“ครูต้องไม่พูดไม่ชัด ต้องมีภาษาที่ชัดเจน”

(แดน ตรี) – ผู้แทนรัฐสภาชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่ว่าครูจำนวนมากไม่ได้พูดภาษามาตรฐาน ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษา

ครูจะต้องไม่พูดติดขัดหรือพูดไม่ชัด ผู้แทน Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) กล่าวถึงร่างกฎหมายครูว่า ร่างกฎหมายดังกล่าวระบุว่ารัฐมีบทบาทนำในการสร้างและพัฒนาบุคลากรด้านการสอน การรักษาปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพของคณาจารย์ โดยเฉพาะครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยและครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ดุง กล่าวว่า ร่างกฎหมายครูไม่ได้แสดงนโยบายนี้ไว้ชัดเจน ในส่วนของการรับประกันจำนวนครู ผู้แทน Nguyen Thi Thu Dung กล่าวว่า ตามรายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าในปีการศึกษา 2565-2566 ทั้งประเทศยังคงขาดแคลนครูด้านการศึกษาทั่วไปมากกว่า 100,000 คน

ผู้แทน เหงียน ถิ ทู ดุง (ภาพ: NA)

นอกจากนี้ ตามการคาดการณ์ของสำนักงานสถิติแห่งชาติ ภายในปี 2030 ทั้งประเทศจะต้องเพิ่มครูมากกว่า 358,000 ราย ดังนั้นผู้แทนจึงเชื่อว่าร่างกฎหมายว่าด้วยครู จำเป็นต้องมีนโยบายเพื่อให้มีครูเพียงพอ ปัจจุบันอุตสาหกรรมการศึกษามีคะแนนขั้นต่ำ เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพครู คุณครูดุงเชื่อว่าครูจะต้องแสดงทั้งเนื้อหาและรูปแบบในการสอนเมื่อยืนอยู่ในชั้นเรียน ผู้แทนเสนอให้ศึกษานโยบายการประกันคุณภาพเพื่อการคัดเลือกเบื้องต้นในภาคการศึกษา รวมไปถึงรูปแบบ คะแนนวิชาการ และที่สำคัญกว่านั้นคือ ภาษาของครูต้องชัดเจน ไม่มีการติดขัดหรือพูดไม่ชัด “ฉันเป็นครู และฉันยังเห็นว่าในอุตสาหกรรมนี้ยังมีครูที่ไม่พูดภาษามาตรฐาน ซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษา ที่กำลังอยู่ในระหว่างการพัฒนาทักษะภาษามาตรฐาน” นางสาวดุงกล่าว ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอว่าร่างกฎหมายดังกล่าวควรแสดงนโยบายให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อให้รัฐมีบทบาทนำในการรับรองปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพของครู ครูไม่ได้รับการคุ้มครองจากสังคมอย่างเพียงพอ ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการรับสมัคร โดยชี้ให้เห็นว่าครูในพื้นที่ยังคงมีมากเกินหรือขาดแคลน และการรับสมัครครูเพื่อทำงานในพื้นที่ห่างไกลยังคงเป็นเรื่องยาก และบางพื้นที่ไม่สามารถรับสมัครครูได้ด้วยซ้ำ ผู้แทนเสนอแนะว่าควรมีจุดรวมศูนย์แบบรวมสำหรับการจัดการการศึกษา การกระจายอำนาจ และการมอบหมายงานที่เหมาะสม เพื่อขจัดอุปสรรคในการสรรหาและใช้งานครู พร้อมกันนี้ นางสาวซวง กล่าวว่า จำเป็นต้องศึกษาและเพิ่มเติมระเบียบการสำรองเงินอาวุโสสำหรับครูที่โอนไปสังกัดหน่วยงานจัดการศึกษา

ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong (ภาพ: NA)

ในส่วนของสิทธิและหน้าที่ของครู ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong กล่าวว่า ชีวิตของครูจำนวนหนึ่งยังคงยากลำบาก ไม่สามารถเลี้ยงชีพด้วยอาชีพของตนเองได้ และไม่ได้รับการเอาใจใส่และการคุ้มครองที่เหมาะสมจากสังคม ผู้แทนเสนอว่าจำเป็นต้องกำหนดสิทธิของครูที่เกี่ยวข้องกับการทำงานให้ชัดเจน เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัยและได้รับการเคารพ ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องมีระบบการคุ้มครองและการสนับสนุนการฟื้นฟูสำหรับครูที่ได้รับผลกระทบจากการกระทำทารุณกรรมและความรุนแรง จำเป็นต้องทบทวนและปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่ครูไม่สามารถทำ ในส่วนของเงินเดือนและสวัสดิการ ผู้แทนได้เสนอแนะให้ใส่ใจชีวิตและรายได้ของครู โดยเฉพาะครูระดับอนุบาลและครูรุ่นใหม่ นอกจากนี้ผู้แทนยังกล่าวด้วยว่า มีความจำเป็นต้องทบทวนและปรับปรุงการแต่งตั้งและการเลิกจ้างครูที่ดำรงตำแหน่งผู้บริหารในสถาบันการศึกษา

Dantri.com.vn

ที่มา: https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm