ชอมีต้นกำเนิดจากดนตรีพื้นบ้านและการเต้นรำ โดยเกิดในศตวรรษที่ 10 และถึงจุดสูงสุดในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ด้วยความภาคภูมิใจที่ได้เป็นหนึ่งในแหล่งกำเนิดศิลปะ Cheo ตลอดหลายทศวรรษที่ผ่านมา Thai Binh ได้ส่งเสริมพรสวรรค์ ฝึกฝน และจัดหานักแสดงและนักดนตรีให้กับคณะศิลปะ Cheo มืออาชีพทั่วประเทศ ในปัจจุบันในทุ่งนาควบคู่ไปกับกิจกรรมคึกคักของโรงละครชอ ประเพณีชอโบราณของบรรพบุรุษของเราก็ได้รับการอนุรักษ์ ส่งเสริม และเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชีวิตทางสังคมร่วมสมัย
โครงการการแสดงศิลปะเชอเพื่อการท่องเที่ยว ณ หมู่บ้านคัวชอ (ตำบลฟองจาว อำเภอด่งหุ่ง)
ในจังหวัดปัจจุบัน โรงเรียน 100% ได้นำศิลปะเชโอแบบดั้งเดิมเข้าไว้ในหลักสูตร มีการนำวิธีการที่ดี สร้างสรรค์ และเหมาะสมต่างๆ มากมายไปใช้ในทุกระดับการศึกษา เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ ได้คุ้นเคย ฝึกร้องเพลง เต้นรำ และแสดง Cheo ในรูปแบบที่เป็นธรรมชาติและน่าตื่นเต้นที่สุด จึงสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้เยาวชนผู้มีความสามารถได้รับการ "บ่มเพาะ" และพัฒนา เด็ก ๆ หลายคนไม่เพียงแต่แสดงความมุ่งมั่นอย่างกล้าหาญบนเวทีโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังค่อยๆ กลายเป็น “แกนหลัก” ของการอนุรักษ์ศิลปะแบบดั้งเดิมของบ้านเกิดเมืองนอนอีกด้วย
ชอ ร้องเพลงและเต้นรำที่โรงเรียนประถมดงโหง (เตียนไห่)
การปลูกฝังความสามารถ
เด็กๆ กระตือรือร้นและมีความมั่นใจในบทบาทเจ้าภาพและเชื่อมโยงการแสดงในงานเทศกาล "เด็กๆ คุ้นเคยกับทำนองเพลง Cheo ดั้งเดิมของบ้านเกิด" จัดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม Nguyen Duy Phong และ Hoang Do Thu Ha นักเรียนชั้น 5 ขวบจากโรงเรียนอนุบาล Hong Tien (Kien Xuong) แสดงความสามารถทางศิลปะของพวกเขาบนเวทีอย่างกระตือรือร้น ดึงดูดความสนใจและเสียงเชียร์จากผู้ชมเป็นจำนวนมาก สิ่งที่พิเศษคือ นี่เป็นครั้งแรกที่ Duy Phong และ Thu Ha ได้ยืนบนเวทีใหญ่ แต่ด้วยการสนับสนุนและคำแนะนำที่กระตือรือร้นของคุณครู เด็กๆ จึงสามารถแนะนำทำนองเพลง Cheo มากมายได้ เช่น dao lieu, chuc cam hoi van, luyen nam cung, tu quy... ที่โรงเรียนอนุบาล Hong Tien เด็กๆ จะผูกพันกับศิลปะของเพลง Cheo มากขึ้นผ่านการเรียนรู้และกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่หลากหลาย โดยเฉพาะการแสดงละคร การเล่านิทาน เพลงพื้นบ้าน และเพลงพื้นบ้านที่คุ้นเคย
นางสาว Dang Thi Van รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต Kien Xuong กล่าวว่า ในระดับก่อนวัยเรียน โรงเรียนต่างๆ มุ่งเน้นในการสร้างความตระหนักและความเข้าใจแก่คณะผู้บริหาร ครู และบุคลากรเกี่ยวกับศิลปะของ Cheo บูรณาการการศึกษาทางวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมเข้ากับการดูแล การเลี้ยงดู และการศึกษาเด็กให้สอดคล้องกับอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมท้องถิ่น จนถึงปัจจุบันนี้ ผู้ปกครองและประชาชนต่างให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี และประสานงานกับโรงเรียนอย่างมีประสิทธิผลเพื่อนำศิลปะเชโอแบบดั้งเดิมเข้ามาในโรงเรียน ครูสอนร้องเพลง Cheo ที่มีพรสวรรค์หลายๆ คนได้แต่งเพลง Cheo ขึ้นมาเอง ดัดแปลงวรรณกรรม เพลงพื้นบ้าน และเพลงพื้นบ้านที่เหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นบทเพลง Cheo ที่น่าดึงดูด กิจกรรมเหล่านี้จะช่วย "บ่มเพาะ" และปลูกฝังความรักและความหลงใหลในการเรียนรู้ศิลปะของชอให้กับเด็กๆ ตั้งแต่วัยเยาว์ นอกจากนี้ การได้รู้จักกับศิลปะของชอ ยังมีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร โดยยึดตามแนวคิดของปีการศึกษา “สร้างโรงเรียนอนุบาลที่มีความสุข ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง”
การเคลื่อนไหวที่น่าตื่นเต้นของการฝึกปฏิบัติและการแสดงเชโอในโรงเรียนอนุบาล
การสร้างคนรุ่นต่อไป
