บ่ายวันที่ 27 ธันวาคม ณ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีการจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือระดับมืออาชีพเกี่ยวกับการพัฒนากฎหมายว่าด้วยครู
ในการกล่าวเปิดงาน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้เน้นย้ำว่า ครูเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม และเป็นทรัพยากรบุคคลของทรัพยากรบุคคล เฉพาะครูที่ดีและผู้บริหารการศึกษาที่ดีเท่านั้นที่จะทำให้เรามีลูกศิษย์ที่ดีและสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาที่ดีได้ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐบาลให้ความสำคัญอย่างมากในการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการในแต่ละช่วงปฏิวัติ
ในปัจจุบันตามสถิติมีเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูเกือบ 200 ฉบับ แต่ยังไม่มีกฎหมายเฉพาะเกี่ยวกับครู โดยคำนึงถึงความสำคัญและความจำเป็นของกฎหมายว่าด้วยครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้เสนอและแนะนำให้รัฐบาลรายงานต่อคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติและสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อให้สามารถวิจัยและพัฒนากฎหมายว่าด้วยครูได้ ซึ่งจะมีกฎหมายพื้นฐานที่มีฐานทางกฎหมายเพียงพอในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของภารกิจในสถานการณ์ใหม่
เพื่อพัฒนากฎหมายว่าด้วยครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องปรึกษาหารือกับหลาย ๆ ฝ่ายอย่างกว้างขวาง โดยมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างสถาบันการศึกษา ผู้บริหารตั้งแต่ระดับส่วนกลางถึงระดับท้องถิ่น ผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และโดยเฉพาะครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูในสถาบันการศึกษาภายใต้หน่วยงานของรัฐ องค์กรทางการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง และกองกำลังติดอาวุธของประชาชน
นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กรอบโครงสร้างกฎหมายครูที่เสนอมี 8 บท 67 มาตรา กำหนดขอบเขตของการควบคุม วิชาที่บังคับใช้ ฯลฯ นโยบายที่เสนอ ได้แก่ การระบุตัวตนของครู มาตรฐานและตำแหน่งครู การสรรหา การจ้างงาน และระบอบการทำงานของครู; การฝึกอบรม การส่งเสริม การยกย่องครูผู้สอน การบริหารจัดการด้านการศึกษาของรัฐ
ก่อนหน้านี้ คณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการกฎหมาย คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อยู่ระหว่างการพิจารณาเอกสารที่เสนอให้ร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยได้เสนอให้พิจารณาส่งครูเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาภายใต้หน่วยงานของรัฐ องค์กรทางการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง และกองกำลังติดอาวุธของประชาชน เพราะหากปรับไปในทิศทางนี้ แนวคิดเรื่องครูจะกว้างขึ้น มีมาตรฐานและนโยบายที่แตกต่างไปจากครูในระบบการศึกษาระดับชาติ คณะกรรมการแนะนำให้รัฐบาลดำเนินการวิจัยและทบทวนต่อไปเพื่อให้มีระเบียบปฏิบัติที่เหมาะสมเกี่ยวกับเรื่องนี้หากมีการปรับปรุงแก้ไขในกฎหมาย
ดังนั้น เกี่ยวกับขอบเขตการกำกับดูแลและเรื่องการใช้บังคับของกฎหมายว่าด้วยครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงเสนอทางเลือก 2 ทางเลือก คือ ทางเลือกที่ 1 กฎหมายควบคุมเฉพาะครูในสถานศึกษาภายในระบบการศึกษาแห่งชาติเท่านั้น ทางเลือกที่ 2 กฎหมายกำหนดให้มีครูในสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ ครูในสถาบันการศึกษาภายใต้หน่วยงานรัฐ องค์กรทางการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง และกองกำลังทหารของประชาชน
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้แทนเห็นด้วยและเห็นด้วยอย่างยิ่งกับทางเลือกที่ 2 ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอ นอกจากนี้ ผู้แทนยังได้หารือถึงเนื้อหาต่างๆ ดังต่อไปนี้ ขอบเขตของการควบคุม ประเด็นการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครู โดยเฉพาะลักษณะและจุดบกพร่องที่มีอยู่ของครูในสถานศึกษาสังกัดหน่วยงานของรัฐ องค์กรทางการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง และกองกำลังติดอาวุธของประชาชน ตลอดจนข้อเสนอแนะเชิงนโยบายสำหรับครูกลุ่มนี้
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า คณะกรรมการจัดทำร่างจะรวบรวมมุมมองและความคิดเห็นเพื่อแก้ไขและสรุปผล พร้อมทั้งบันทึกข้อเสนอแนะจากฝ่ายที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ร่างกฎหมายดังกล่าวแล้วเสร็จในเร็วๆ นี้ ซึ่งคาดว่าจะมีครูทั่วประเทศกว่า 1.6 ล้านคนเข้าร่วม
พันท้าว
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)