ครูสาวสวยในจังหวัดด่งนายมีวิธีการสอนวรรณคดีที่ “ไม่เหมือนใคร” นักเรียนตื่นเต้นที่จะเรียนโดยไม่พลาดแม้แต่วันเดียว

“ฉันไม่ต้องรอจนกว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะนำโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้เพื่อให้ฉันตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ ฉันเคยนำวิธีนี้มาใช้ก่อนหน้านั้นแล้ว 8 ปี” นางสาวเหงียน ถิ ทู ฮวง กล่าวอย่างมีความสุข

ครูวรรณคดีปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีสารสนเทศได้รวดเร็ว

นางสาวเหงียน ถิ ทู เฮือง ซึ่งเกิดเมื่อปี 1991 และทำงานที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nhon Trach เขต Nhon Trach จังหวัดด่งนาย เป็นครูสอนวรรณคดี เธอมักมองหาวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนได้รับผลการเรียนที่ดีที่สุดในชีวิตเสมอ

คุณเฮืองเล่าให้หนังสือพิมพ์แดนเวียดฟังว่า “ในแต่ละบทเรียนจะมีเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับประเภทต่างๆ ฉันมักให้เด็กๆ จัดระบบความรู้โดยใช้แผนผังความคิด หากบทเรียนตรงกับวันหยุด ฉันจะให้เด็กๆ ตกแต่งบทเรียนตามธีมนั้นๆ”

นางสาวเหงียน ถิ ทู เฮือง สอนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nhon Trach เขต Nhon Trach จังหวัดด่งนาย ภาพ : NVCC

เช่น เมื่อนักเรียนชั้นปีที่ 11 เรียนรู้เรื่องสั้นในบรรยากาศปีใหม่ ฉันจะให้พวกเขาวาดงูในสไตล์ที่สมจริง นอกจากนี้ในช่วงนั้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับบทกวี ฉันให้พวกเขาวาดงูแต่ในรูปแบบโรแมนติก แน่นอนว่ามันต้องรวมเข้ากับความรู้อย่างกลมกลืน”

ไม่เพียงเท่านั้น คุณครูฮวงยังนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบเกมต่างๆ มากมาย อาทิ ใครคือเศรษฐี การทำเหมืองทองคำ ปริศนาอักษรไขว้ เกมส์ออนไลน์ผ่านซอฟต์แวร์ Quizi ภาพประกอบที่สวยงามพร้อมบทเรียนเกี่ยวกับ Cheo และ Tuong ครูและนักเรียนจะปฏิบัติบทบาทการร้องเพลงและการอ่านอย่างมีอารมณ์ นอกจากนี้ เธอยังประยุกต์ใช้หลากหลายวิธีในการตอบคำถาม เช่น พลิกหนังสือเพื่อตอบคำถาม อ่านบทกวีเพื่อตอบคำถาม (ใครมีชื่ออยู่ในบทกวีจะขึ้นมาตอบคำถาม) ฉีกถุงสุ่ม การทอยลูกเต๋า การเขย่าไพ่ทำนายดวง...

ล่าสุดคุณครูฮวงได้ออกแบบข้อมูลเกี่ยวกับนักเขียนและผลงานวรรณกรรมผ่านอินเทอร์เฟซ Facebook ซึ่งยังสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนอีกด้วย

คลิปของคุณฮวงมียอดชม 3 ล้านครั้ง ที่มา : NVCC

คุณครูฮวงใช้แพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียเพื่อช่วยให้เด็กนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นมากขึ้น ภาพ : NVCC

