จากประตูโรงเรียนมัธยม…
เช้าวันหนึ่งขณะพาลูกไปโรงเรียน ฉันได้พบเห็นสิ่งหนึ่งที่ไม่เคยลืม นักเรียนหญิงคนหนึ่งนั่งอยู่ด้านหลังรถมอเตอร์ไซค์ของแม่ในชุดยูนิฟอร์มเรียบร้อยพร้อมผ้าพันคอสีแดง พร้อมกับถือกล่องนมสด เธอจิบนมไปหนึ่งอึก จากนั้นก็วางกล่องนมลงบนพื้นตรงหน้าประตูโรงเรียน
เด็กๆ เรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม ความสุภาพ และความมีน้ำใจเป็นอันดับแรกจากพ่อแม่ ซึ่งเป็นผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดพวกเขามากที่สุด
เหนือประตูมีป้ายขนาดใหญ่ติดคำขวัญว่า “ประตูโรงเรียนของฉันเขียว สะอาด สวยงาม และปลอดภัย” ฉันเตือนเขาให้หยิบมันขึ้นมาแล้วทิ้งลงถังขยะ เด็กสาวจ้องมองฉันด้วยความประหลาดใจที่จู่ๆ ก็มีคนแปลกหน้าที่ชอบยุ่งเรื่องชาวบ้านปรากฏตัวขึ้น แต่ก็ยังก้มลงไปหยิบกล่องนั้นขึ้นมา ฉันเร่งรีบไปทำงานให้ทันเวลาแต่ฉันเห็นเด็กผู้หญิงตัวเล็กทำกล่องหล่นบนพื้นผ่านกระจกมองหลังหลังจากแม่พูดอะไรบางอย่าง ฉันไม่รู้ว่าแม่พูดอะไรกับลูก แต่ฉันแน่ใจว่านั่นไม่ใช่บทเรียนที่ควรพูดกับเด็กๆ
ครั้งหนึ่งที่ประตูโรงเรียน ผมเห็นนักเรียนคนหนึ่งนั่งอยู่ที่ด้านหลังรถมอเตอร์ไซค์ของพ่อ และกำลังจะลงจากรถ จู่ๆ ก็มีรถมอเตอร์ไซค์อีกคันวิ่งมาจากด้านหลังและชนเขาล้มลง ผู้หญิงที่ขับรถจักรยานยนต์ชนนักเรียนยังกำลังส่งลูกไปโรงเรียนด้วย ขณะที่เด็กชายยังไม่ฟื้นจากการล้ม หญิงคนดังกล่าวก็ดุเขา ถามว่าเหตุใดจึงลงจากจักรยานโดยไม่มองด้านหลัง ฉันรู้สึกประหลาดใจเมื่อเห็นว่าผู้หญิงคนนั้นไม่สนใจอาการของเด็กชายหลังจากที่เธอล้มลง และลูกสาวของเธอซึ่งนั่งอยู่ที่เบาะหลังรถจักรยานยนต์ก็มองดูอยู่โดยปราศจากอารมณ์ใดๆ เช่นกัน
โชคดีที่เด็กเพียงล้มลงและไม่ได้รับบาดเจ็บ พ่อสั่งลูกชายอย่างใจเย็นให้ตรวจดูว่ามีรอยขีดข่วนหรือไม่ จากนั้นจึงส่งสัญญาณให้เด็กทั้งสองไปโรงเรียนโดยเร็ว หลังจากที่เด็กทั้งสองไปแล้ว ผู้เป็นพ่อก็หันกลับมาบอกหญิงคนนั้นว่าเธอได้ประพฤติตัวน่าละอายต่อหน้าเด็กๆ โดยเฉพาะต่อหน้าลูกสาวของเธอ… ฉันชื่นชมความสงบของพ่อ และชื่นชมเขาเพิ่มมากขึ้นเมื่อเขาพูดต่อไปโดยบอกว่าเขาเสียใจมากเมื่อก่อนแต่ไม่อยากพูดเสียงดังเพราะจะทำให้เธออับอายต่อหน้าลูกสาว
ที่ประตูโรงเรียนมีหลายสิ่งที่น่าพิจารณาเกี่ยวกับวิธีที่ผู้ใหญ่มีอิทธิพลต่อเด็ก อาจเป็นผู้ปกครองที่ตะโกนใส่ลูกๆ ของเขาตรงหน้าประตูโรงเรียน อาจเป็นคุณแม่ที่บังคับให้ลูกชายหอมแก้มเป็นพิธีการทักทายก่อนเข้าโรงเรียนโดยไม่สนใจความรู้สึกเขินอายของเด็ก อาจเป็นเรื่องราวของบรรดาพ่อที่พาลูกๆ ไปโรงเรียน และทุกวันก็ควักกระเป๋าสตางค์ออกมาเพื่อแจกเงินลูกๆ หนึ่งแสนดอง เพื่อแสดงความรักต่อลูกๆ แบบที่ “ใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่าย”...
มีการนำเรื่องเหล่านี้มาพิจารณาในการพิจารณาทางการศึกษาของผู้ปกครองบ้างหรือไม่?
