В 2024 году Национальный экономический университет (NEU) планирует открыть 6 новых специальностей, четыре из которых будут в области компьютеров и информационных технологий, включая программную инженерию, информационные системы, искусственный интеллект и информационную безопасность. Все четыре специальности готовят по двум системам: бакалавриат и инженерия, с ожидаемой квотой в 50–100 студентов на специальность.
Университет внешней торговли (FTU) также планирует набрать студентов по направлению «Компьютерные науки». В этом году планируется набрать 30 студентов, а в последующие годы число студентов может увеличиться.
Многие университеты, которые раньше готовили специалистов по узкоспециализированным специальностям, теперь открывают множество новых направлений обучения. (Иллюстрация).
Тенденции в университете
Доцент, доктор Буй Дук Чиеу, заведующий кафедрой управления обучением Национального экономического университета, пояснил, что для того, чтобы соответствовать целям и цифровой эпохе, разработка большего количества специальностей в области науки и технологий является непосредственной и долгосрочной задачей учебного заведения.
Специальности в области технологий и инженерии, которые собирается открыть Национальный экономический университет, также отличаются своей прикладной направленностью: они сосредоточены на экономике и деловом администрировании. Проект школы по открытию новой специальности будет завершен и принят для представления в Министерство образования и профессиональной подготовки до 13 апреля.
Объясняя открытие новой специальности в области технологий, доцент д-р Фам Ту Хуонг, проректор Университета внешней торговли, сказал, что это неизбежная тенденция, вытекающая из потребностей школ и с учетом того, что общество изменилось с течением времени.
Раньше, когда уровень развития был невысоким, вопрос стоял о том, как решить существующие, видимые проблемы. Однако, когда уровень развития находится на более высоком уровне, важным вопросом становится решение заранее, предвосхищение тенденций и социальных проблем, а не ожидание, пока проблемы возникнут и станут очевидными, прежде чем искать решения.
Кроме того, современные образовательные тенденции в мире показывают, что в ведущих школах мира также наблюдается очень сильная междисциплинарная связь между экономикой, бизнесом и технологиями. До настоящего времени ведущие университеты мира разрабатывали специальности в области развития науки и технологий в области экономики и бизнеса.
Университет внешней торговли только сегодня задумался об открытии этой специальности, но готовился к этому 3 года. «После 3 лет проведения опросов и открытия спутниковых программ для изучения рынка мы обнаружили, что спрос со стороны работодателей и сотрудников очень велик», — сказал заместитель директора.
Столкнувшись с опасениями по поводу качества при открытии экономическим университетом специальности «Технологии», доцент, доктор Ву Тхи Хиен, заведующая кафедрой управления обучением Университета внешней торговли, заявила, что план по открытию специальности «Компьютерные науки» был разработан вузом еще в 2021 году.
Разработав структуру, школа провела эксперимент, превратив информатику в краткосрочную учебную программу, 15 кредитов за три месяца. Учащимся школы и выпускникам будут вручены сертификаты.
Кроме того, специальность «Компьютерные науки» Университета внешней торговли ориентирована на применение знаний в сфере экономики и бизнеса, что позволяет использовать сильные стороны обучения.
Г-жа Хиен считает, что открытие специальности «Компьютерные науки» сопряжено с жесткой конкуренцией. Спрос на кадры в сфере информационных технологий огромен, но существует также множество университетов, готовящих специалистов в этой области. Однако она считает, что у каждой школы есть свой «файл» кандидатов, поэтому, если они обеспечат качественные условия и воспользуются своими сильными сторонами, хорошие школы все равно смогут найти место, независимо от того, «играют ли они в кросс-филде» или нет.
«Мы уверены в открытии специальностей, которые многие по-прежнему считают сильной стороной технологических и инженерных школ», — подтвердила г-жа Хиен.
Эксперты советуют кандидатам тщательно изучить информацию перед регистрацией и выбором своих пожеланий. (Иллюстрация)
Беспокоитесь о качестве обучения?
Это не первый год, когда специализированные экономические вузы открывают подготовку кадров по технологическим и новым направлениям подготовки. С 2020 года в Университете экономики (Университет Дананга) открыта новая специальность «Наука о данных и бизнес-аналитика».
В 2021 году Банковская академия открывает новые вакансии и проводит набор студентов по направлению «Информационные технологии». В 2023 году Университет экономики города Хошимин откроет ряд новых специальностей, включая несколько специальностей в области технологий, таких как Eobot и искусственный интеллект, а также логистические технологии.
Напротив, многие университеты технического сектора также принимают студентов в экономические сектора, такие как: Ханойский университет науки и технологий обучает по специальностям «Деловое администрирование», «Финансы - Банковское дело», «Бухгалтерский учет»; Университет водных ресурсов готовит специалистов в области права и языка.
По мнению некоторых экспертов, многопрофильная университетская подготовка кадров является общей тенденцией в мире, соответствующей тенденции междисциплинарного обучения. Во Вьетнаме развитие университетов в междисциплинарном и многопрофильном направлении неизбежно для обеспечения устойчивого развития. Однако если вы будете спешить и следовать тренду, не будучи хорошо подготовленным во всех аспектах, это будет очень опасно, особенно с точки зрения качества обучения.
Профессор Нгуен Динь Дык, председатель Совета Технологического университета (Вьетнамский национальный университет, Ханой), заявил, что создание специальности — непростая задача, поскольку речь идет не только о наличии достаточных человеческих ресурсов. Это лишь минимальное требование.
Создание отрасли требует скрупулезности, то есть создания команды, построение должно быть связано с исследовательской ориентацией и стратегией развития школы.
«Я считаю, что школы должны разработать четкую стратегию развития и иметь дорожную карту для развития персонала, направления исследований, а также основные условия для обеспечения качества и планирования будущей карьеры до открытия. Они не должны открываться без разбора», — сказал г-н Нгуен Динь Дык.
Директор университета в Ханое также заявил, что междисциплинарная подготовка неизбежна. Однако при открытии новой отрасли важно правильно оценить спрос и потенциал рынка. Если мы последуем за толпой и предоставим лишнюю рабочую силу, это будет пустой тратой времени. Во вьетнамских университетах есть много уроков по этому поводу, например, в области банковского дела и финансов.
По словам доктора Нгуена Куок Чиня, директора Центра тестирования и оценки качества обучения Национального университета города Хошимин, открытие специальностей в соответствии с тенденциями и их наименование в соответствии с «тенденциями» по сути является формой продвижения по службе, и кандидатам необходимо тщательно изучить этот вопрос.
Есть учебные заведения, которые открывают новые специальности с новыми названиями, например, проектирование микросхем, но программа обучения не сильно отличается от существующих специальностей. Это просто смена названия, добавление нескольких слов к названию, так что это больше формальность, а не изменение сути.
Это совершенно не похоже на открытие новой отрасли с помощью недавно разработанной программы обучения. Поэтому кандидатам необходимо внимательно изучить учебные программы учебных заведений, чтобы выбрать специальность, соответствующую их пожеланиям.
Эксперты утверждают, что, хотя большинство университетов реализовали автономию и имеют право открывать собственные специальности в соответствии с правилами, Министерство образования и профессиональной подготовки должно иметь план по разработке соответствующих специальностей для каждого этапа, избегая повсеместного открытия специальностей, влияющего на качество обучения и вызывающего дисбаланс в структуре специальностей и человеческих ресурсов в будущем.
Источник
Комментарий (0)