คุณฮวงกล่าวว่า “ฉันไม่จำเป็นต้องรอจนกว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะนำโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้เพื่อให้ฉันตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างสรรค์วิธีการใหม่ ฉันได้นำวิธีนี้มาใช้ตั้งแต่ 8 ปีที่แล้ว ซึ่งเป็นช่วงที่เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ค่อยๆ กลายมาเป็นส่วนสำคัญของชีวิตสมัยใหม่ ฉันตระหนักว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับชีวประวัติและสไตล์ของผู้เขียนนั้น หากทำได้เพียงอ่านและสอนตามปกติ จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกแห้งแล้ง จำยาก และไม่ประทับใจ ฉันจึงสร้างเพจ Facebook ส่วนตัวและแนะนำให้ผู้เรียนสร้างโปรไฟล์ของผู้เรียนในอินเทอร์เฟซนั้น ฉันเคยให้ผู้เรียนเลือกอินเทอร์เฟซอื่นๆ เช่น Instagram และ Zalo ให้ผู้เรียนออกแบบ แต่ฉันตระหนักว่าข้อมูลและระดับการประชาสัมพันธ์นั้นไม่มากและชัดเจนเท่ากับ Facebook”

คุณครูฮวงไม่ได้ปล่อยให้นักเรียนเขียนตามผู้เขียนทั้งหมด แต่มีเพียงผู้เขียนดีๆ เพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ช่วยให้นักเรียนจดจำได้ง่าย สร้างความสนใจ และสร้างความประทับใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ตามโครงการใหม่นี้ ในแต่ละปีการศึกษา คุณครูฮวงจะให้เด็กๆ ทำงานกับผู้เขียนตามทิศทางที่อยู่ในหนังสือเรียน นักเรียนยังต้องจินตนาการถึงผู้เขียนโดยใช้โซเชียลมีเดีย และโพสต์ต่างๆ จะต้องแสดงถึงชีวิตของผู้เขียน เหตุการณ์สำคัญ และอาชีพที่สร้างสรรค์ รวมถึงรางวัลและเกียรติยศต่างๆ

“นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นและกระตือรือร้นมากกับวิธีการนี้ พวกเขาเป็นคนกระตือรือร้น มีทัศนคติเชิงบวก และมีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างมีชีวิตชีวา ผลิตภัณฑ์เสร็จตรงเวลา แม้ว่าขั้นตอนจะค่อนข้างยาก แต่ทุกคนก็รู้สึกตื่นเต้นมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเห็นผลลัพธ์ พวกเขามีความสุขและพึงพอใจมาก” นางสาวฮวงกล่าว

สินค้าสำหรับนักเรียน ภาพ : NVCC

เคยหนีพ่อแม่ไปเรียนหนังสือ สอบเข้าคณะครุศาสตร์

คุณครูฮวงถือเป็นครูที่กระตือรือร้น กระตือรือร้น มีความสามารถด้านศิลปะบางวิชา (เช่น การร้องเพลง การวาดภาพ การอ่านหนังสือ) และมีสติสัมปชัญญะและสามารถปรับตัวได้เสมอ รวดเร็วในด้านความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรมในวิธีการสอน บทเรียนของเธอได้รับการชื่นชมจากนักเรียนและเพื่อนร่วมงานเสมอสำหรับมาตรฐานความรู้และวิธีการสอนที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็น เธอได้เข้าร่วมในการฝึกอบรมนักเรียนที่เป็นเลิศของจังหวัด มีส่วนร่วมในการประชุมการสอน การสัมมนา และการวิจัยบทเรียนระดับโรงเรียน ส่งผลให้ประสบความสำเร็จในการสอน การวิจัย และนวัตกรรมวิธีการ

“สำหรับฉัน การสอนไม่ได้เป็นเพียงการให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกฝนให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในการเรียนรู้และในชีวิต วรรณกรรมเป็นวิชาพิเศษที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการรับรู้และสุนทรียศาสตร์ ดังนั้นนักเรียนจึงไม่สามารถรับรู้วรรณกรรมได้ทั้งหมด หากเพียงแค่อธิบายตามปกติ ครูสอนวรรณกรรมก็สามารถกลายเป็น “วิสัญญีแพทย์” ในสายตาของนักเรียนได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้มีผลงานที่ตอบสนองความต้องการ ครูจะต้องเป็นผู้แนะนำเฉพาะ และบางครั้งต้อง “สาธิต” หากจำเป็น

สำหรับฉัน ในบรรดาวิชาต่างๆ วรรณกรรมเป็น "เวทีอันรุ่งโรจน์" ที่สุด ไม่เพียงแต่ช่วยครูในการสอนวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังช่วยสอนผู้คนได้ด้วย เพราะว่า "วรรณกรรมก็คือมานุษยวิทยา" “หัวข้อนี้มีความสามารถในการนำไปใช้ได้สูงมาก อาจกล่าวได้ว่าครอบคลุมไปตลอดทั้งชีวิต” นางสาวฮวงกล่าว

คุณครูฮวงมักจะมีไอเดียสร้างสรรค์มากมายในวิธีการสอนของเธออยู่เสมอ ภาพ : NVCC

น้อยคนนักที่จะรู้ว่าคุณครูฮวงไม่ได้เป็นครูเพราะความหลงใหลหรือความฝันในวัยเด็กของเธอ ในเวลานั้นครอบครัวของเธอยากจน พ่อแม่ของเธอจึงไม่อยากให้เธอไปโรงเรียน เธอหนีเรียนและหนีการสอบ หลีกเลี่ยงพ่อแม่ และตัดสินใจว่าเธอจะต้องทำงานและเรียนด้วยตัวเองในอนาคต เธอเลือกที่จะสอนหนังสือเพราะเธอไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียน ตอนแรกมันก็เป็นแบบนั้นแต่ต่อมาเธอก็พบว่าตัวเองยึดถือคำพูดที่ว่า “อาชีพเลือกคน” อย่างแท้จริง เธอเป็นคนเดียวในกลุ่มเพื่อนสนิท 5 คนจากวิทยาลัยที่เรียนจบและกลายมาเป็นครูด้วยวิธีที่สะดวกที่สุด

“ยิ่งฉันมีความผูกพันกับอาชีพนี้มากเท่าไร ฉันก็ยิ่งรักและรักเด็กๆ มากขึ้นเท่านั้น ฉันรู้สึกว่าภารกิจอันสูงส่งของการสอนนั้นศักดิ์สิทธิ์และสูงส่ง ฉันเป็นคนละเอียดรอบคอบ ดังนั้นฉันจึงหลงใหลในบทเรียนแต่ละบทมาก และไม่ชอบเดินตามแนวทางเดิมๆ

การเดินทางการสอน 10 ปีของฉันเต็มไปด้วยความทรงจำทั้งสุขและเศร้ากับนักเรียนมากมายซึ่งยากจะเล่า ฉันหวงแหนความทรงจำทุกอย่างไว้ เพราะต้องขอบคุณลูกศิษย์ของฉันที่ทำให้ฉันรู้สึกเหมือนได้ใช้ชีวิตในวัยเยาว์ที่เต็มไปด้วยพลังแห่งความเยาว์วัย” นางสาวฮวงกล่าว

เธอเลือกสาขาวิชาการสอนเพราะค่าเล่าเรียนฟรี แต่สาขาวิชานี้ได้กลายมาเป็นความหลงใหลของเธอไปแล้ว ภาพ : NVCC

เมื่อพูดถึงแผนงานในอนาคตของเธอ คุณฮวงกล่าวว่าเธอจะปรับปรุงและพัฒนาความเชี่ยวชาญของเธออย่างต่อเนื่อง แบ่งปันและเรียนรู้วิธีการสอนเชิงบวกกับเพื่อนร่วมงาน พัฒนาช่องทางบนแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียลเพื่อแบ่งปันและเผยแพร่สิ่งดีๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญและทักษะชีวิต ช่วยให้นักเรียนที่เรียนไม่ดีพัฒนาทักษะการสอบและได้ผลลัพธ์ที่ดีในการสอบมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประเทศ ปัจจุบันเธอเข้าร่วมแพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างแข็งขันเพื่อแบ่งปันกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้และพลังงานด้านบวกของเธอ เช่น Facebook, Tiktok, Youtube คลิปที่เธอทำมียอดชมหลายล้านครั้ง

ที่มา: https://danviet.vn/co-giao-xinh-xan-o-dong-nai-co-cach-day-van-doc-la-hoc-sinh-hao-hung-hoc-khong-bo-sot-ngay-nao-20250312100010714.htm