ทางการตำบลจะบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล หลังจากการควบรวมกิจการ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กล่าวเมื่อค่ำวันที่ 11 เมษายนว่าเพิ่งส่งเอกสารไปยังคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการรับประกันการบำรุงรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษาของรัฐในหน่วยงานบริหารเมื่อนำแบบจำลองรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับมาใช้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอแนะให้หน่วยงานท้องถิ่นมอบหมายให้หน่วยงานตำบลทำหน้าที่บริหารจัดการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาลของรัฐ

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดทบทวนและกำหนดเนื้อหาการจัดการการศึกษาระดับอำเภอในปัจจุบันเท่านั้น เพื่อปรับและถ่ายโอนไปยังระดับจังหวัด (กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลเพื่อการจัดการ ดำเนินการธุรการที่เกี่ยวกับการศึกษาให้เป็นปกติ ราบรื่น ต่อเนื่อง ไม่สะดุด และไม่กระทบต่อกิจกรรมปกติของสังคม ประชาชน และธุรกิจ

การบริหารการศึกษาของรัฐต้องมอบหมายให้หน่วยงานเฉพาะทางดำเนินการตามภารกิจที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเกี่ยวกับตำแหน่งงาน มาตรฐานการเงินด้านการศึกษา การจัดสรรบุคลากร และการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษาในจังหวัด ให้มีการกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็ง แต่ไม่หย่อนยาน ขาดตกบกพร่อง ขาดตอน หรือแบ่งแยกเนื้อหาการบริหารจัดการวิชาชีพด้านการศึกษา ทั้งนี้ เพื่อให้เกิดคุณภาพการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ

บูรณาการดำเนินงานบริหารจัดการการศึกษาของรัฐให้กับความเชี่ยวชาญด้านอุตสาหกรรม หน่วยงานวิชาชีพประจำจังหวัด (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม) ดำเนินการสรรหา จัดเตรียม ระดมพล ยืมตัว และพัฒนบุคลากรทางการสอนอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งจังหวัด เพื่อดำเนินการตามกฎระเบียบทั่วไปและจัดการกับสถานการณ์ครูเกินอัตราและขาดแคลนในท้องถิ่น

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการในระดับท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดไม่อนุญาตให้มีช่องว่าง ทับซ้อน หรือกระจายงานการจัดการ โดยเฉพาะในด้านสำคัญๆ เช่น การแนะแนวอาชีพ เนื้อหาของโครงการ การจัดการบุคลากร การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน การตรวจสอบและสอบ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดควรจัดสรรการบริหารจัดการภาครัฐของภาคการศึกษาให้อยู่ในระดับที่มีทรัพยากรเพียงพอในแง่ของสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และทรัพยากรบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบำรุงรักษาและการพัฒนาอาชีพทางการศึกษา แยกความแตกต่างให้ชัดเจนระหว่างงานด้านวิชาชีพ (มอบหมายโดยตรงให้กับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม) และงานด้านบริหารและท้องถิ่น (มอบหมายโดยตรงให้กับคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล) การเชื่อมโยงการกระจายอำนาจกับกลไกการตรวจสอบและติดตาม การปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาในสภาพท้องถิ่นที่ดีที่สุด

ในส่วนของการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นต่างๆ บำรุงรักษาหน่วยบริการการศึกษาสาธารณะ และโอนหน้าที่การบริหารจัดการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล ให้กับหน่วยงานระดับตำบล

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดสั่งให้หน่วยงานเฉพาะทางออกเอกสารกำหนดเนื้อหาการบริหารจัดการของรัฐในด้านการศึกษาที่บริหารจัดการโดยระดับอำเภอและโอนไปยังคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและตำบลเมื่อดำเนินการจัดและปรับโครงสร้างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

กิจกรรมการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ดำเนินไปได้ตามปกติ ราบรื่น ต่อเนื่อง ไม่หยุดชะงัก และไม่ส่งผลกระทบต่อกิจกรรมปกติของสังคม ประชาชน และธุรกิจ

ที่มา: https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm