จะสร้างสรรค์การเรียนรู้และการทดสอบได้อย่างไร?

ค. ต้องใส่ใจการศึกษาเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพ

คาดว่าการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 จะมีทั้งหมด 4 วิชา โดยต้องเรียน 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ และวรรณคดี นักศึกษาเลือกเรียน 2 วิชาจากวิชาต่อไปนี้: ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย

นักเรียนชั้นปีที่ 11 ของปีนี้จะเป็นผู้สมัครกลุ่มแรกที่จะเข้าสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้แผนใหม่

ดังนั้น จำนวนวิชา และความจริงที่ว่านักเรียนรู้ล่วงหน้าว่าจะต้องเรียนวิชาอะไรบ้างนั้นใกล้เคียงกันมากกับการสอบมัธยมศึกษาตอนปลายเมื่อกว่า 40 ปีก่อน อย่างไรก็ตาม การสอบ 4 วิชาในปี 2568 มีจุดใหม่หลายอย่าง (มี 36 วิธีในการเลือกวิชาสอบ แทนที่จะเป็น 4 ชุดเหมือนเดิม) และข้อกำหนดคือคุณภาพและความสามารถ ไม่ใช่ความรู้และทักษะเหมือนเดิม จึงจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆ กันทั้งในด้านการศึกษาวิชาชีพ การสอนการเรียนรู้ และการรับเข้ามหาวิทยาลัยในระดับใหม่

โครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนตามคุณสมบัติและความสามารถ การศึกษาทั่วไปแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) และการศึกษาเชิงอาชีพ (มัธยมศึกษาตอนปลาย) ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะถูกแบ่งระดับตามความสามารถและแนวทางอาชีพโดยผ่านการเลือกด้วยตนเองด้วยการผสมผสานหลายๆ แบบ นอกเหนือจากวิชาบังคับ/กิจกรรมการศึกษา 8 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ พลศึกษา การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง การศึกษาในท้องถิ่น กิจกรรมเชิงประสบการณ์ - การแนะแนวอาชีพ) นักศึกษาสามารถเลือกวิชาเพิ่มเติมได้อีก 4 วิชาจากวิชาต่างๆ (ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย วิจิตรศิลป์ ดนตรี)

สิ่งนี้ต้องการให้ผู้เรียนทราบถึงความสามารถ ศักยภาพ พรสวรรค์ และแนวโน้มอาชีพในอนาคตของตนเอง เพื่อเลือกรายวิชาและสอบเข้าศึกษาได้เหมาะสมที่สุด ดังนั้นการศึกษาเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายจึงมีความสำคัญอย่างมาก ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้และการแนะแนวอาชีพด้วย

โดยทิศทางการเรียนรู้คือการช่วยให้ผู้เรียนสร้างและสร้างวิธีการเรียนรู้และเลือกวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนมากที่สุด การแนะแนวอาชีพคือการช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการประเมินตนเองเพื่อเลือกอาชีพที่เหมาะสมในอนาคต

ผู้สมัครสอบชิงทุนเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2566 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป การสอบชิงทุนเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลายจะได้รับการต่ออายุให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561

อย่าเอาเรื่องนี้มาเป็นประเด็นสำคัญ น้อยกว่าเรื่องนี้

จำเป็นต้องยืนยันว่าบทบาทของวิชาที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักเรียนเป็นเหมือนกัน ไม่มีวิชาหลักหรือวิชารอง วิชาพื้นฐานบางวิชา เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ หรือประวัติศาสตร์ มีบทบาทสำคัญในการศึกษาด้านความรักชาติ และเป็นวิชาบังคับ อย่างไรก็ตามความสำเร็จในชีวิตของนักเรียนหลายคนอาจเกิดจากวิชาอื่นที่นอกเหนือไปจากวิชาที่กำหนด

โรงเรียนจะต้องมุ่งเน้นการสอนและการเรียนรู้ทุกวิชา ไม่เน้นวิชาใดวิชาหนึ่งมากเกินไปและประเมินอีกวิชาหนึ่งต่ำเกินไป ในความเป็นจริง นักเรียนมัธยมปลายเกือบร้อยละ 40 เข้าสอบเพื่อสำเร็จการศึกษา ดังนั้น วิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยี การศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ จึงจำเป็นมากสำหรับนักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรมสายอาชีพหรือทำงานโดยตรงหลังเรียนจบมัธยมปลาย

การเปลี่ยนแปลงวิธีการสมัครเข้าเรียนในวิทยาลัย

การรับเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2568 จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงจากปัจจุบัน ในด้านหนึ่งให้เสริมสร้างการสอบประเมินศักยภาพ ในอีกด้านหนึ่ง ให้สร้างการผสมผสานใหม่ๆ กับวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี การศึกษาเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย หรือการรับเข้าเรียนโดยใช้ผลการเรียนเป็นหลัก ต้องมีการประเมินผลอย่างครอบคลุม อย่างน้อยผลการเรียน 4 หรือ 5 ภาคเรียนของมัธยมปลาย กลุ่มวิชาที่มีภาษาต่างประเทศหรือประวัติศาสตร์ต่างประเทศต้องการเพิ่มโควตาโดยให้สิทธิ์กับใบรับรองภาษาต่างประเทศก่อน...

นวัตกรรมในการสอน การทดสอบ และการประเมินทุกวิชา การเปลี่ยนมุมมองต่อการเรียนรู้ การเรียนไม่ใช่การรับมือกับครูหรือการสอบ (อ่านหนังสือสอบใดๆ) แต่เป็นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถ การแปลงร่างเป็นมนุษย์ การแข่งขันเพื่อตำแหน่งงานที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งได้เข้ามาแทนที่อาชีพต่างๆ มากมายมาแล้วและกำลังเกิดขึ้น ภาษาต่างประเทศมีบทบาทสำคัญในการบูรณาการระหว่างประเทศ เพื่อให้ประเทศของเรามีส่วนร่วมในห่วงโซ่คุณค่าระดับโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เราควรเน้นพัฒนาทักษะทั้งสี่ด้านสำหรับนักเรียน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ตามมาตรฐานทักษะ 6 ระดับของเวียดนาม ใบรับรองภาษาต่างประเทศตามมาตรฐานเวียดนามควรได้รับความสำคัญในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย เช่น ใบรับรองระดับนานาชาติ เพื่อให้การสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาสามารถแข่งขันกับศูนย์ที่สอนใบรับรองระดับนานาชาติได้ มุ่งมั่นสร้างสรรค์การสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์อย่างเข้มแข็ง ไม่เป็นรายบุคคล เป็นวิชาบังคับ ดังนั้น ไม่ว่าจะสอนอย่างไร นักเรียนก็ต้องเรียนให้ได้

ข้อสอบ 4 วิชา แยกตามชั้นเรียน กว่า 40 ปี

วิธีการสอบปลายภาคแบบ 4 วิชา ได้ถูกนำมาใช้ในประเทศเรามานานแล้ว หลังจากปี พ.ศ. 2518 ทางภาคใต้ ได้มีการนำระบบการศึกษา 12 ปีมาใช้ โดยแบ่งระดับมัธยมศึกษาออกเป็นหลายส่วน ดังนั้นนักเรียนสามารถเลือก 1 ใน 4 กลุ่มต่อไปนี้ได้ คือ กลุ่ม ก (วรรณคดี – ประวัติศาสตร์ – ภูมิศาสตร์) กลุ่ม ข (วรรณคดี – ภาษาต่างประเทศ) กลุ่ม ค (คณิตศาสตร์ – ฟิสิกส์) และกลุ่ม ง (เคมี – ชีววิทยา) นักเรียนทุกระดับชั้นจะเรียนวิชาต่างๆ ทั้งหมด แต่เนื้อหาความรู้และเวลาเรียนของแต่ละวิชาจะแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับระดับชั้น

สอบปลายภาคเรียนที่ 5 แบ่งรายวิชาเป็น 4 วิชา โดยแต่ละคณะกรรมการ กลุ่ม ก (4 วิชา คณิตศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) กลุ่มบี (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์) กลุ่มซี (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี) กลุ่มดี (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เคมี ชีววิทยา) วิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีมีการทดสอบในทุกแผนก แต่ระดับความยากของการทดสอบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแผนก

การสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคใต้ ดังกล่าวข้างต้น ได้ดำเนินการในช่วงปี พ.ศ. 2519 - 2523 หลังจากสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว การสอบเข้ามหาวิทยาลัยจะแบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่ม ก (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) กลุ่ม ข (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) กลุ่ม ค (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) จุดเด่นของการสอบปลายภาคในช่วงนี้คือการสอบจะเคร่งครัดมากทั้งในเรื่องของการเฝ้าสอบและการให้คะแนน ไม่มีการสอนหรือเรียนพิเศษเพิ่มเติม โรงเรียนจะมีแค่ช่วงทบทวนข้อสอบให้นักเรียนฟังเป็นบางช่วงเท่านั้น เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนจะมีความรู้ล่วงหน้าและเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้น (หากพวกเขาลงทะเบียนสอบ) การสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยล้วนเป็นรูปแบบเรียงความ ในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา นอกเหนือจากส่วนทฤษฎีแล้ว ยังมีส่วนการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ด้วย

ข้อจำกัดในการสอบปลายภาคเรียนที่ 4 กลุ่มวิชา 4 วิชา ในช่วงปี พ.ศ. 2519-2523 คือ การสอบเป็นลักษณะเรียงความ เน้นทดสอบความรู้ ทำให้นักเรียนมักต้องท่องจำ บางครั้งต้องท่องจำตำราเรียนชั้น ม.6 โดยการท่องบทไปด้วย นักเรียนกลุ่ม C (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี) บางคนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในกลุ่ม B (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) และในทางตรงกันข้าม นักเรียนกลุ่ม D (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เคมี ชีววิทยา) บางคนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในกลุ่ม A (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) เพราะเลือกกลุ่มผิด

เพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้ที่ไม่สมดุล

ข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่จะจัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4 วิชา ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ถือเป็นข้อเสนอที่สมเหตุสมผลสำหรับครูส่วนใหญ่ แต่พวกเขายังคงหวังว่ากระทรวงจะคำนวณคะแนนไว้บ้าง

จากการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนชั้นปีที่ 11 ซึ่งเป็นรุ่นแรกที่จะสอบปลายภาคภายใต้โครงการใหม่ในปีหน้า พบว่าส่วนใหญ่เห็นด้วยกับตัวเลือกรายวิชาที่น้อยลง ปัจจุบัน นักศึกษาได้เรียนวิชาเลือกผสมผสานกับวิชาที่เน้นการประกอบอาชีพตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ดังนั้น จึงเป็นเรื่องธรรมดาที่นักศึกษาจะเลือกเรียนวิชาน้อยลง โดยส่วนใหญ่จะเลือกวิชาที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่ตนเลือก

อย่างไรก็ตาม การวางแผนสอบ 4 วิชาอาจมีผลกระทบในระยะยาว นั่นก็คือ นักเรียนจะเรียนไม่เท่ากันตั้งแต่ตอนขึ้นชั้นม.4 เป็นต้นไป สถานการณ์ที่เน้นเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งมากเกินไปและละเลยอีกวิชาหนึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แล้วกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษาจากผลการเรียนหรือไม่? อัตราส่วนระหว่างทรานสคริปต์กับคะแนนสอบเป็นเท่าไร?

การไม่ต้องสอบภาษาต่างประเทศจะทำให้แรงจูงใจในการเรียนวิชานี้ของนักเรียนบางส่วนลดลง ดังนั้นกระทรวงจะต้องมีช่องทางในการกระตุ้นให้นักเรียน

ปัจจุบันท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ ใช้ชุดหนังสือเรียนที่แตกต่างกันมากมาย มีโรงเรียนบางแห่งที่รวบรวมเอกสารของตนเองด้วย สิ่งนี้ต้องการความแม่นยำและความเป็นกลางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในกระบวนการจัดทำคำถาม การทดสอบจะปฏิบัติตามข้อกำหนดอย่างเคร่งครัดเพียงใด ใครจะเป็นผู้มีส่วนร่วมในการจัดทำแบบทดสอบนี้?...

ง็อกตวน

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-doi-moi-hoc-va-thi-ra-sao-18523112019181117.htm