ไม่เพียงแต่ในช่วงวัยก่อนเรียน การพัฒนาความสามารถทางศิลปะยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้เด็กที่มีพรสวรรค์จำนวนมากได้ "เปล่งประกาย" และปลูกฝังความหลงใหลในศิลปะของ Cheo ด้วยเหตุนี้ การจัดประกวดความสามารถศิลปะเยาวชนจังหวัดไทบิ่ญทั้ง 4 ครั้ง จึงมีผู้เข้าแข่งขันที่ได้รับรางวัลสูงในสาขาศิลปะแบบเชอทั้ง 4 ครั้ง ในการประกวดครั้งที่ 2 ในปี 2561 เล กวาง วินห์ (เมืองไทบิ่ญ) คว้ารางวัลชนะเลิศ หลังจากการแสดงร้องเพลง Cheo เรื่อง "Quan Nghinh Huong" ได้อย่างยอดเยี่ยม ด้วยการสนับสนุนจากครอบครัวและครูผู้สอนในการพัฒนาความหลงใหลและพรสวรรค์ของเขาในศิลปะ Cheo หลังจากการแข่งขัน Le Quang Vinh ยังคงลองฝีมือของเขาในการแข่งขันและเทศกาลระดับชาติหลาย ๆ รายการ ในปี 2020 เธอได้รับรางวัล “เสียงเด็กดีเด่น” จากเพลง “Nho lam trượi oi” ในการแข่งขันดนตรีพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมการป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ในปี 2022 ฉันและกลุ่มเต้นรำของโรงเรียนมัธยม Tran Phu ได้รับรางวัลเหรียญทองในการแข่งขันทำนองเพลงเยาวชนระดับประเทศด้วยเพลงเมดเล่ย์ Xam - Cheo - Chau Van ความสำเร็จดังกล่าวส่งผลให้ภาคการศึกษาจังหวัดไทบิ่ญได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการประกวดทำนองเพลงเยาวชนระดับชาติ ควบคู่ไปกับการเรียนที่โรงเรียน เล กวาง วินห์ ยังเข้าร่วมกับชมรมพายเรือในท้องถิ่นอย่างแข็งขันเพื่อพัฒนากระแสศิลปะมวลชนอีกด้วย ในปี พ.ศ. 2566 ฉันเป็นหนึ่งในสมาชิกดีเด่นของคณะศิลปะกลุ่มพักอาศัยหมายเลข 9 แขวงตรันหุ่งเดา (เมืองไทบินห์) ที่เข้าร่วมและคว้ารางวัลชนะเลิศระดับกลุ่มทั้งหมดในงานเทศกาลศิลปะมวลชนของหมู่บ้านวัฒนธรรมและกลุ่มพักอาศัยที่เป็นแบบฉบับในจังหวัด
นายเหงียน เวียด เฮียน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในปี 2565 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกมติเลขที่ 2489/QD-UBND อนุมัติโครงการพัฒนาศิลปะเชโอในโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาทั่วไป ศูนย์อาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่องในจังหวัดไทบิ่ญ ในช่วงระยะเวลา 2565 - 2568 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2573 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับกรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว เพื่อกำกับดูแล จัดระเบียบ และชี้นำสถาบันการศึกษาในการปฏิบัติตามแนวปฏิบัติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว เกี่ยวกับการใช้มรดกทางวัฒนธรรมในการสอนในโรงเรียน สำหรับรูปแบบการสอนศิลปะฉอในโรงเรียนจนถึงปัจจุบัน 100% ของหน่วยงานได้นำศิลปะฉอเข้ามาในโรงเรียนในรูปแบบที่สร้างสรรค์และยืดหยุ่น เหมาะสมกับหลักสูตรการศึกษา คุณลักษณะของแต่ละระดับการศึกษา และเงื่อนไขการปฏิบัติจริงของหน่วยงาน มีการดำเนินการในรูปแบบที่หลากหลายและหลากหลาย เช่น การร้องเพลงและการเต้นรำในสนามโรงเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร กิจกรรมตามหัวข้อ การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมในวันหยุดสำคัญ นอกจากนี้ สถาบันการศึกษาหลายแห่งยังดำเนินการจัดตั้งและดูแลชมรมเชโอสำหรับนักเรียนอย่างมีประสิทธิผลอีกด้วย
การแสดงเพลงพื้นบ้าน "เคหะรุเกะ" โดย กวีฮาลินห์ ชุมชนฟ็องจาว (ด่งหุ่ง) ในการประกวด "ฉันรักเพลงพื้นบ้าน" จัดโดยศูนย์เยาวชนจังหวัด
สัญญาณบวกจากการที่ศิลปะ Cheo เข้าใกล้คนรุ่นใหม่มากขึ้นคือในปีการศึกษา 2566-2567 หลังจากผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากในการสมัครเรียนมาเป็นเวลานาน ในที่สุดชั้นเรียนศิลปะ Cheo ของวิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะจังหวัดก็ได้รับการลงทะเบียนจำนวนมาก นอกจากนี้ ชั้นเรียนเครื่องดนตรีพื้นบ้านยังมียอดรับสมัครเรียนเกินเป้าหมายถึง 30% เมื่อเทียบกับปีก่อน นอกจากนี้โรงเรียนแห่งนี้ยังมีครูจากโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดจำนวนหลายร้อยคนเข้าร่วมหลักสูตรอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนเชอในโรงเรียนอีกด้วย ความสนใจอย่างใกล้ชิดของหน่วยงานทุกระดับและทุกภาคส่วนกำลังค่อยๆ ก่อตัวขึ้นเป็นศิลปะ Cheo รุ่นต่อไปในทุ่งนาของ Thai Binh
(ต่อ)
ตู อันห์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)