К 2030 году страна планирует иметь около 48–50 университетов, готовящих рабочих, что на 15–17 учебных заведений меньше нынешнего числа.
Такая ориентация изложена в Плане развития сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года, недавно утвержденном премьер-министром.
Хотя количество учебных заведений сократится, масштабы подготовки учителей возрастут до 180 000–200 000 студентов, из которых 85% будут учиться в университетах, а 15% — в колледжах. Педагогические университеты Ханоя и Хошимина были повышены до статуса ключевых национальных университетов; Наряду с 12 школами, подведомственными Министерству образования и профессиональной подготовки, основную роль в сети будут играть национальные и региональные университеты. В школах обучается около 64% учащихся.
Около 30% от общего объема финансирования составят школы, находящиеся в ведении провинциального народного комитета, и некоторые другие государственные школы с традицией подготовки учителей, в основном обслуживающие местные потребности.
Некоторые школы сильны в области технологий, сельского хозяйства, лесного хозяйства, языков, физического воспитания, спорта и искусств, а также готовят специалистов по специализированным педагогическим специальностям, что составляет около 6% от общего числа вузов страны.
В плане также четко указано, что университеты физического воспитания, спорта и искусств будут объединены в многопрофильный университет или педагогическое училище; или объединяться, консолидироваться друг с другом или со специализированными школами в этих областях.
Педагогические колледжи будут объединены в педагогические или многопрофильные университеты; или объединиться или объединиться с другими местными образовательными учреждениями
Техническо-педагогические университеты реструктурируются в многопрофильные, многопрофильные учебные заведения с упором на технологии и инженерию, но продолжают играть основную роль в подготовке учителей и преподавателей профессионального образования с целью удовлетворения потребностей развития сети учреждений профессионального образования.
Минь Кхой
Источник: https://vtcnews.vn/giam-15-17-truong-dao-tao-su-pham-trong-5-nam-toi-ar929057.html
Комментарий (0)