เรื่องราวการอบรมเลี้ยงดูเด็กไม่ได้อยู่ห่างไกลจากหนังสือ แต่ปรากฏอยู่ในพฤติกรรมของพ่อแม่ ในทุกพัฒนาการของชีวิตที่อยู่รอบตัวเด็กๆ การที่เด็กๆ เติบโตขึ้นมาเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับความสุภาพ ความสงบ ความกรุณา และความอดทนหรือไม่ ขึ้นอยู่กับคำบรรยายของครูในโรงเรียน เด็กๆ เรียนรู้มากที่สุดจากผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดพวกเขา
นักศึกษามหาวิทยาลัยวานหลางเยี่ยมชมและสัมผัสประสบการณ์จริงที่สำนักงานหนังสือพิมพ์ Thanh Nien
เรื่องราวในมหาวิทยาลัย
ฉันถกเถียงกับเพื่อนร่วมงานที่มหาวิทยาลัยหลายครั้งว่าคณะควรหางานฝึกงานให้นักศึกษาหรือปล่อยให้นักศึกษาค้นหาและติดต่อเอเจนซี่ฝึกงานเอง เพื่อนร่วมงานของฉันหลายคนยังคงคิดว่าการให้ตำแหน่งฝึกงานแก่นักศึกษาเป็นสิ่งที่คณาจารย์ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้หากต้องการแสดงความรับผิดชอบต่อนักศึกษาอย่างเต็มที่
ฉันเป็นหนึ่งในคนที่ไม่สนับสนุนมุมมองดังกล่าว นั่นไม่ได้หมายความว่าเราไม่ต้องการช่วยให้นักศึกษาหาโอกาสฝึกงาน แต่เราเชื่อว่านักศึกษาต้องมีความกระตือรือร้นและดูแลเรื่องนี้ด้วยตนเอง และหากไม่ใช่เรื่องง่าย ขอแนะนำให้ให้นักเรียนทำด้วยตนเองจะดีกว่า ฉันไม่อนุญาตให้ตัวเอง “ชี้นำ” นักศึกษาไปฝึกงานกับบริษัทจัดหางานด้วย
ก่อนที่จะไปฝึกงาน ฉันได้บอกกับนักศึกษาว่าเมื่อพวกเขารู้สึกติดขัดจริงๆ พวกเขาควรคิดถึงการปรึกษาครูของพวกเขา อย่าแค่หยิบโทรศัพท์ อีเมล หรือส่งข้อความเพื่อขอความช่วยเหลือจากครูในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ เพียงอย่างเดียว ถ้าหากนักเรียนรู้สึกไม่ดี ฉันจะเพิกเฉย ฉันเข้าใจถึงคุณค่าของการกดดันเด็กๆ ให้เติบโตและเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาของตัวเอง
นักศึกษาหางานในงานนิทรรศการอาชีพ
ในสถานที่หลายแห่งทั่วโลก ปรัชญาการศึกษาของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็กนั้นชัดเจนมาก นั่นคือ เราต้องปล่อยให้ ต้องเรียกร้อง และต้องสร้างโอกาสให้เด็ก "ทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง" ในหลายๆ สิ่ง นักเรียนระดับประถมศึกษาต้องฝึกการบริการตนเองในเวลารับประทานอาหาร ไม่มีทางเลยที่นักศึกษาจะนั่งรอให้อาจารย์จัดสถานที่ฝึกงานให้ เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา นักศึกษาต้องหาโอกาสฝึกงานด้วยตัวเองเพื่อจะได้แสดงหลักฐานความสามารถของตนเองในประวัติย่อเมื่อสำเร็จการศึกษา
ฉันมีหลานชายที่เป็นนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศในฝรั่งเศส และได้รับการขอให้ไปฝึกงานในประเทศกำลังพัฒนา ตอนแรกเขาขอให้ฉันช่วยหาบริษัทฝึกงานในเวียดนาม แต่ต่อมาเขาได้รับคำแนะนำจากครูของเขาให้เลือกประเทศอื่นนอกเหนือจากบ้านเกิดของเขาเพื่อสัมผัสประสบการณ์ของตนเอง จุดหมายปลายทางสุดท้ายคือประเทศเมียนมาร์
จริงๆ แล้ว ฉันอดรู้สึกผิดหวังไม่ได้เมื่อเห็นคำว่า "สันติภาพ" แทรกซึมอยู่ในภาษาของนักเรียนและกลายเป็นกระแสในปรัชญาการใช้ชีวิต ทำไมคุณยังเด็กมากและคิดที่จะลงหลักปักฐานแล้ว? แล้วความมุ่งมั่น ความทะเยอทะยาน และความกล้าหาญ จะอยู่ที่ไหนในมุมมองชีวิตของพวกเขา?
นอกจากนี้ยังมีคำอื่นๆ ที่ได้รับความนิยม เช่น "รักษา" ทำไมคนหนุ่มสาวจึงไม่ยอมให้ตัวเองเผชิญกับความท้าทายจนถึงจุดที่อาจล้มเหลว แต่ความล้มเหลวคือการเติบโต ไม่ใช่การเจ็บปวดจนถึงจุดที่ต้องดิ้นรนเพื่อหาทางรักษา? แม้แต่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเราก็ยังมีการประชุมหารือเรื่องการ “รักษา” เยาวชน
การศึกษาระดับสูงจะต้องเน้นที่คนรุ่นเยาว์อย่างแท้จริง ในแง่ที่เปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับโอกาส พื้นที่ สถานการณ์ต่างๆ และความท้าทายที่รุนแรงมากขึ้น เพื่อที่จะได้สัมผัสประสบการณ์ของตนเองและเติบโตขึ้นด้วยตนเอง โดยรู้จักติดตามความฝันที่ยิ่งใหญ่ขึ้นด้วยประสบการณ์ในการไล่ตาม ตระหนัก และสนองความต้องการเล็กๆ น้อยๆ ของตัวเองทุกๆ วัน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)