ในปี 2567 คณะบริหารธุรกิจ มีผู้สำเร็จการศึกษา จำนวน 134 ราย เป็นนักศึกษาดีเลิศ 1 ราย นักศึกษาดี 30 ราย และที่เหลืออยู่ในเกณฑ์พอใช้
รองศาสตราจารย์ ดร. ฮวง ดินห์ ฟี ผู้อำนวยการคณะบริหารธุรกิจ อธิบายเหตุผลที่บัณฑิตที่เป็นเลิศและดีของคณะมีเปอร์เซ็นต์ต่ำเมื่อเทียบกับคณะอื่นๆ ว่า เนื่องจากหลักสูตรการอบรมของคณะเป็นหลักสูตรสหวิทยาการ โดยมีเกณฑ์ที่เข้มงวดทั้งด้านปัจจัยนำเข้าและผลผลิต
“แต่ละวิชายังมีมาตรฐานผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานโปรแกรมการฝึกอบรมด้วย “หลังจากสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะต้องมีทั้งทักษะด้านแข็งและด้านอ่อน” นายพี กล่าว
ทักษะทางสังคมได้แก่ ทักษะการจัดการเวลาส่วนบุคคล การสื่อสารส่วนตัว ทักษะการทำงานเป็นทีม ทักษะการนำเสนอ ทักษะการค้นหาข้อมูล ทักษะการสร้างความสัมพันธ์...
ทักษะที่ยากคือทักษะทางอาชีพ ตัวอย่างเช่น ในหลักสูตรการจัดการธุรกิจและเทคโนโลยี มีทักษะทางวิชาชีพบังคับ 5 ทักษะที่นักศึกษาจะต้องมี ได้แก่ การใช้ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการตามสาขาวิชาเอก ทักษะทางกฎหมายเพื่อช่วยให้ผู้นำธุรกิจเจรจาและร่างสัญญาทางเศรษฐกิจในภาษาเวียดนามและอังกฤษ มาตรฐานการเขียนโปรแกรมและแอปพลิเคชันพื้นฐาน ทักษะการจัดการธุรกิจ; ทักษะในการมีส่วนร่วมและจัดกลุ่มเพื่อนำการเปลี่ยนแปลง นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ของธุรกิจไปปฏิบัติ
นอกจากนี้ เนื่องจากวิชาเฉพาะทางสอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด ตั้งแต่ปีที่สอง นักเรียนจึงต้องมีใบรับรอง IELTS 5.5 ขึ้นไป หรือใบรับรองภาษาอังกฤษ B2 เพื่อให้มีสิทธิ์เรียนต่อ
“หากคุณไม่ผ่านเกณฑ์ดังกล่าว คุณจะต้องรอจนกว่าจะผ่านเกณฑ์ภาษาต่างประเทศเสียก่อนจึงจะสามารถเรียนต่อได้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว นักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนน IELTS สูงกว่า 5.0 ก่อนที่จะเข้าเรียนที่โรงเรียน” นายพี กล่าว
เมื่อทำวิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษา นักศึกษาจะต้องเขียนและปกป้องวิทยานิพนธ์ของตนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดด้วย
คุณครูพี ยืนยันว่า การประเมินนักเรียนด้วยคะแนนของโรงเรียนนั้น “ยุติธรรมและโปร่งใสมาก ไม่มีการให้คะแนนหรือเรียกร้องคะแนนใดๆ”
“ไม่มีใครสามารถแทรกแซงคะแนนได้นอกจากความสามารถจริงของนักเรียนเอง” จึงทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนสำเร็จการศึกษาด้วยเกรดที่ดี มีนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่ได้รับการจัดว่าดีหรือยอดเยี่ยม
อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการคณะบริหารธุรกิจกล่าวว่า แม้ว่านักศึกษาจะสำเร็จการศึกษาด้วยเกรดที่ดี พร้อมด้วยทักษะทางวิชาชีพที่ได้รับมาจากโรงเรียน แต่พวกเขาก็ไม่หวั่นเรื่องการว่างงาน
“ตลอด 4 ปีของการศึกษาที่โรงเรียนนี้ โรงเรียนยังมุ่งเน้นการพัฒนาสติปัญญาทางอารมณ์ของนักเรียนแต่ละคนอีกด้วย ความฉลาดทางอารมณ์จะช่วยให้เด็กสื่อสารได้ดี ควบคุมอารมณ์ ประเมินคุณภาพของคู่ค้าและคู่แข่ง และตอบสนองอย่างชาญฉลาดในสถานการณ์ที่ต้องใช้ไหวพริบ...
ด้วยสิ่งเหล่านี้ นักศึกษาส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนด้านอาชีพจากทางโรงเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษา เนื่องจากในความเป็นจริงแล้ว พวกเขามีทางเลือกมากมาย” รองศาสตราจารย์ ดร. ฮวง ดินห์ ฟี กล่าว
ที่มา: https://vietnamnet.vn/chi-co-1-sinh-vien-tot-nghiep-xuat-sac-hieu-truong-ly-giai-su-khac-nghiep-2324874.html
การแสดงความคิดเห็น (0)