มีวิชาสามวิชาที่ได้รับการสอนและศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียน

นศ. - ตามกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษ กำหนดให้มีกลุ่มบุคคล 3 กลุ่มที่ได้รับอนุญาตให้เข้าชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับวิชาเหล่านี้เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนและไม่เรียกเก็บเงินจากนักเรียน

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งในหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT ซึ่งควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม คือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน 3 วิชา แต่ไม่อนุญาตให้เรียกเก็บเงินจากนักเรียน ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่น่าพอใจเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาที่แล้ว นักเรียนจะถูกคัดเลือกโดยโรงเรียนเพื่อผลิตนักเรียนที่มีผลการเรียนเป็นเลิศ นักเรียนชั้นโตสมัครใจเข้าศึกษาทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาคตามแผนการศึกษาของโรงเรียน

นอกจากนี้ เพื่อจำกัดการปฏิบัติของครูที่ส่งนักเรียนที่มีวิชาที่กล่าวมาข้างต้นไปสอนนอกโรงเรียน หนังสือเวียนฉบับใหม่ยังกำหนดด้วยว่าครูในโรงเรียนไม่มีสิทธิที่จะสอนนอกโรงเรียนเพื่อเงินแก่นักเรียนที่ครูได้รับมอบหมายให้สอนตามแผนการศึกษาของโรงเรียนอีกด้วย

สำหรับค่าใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมนั้น วิชาทั้งสามที่กล่าวข้างต้นเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนในการฝึกอบรมและรวมอยู่ในเนื้อหาแผนการศึกษาของโรงเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาของโรงเรียน โดยให้มั่นใจถึงสิทธิของนักเรียนทุกคนในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของโครงการและไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนจากนักเรียน

นายเหงียน ซวน ถัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อธิบายว่า “ด้วยโปรแกรมและทีมงานดังกล่าว หากยังมีนักเรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ โรงเรียนจะต้องรับผิดชอบในการจัดชั้นเรียนเพิ่มเติม หรือที่เรียกว่าการเยียวยาความรู้”

สำหรับนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกเพื่ออบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมนั้น ตามที่หัวหน้าแผนกเหงียน ซวน ถันห์ เปิดเผยว่า จำนวนดังกล่าวไม่มากนัก และไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่ได้รับการคัดเลือกในทุกวิชา ดังนั้น การจัดชั้นเรียนพิเศษจึงเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนด้วย

สำหรับนักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 สามารถเรียนวิชาเสริมที่โรงเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเทียบโอนและสอบสำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตาม การจัดการประชุมทบทวนความรู้สำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายจะต้องเป็นส่วนหนึ่งของแผนการศึกษาของโรงเรียน ซึ่งต้องมีการตัดสินใจ จัดเตรียม และจัดกำหนดการโดยโรงเรียนอย่างชัดเจน และจะต้องไม่เรียกเก็บเงินจากนักศึกษา

“โรงเรียนสามารถจัดครูที่รับผิดชอบรายวิชาต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมเพื่อจัดสรรเวลาสำหรับการทบทวนข้อสอบ ช่วยให้นักเรียนรวบรวมและสรุปความรู้ได้” – หัวหน้าแผนกเหงียน ซวน ถัน กล่าว

นอกจากนี้ หนังสือเวียนยังกำหนดอีกว่า การจัดชั้นเรียน การจัดสรรครู การจัดตารางเวลา และการจัดการสอนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียน จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้: การจัดชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมจะต้องจัดตามวิชาสำหรับแต่ละชั้นเรียน แต่ละชั้นเรียนมีนักเรียนไม่เกิน 45 คน ใน 1 สัปดาห์ แต่ละวิชาจะมีคาบเรียนเพิ่มเติมไม่เกิน 2 คาบ เพื่อไม่ให้เกินจำนวนคาบเรียนเฉลี่ยของวิชานั้นๆ ตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป อย่ากำหนดตารางเรียนพิเศษสลับกับหลักสูตรปกติเพื่อลดผลกระทบเชิงลบจากการบังคับให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษ ไม่ควรสอนเนื้อหาเพิ่มเติมล่วงหน้าเมื่อเทียบกับการจัดหลักสูตรตามรายวิชาที่โรงเรียนจัดทำไว้ในแผนการศึกษา

“สำหรับวิชาใดๆ การสอนพิเศษไม่ควรเกิน 2 คาบต่อสัปดาห์” – นายเหงียน ซวน ถัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กล่าวเน้นย้ำ นอกจากนี้ ครูจะต้องชี้แนะนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการศึกษาด้วยตนเองและค้นพบตัวเองเพื่อดูดซับเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน โดยหลีกเลี่ยงการบังคับให้ได้รับความรู้ผ่านการศึกษาเพิ่มเติมซึ่งไม่มีประสิทธิภาพ

การควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม 3 วิชาในโรงเรียน มีเป้าหมายเพื่อโรงเรียนที่ไม่มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อให้นักเรียนไม่ต้องเรียนวิชาเพิ่มเติมมากเกินไป จนเกิดความกดดันและความเหนื่อยล้าที่ไม่จำเป็น ในทางกลับกัน หลังเลิกเรียน นักเรียนจะมีเวลาและพื้นที่ในการเข้าร่วมกิจกรรมสนุกสนาน กีฬา การแสดงความสามารถ ฯลฯ

ที่มา: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html