กระทรวงศึกษาธิการฯ ประกาศรายชื่อ 19 จังหวัดที่ “เพิกเฉย” รายงานการห้ามสอนและเรียนพิเศษ

ในการประชุมเรื่องการดำเนินการรับนักเรียนระดับประถมศึกษา การจัดสอบปลายภาค และการประเมินผลการดำเนินการตามประกาศเลขที่ 29/2024 เรื่องการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ร้องขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมรายงานการดำเนินการตามประกาศดังกล่าวแล้ว แต่จนถึงปัจจุบัน ยังมีจังหวัดและเมืองจำนวน 19 แห่งที่ยังไม่ได้ส่งรายงาน

พื้นที่ที่มีการรายงานช้า ได้แก่ An Giang, Ba Ria - Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh, Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang, Vinh Phuc

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กล่าวในงานประชุม

ผู้อำนวยการยังได้กล่าวเสริมด้วยว่า จากการตรวจสอบภาคปฏิบัติในท้องถิ่นหลายแห่งและการสังเคราะห์รายงานจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพบว่าการนำหนังสือเวียนหมายเลข 29/2024 ไปปฏิบัติไม่ได้ผลในท้องถิ่นหลายแห่ง เหตุผลประการแรกคือบางสถานที่มีการบริหารจัดการที่ไม่เข้มงวด ส่งผลให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างแพร่หลาย โดยไม่มีการปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเหมาะสม

ประการที่สอง การจัดการสอน 2 วัน/ครั้ง ไม่ได้รับการดำเนินการอย่างจริงจังและเป็นไปตามกฎระเบียบ รวมไปถึงการใช้สถานที่และคณาจารย์อย่างไม่เต็มที่ ขณะเดียวกันโรงเรียนยังไม่ได้ใช้ทรัพยากรอย่างเต็มศักยภาพในการสอนตามความต้องการของผู้เรียนตามที่กำหนดไว้

นอกจากนี้ หน่วยงานท้องถิ่นหลายแห่งได้ออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการว่า การจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ไม่ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ และจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงและปรับเปลี่ยน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังชี้ว่าบางท้องถิ่นยังคงล่าช้าในการออกเอกสารแนะนำและออกกฎระเบียบในท้องถิ่น ทำให้เกิดความสับสนในการดำเนินการ การประสานงานระหว่างแผนกและสาขาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนเสริมหลักสูตรในบางสถานที่ไม่ได้ทันท่วงที ทำให้ครูจำนวนหนึ่งที่ต้องการการสอนเสริมเกิดความสับสนและวิตกกังวล

การสั่งการให้สถานศึกษาปรับแผนการศึกษาของตนให้เป็นไปตามบทบัญญัติของประกาศฯ บางแห่งนั้นไม่ได้ดำเนินการทันเวลาและไม่พร้อมนับตั้งแต่มีประกาศฯ ดังกล่าว

หัวหน้าแผนก Thai Van Tai ยังได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาว่าผู้จัดการและครูจำนวนหนึ่งไม่เข้าใจกฎระเบียบและจิตวิญญาณของ Circular 29 เป็นอย่างดี

นอกจากนี้ปัญหาเชิงเป้าหมาย เช่น การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสถานศึกษา ผู้ปกครองต้องพึ่งพาโรงเรียนและครูเนื่องจากผู้ปกครองไม่มีเวลาและความรู้เพียงพอที่จะสอนลูกๆ มีความคาดหวังสูงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของลูกๆ และอยู่ภายใต้ความกดดันอย่างหนักจากการสอบ นักเรียนไม่ได้กระตือรือร้นในการเรียนรู้มากนักและสามารถศึกษาด้วยตนเองได้...และยังสร้างความกังวลเมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้

ภาพรวมการประชุม

จากข้อจำกัดดังกล่าวข้างต้น นายไท วัน ไท ได้เสนอแนะว่า ในอนาคต ท้องถิ่นต่างๆ จะต้องปรับปรุงประสิทธิผลของการทำงานวิชาชีพ สร้างสรรค์วิธีการใหม่ๆ เพิ่มความหลากหลายให้กับรูปแบบการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นเป็นพิเศษที่การสร้างสรรค์และกระจายความหลากหลายให้กับรูปแบบการทดสอบและการประเมินคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน ไม่ใช่ประเมินเกินกว่าข้อกำหนดของโปรแกรม และไม่กดดันคะแนน

มีความจำเป็นต้องกำกับสถาบันการศึกษาทั่วไปให้พัฒนาระบบรับสมัครสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 6 และ 10 เพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับความเป็นจริงในท้องถิ่นและระเบียบข้อบังคับในปัจจุบัน ลดแรงกดดัน ลดต้นทุน และมีส่วนสนับสนุนในการลดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ผิดกฎหมาย

หน่วยงานท้องถิ่นและโรงเรียนจำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อให้แน่ใจว่ามีการจัดการเรียนการสอนสองครั้งต่อวัน เพิ่มการระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้เพียงพอ และให้มีคุณภาพเพื่อให้นักเรียนในวัยเรียนทุกคนสามารถไปโรงเรียนได้ ลดแรงกดดันในการลงทะเบียนเรียน...

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเสนอแนวทางแก้ไขทันทีสำหรับนักเรียนที่กำลังทบทวนเนื้อหาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 12 เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดการรบกวนการสอนในโรงเรียน

มินห์ คอย

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-diem-danh-19-tinh-phot-lo-bao-cao-ve-cam-day-them-hoc-them-ar934408.html