประเทศตามที่กำหนดจะได้รับการยกเว้นวิชานี้ แต่จะไม่ถูกนับเป็น 10 คะแนนในการรับวุฒิบัตรเหมือนเช่นเดิม สูตรการคำนวณคะแนนสำเร็จการศึกษาจะไม่รวมคะแนนภาษาต่างประเทศในกรณีนี้

ประกาศฉบับใหม่เกี่ยวกับการสอนพิเศษ ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหลายประการ

รมว.ศึกษาธิการฯ เผยภารกิจสำคัญปี 68

เนื่องในโอกาสวันตรุษจีน นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวกับสื่อมวลชนว่า ภาคการศึกษาจะมีภารกิจสำคัญหลายประการที่จะมุ่งเน้นดำเนินการในปี 2568

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงครึ่งแรกของปี 2568 ร่างกฎหมายครูจะถูกส่งไปยังสภานิติบัญญัติแห่งชาติครั้งที่ 15 เป็นครั้งที่สองในสมัยประชุมครั้งที่ 9 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นการปรับปรุงร่างกฎหมายดังกล่าวหลังจากการปรึกษาหารือรอบแรก . ความคิดเห็นของรัฐสภา “เราหวังว่าความกระตือรือร้นและความทุ่มเทของเราในการร่างกฎหมายที่จะพัฒนาศักยภาพครูและแก้ไขปัญหาต่างๆ ในการบริหารจัดการครูในช่วงเวลาที่ผ่านมา... จะสามารถโน้มน้าวใจผู้แทนรัฐสภาได้” สังคม โน้มน้าวใจสังคม ไม่ใช่แค่เราเท่านั้น แต่ครูมากกว่า 1.6 ล้านคนทั่วประเทศกำลังรอเวลาที่กฎหมายครูจะผ่านอย่างเป็นทางการและนำไปปฏิบัติ เราจะทบทวนกฎหมายการศึกษา "กฎหมายการศึกษาระดับอุดมศึกษา กฎหมายการศึกษาวิชาชีพ เพื่อพิจารณาแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติม" รัฐมนตรี คิมซอน แชร์

นอกจากนี้ นายคิม ซอน ยังกล่าวอีกว่า หลังจากดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาเป็นเวลา 4 ปี ในปี 2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะสรุปขั้นตอนแรกของการดำเนินการตามแผนเพื่อกำหนดเป้าหมายและแนวทางแก้ไขสำหรับนวัตกรรมเชิงลึก ขั้นตอนถัดไป

ทันทีที่โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 เสร็จสิ้นรอบแรก โปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนใหม่ก็เริ่มต้นนำร่องใน 20 จังหวัดและเมือง ปี 2025 จะเป็นจุดเริ่มต้นของนวัตกรรมในระบบการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ซึ่งถือเป็นระดับพื้นฐานที่สุดแต่ยากที่สุดในปัจจุบัน

นายคิม ซอน กล่าวว่า ในปี 2568 ภาคการศึกษายังคงมีภารกิจและภารกิจต่างๆ มากมายที่ต้องทำในการเดินทางสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานที่สำคัญยิ่งคือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องประสานงานกับกระทรวง สาขา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อนำข้อสรุปที่ 91 ของโปลิตบูโรไปปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง ปัจจุบัน พื้นฐานและ นวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุม

นอกจากนี้ ปี 2568 ยังเป็นปีที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและภาคการศึกษาจะปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลการบริหารจัดการของรัฐอีกด้วย ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการลดจุดศูนย์กลาง รวมและรับหน่วยงาน... ตามทิศทางของคณะกรรมการกลาง

ที่มา: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm