Страх некачественной работы

Báo Thanh niênBáo Thanh niên25/06/2023


Доцент, доктор Нгуен Тхи Льен Хыонг, заместитель министра здравоохранения, и рабочая делегация министерства вчера (24 июня) посетили медицинский факультет (Национальный университет Хошимина) и работали с ним.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 1.

Студенты медицинского факультета (Национальный университет Хошимина) проходят практику в учебном классе факультета.

Медицинское образование сталкивается с трудностями на практике

Профессор Данг Ван Фуок, глава медицинского факультета (Национальный университет Хошимина), сообщил, что факультет был основан в 2009 году и в настоящее время ведет подготовку по 5 специальностям: медицина, фармация, стоматология, традиционная медицина и сестринское дело. Выпускниками стали 692 студента-медика и 150 студентов-фармацевтов.

Также на встрече профессор, доктор Данг Ван Фуок заявил, что наука о здоровье — это особая область. Поэтому медицинское образование должно создавать прочную «основу» знаний, чтобы врачи могли практиковать на более высоком уровне.

«Если в медицинской сфере не хватает знаний, то восполнить их сложно. Поэтому ответственность преподавателей и тренеров очень важна. Меня очень беспокоит вопрос практики, навыки врачей очень проблематичны. Студентам-медикам 6-го курса теперь не разрешается прикасаться к медицинским картам, они не пишут медицинские карты... Это означает, что их навыки становятся все хуже и хуже. Медицина по-прежнему остается профессиональной профессией, поэтому практическое обучение крайне важно. Но мы перегружены проблемами практики, слишком много студентов, а возможностей для практики нет», - сообщил профессор, доктор Данг Ван Фуок.

Профессор Ле Минь Чи, заместитель декана медицинского факультета, отвечающий за фармацевтику, также сообщил, что в настоящее время обучение в области медицины и фармацевтики сталкивается со многими трудностями. Особенно в поиске инструкторов и условий для практики. Обычно преподавателями практики являются врачи, а их доход от практики в больницах значительно выше, чем от преподавания, поэтому не так много людей заинтересованы в преподавании практики студентам.

Особенно это касается студентов-фармацевтов: государственных фармацевтических компаний практически нет, в основном это частные компании. Фармацевтическим вузам крайне сложно разрешить студентам заниматься практикой.

Медицина по-прежнему остается профессиональной профессией, поэтому практическая подготовка чрезвычайно важна. Но мы перегружены проблемами с практикой: слишком много студентов, а возможностей для практики нет.

Профессор, доктор Данг Ван Фуок, заведующий медицинским факультетом (Национальный университет Хошимина)

«Очень сложно найти преподавателя для проведения практических занятий. Даже многие врачи или мои знакомые, работающие в фармацевтических компаниях, получают зарплату в 6000–7000 долларов США, так как же мы можем пригласить их обучать нас? Нам приходится использовать личные связи, чтобы находить места для практики студентов, но их не так много», — сказал г-н Три.

Доктор Нгуен Ван Куан, заместитель директора Департамента науки, технологий и обучения Министерства здравоохранения, сказал, что в Указе 111 (Положение об организации практического обучения в сфере здравоохранения) четко указано количество преподавателей-практиков на 1 койку в больнице; Количество практикующих студентов/1 больничная койка. Общее время практического обучения всех преподавателей-практиков на объекте практики составляет не менее 20% и не более 80% от общей продолжительности практической программы.

В законе об образовании также четко указано, что в обычной медицинской отрасли на одного преподавателя приходится менее 15 студентов.

В отделении 18 пациентов, но 82 стажера!

Соглашаясь с вышеизложенной точкой зрения, профессор Чан Диеп Туан, председатель университетского совета Университета медицины и фармацевтики города Хошимин, также сказал, что это общая трудность для учебных заведений, готовящих специалистов в сфере здравоохранения.

Подготовка медицинских кадров требует синхронизации всей системы и между учебными заведениями. Это требует ответственности и общей политики. Например, в Университете медицины и фармацевтики города Хошимин преподаватели медицинских специальностей прошли обучение педагогическому мастерству с использованием новых методов.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 4.

Студенты-медики испытывают трудности с поиском стажировок.

«Хотя учителя многому учат, обучение правильному пути медицинской профессии является проблемой. Поэтому мы должны готовить преподавателей для медицинской профессии, это уникальная особенность этой профессии, которой нет у других профессий.

Что касается преподавателей медицинских вузов, то их, конечно, никогда не бывает достаточно, поэтому в дополнение к постоянным преподавателям вуза должны быть приглашенные лекторы. Это распространенная проблема для школ. «Если преподавателями являются врачи в больнице, то вопрос в том, как хорошо преподавать... Поэтому чем больше школ открывают медицинское обучение, тем сложнее иметь преподавательский состав», - поднял этот вопрос г-н Дьеп Туан.

Г-н Туан привел недавний пример: в крупной больнице в Хошимине в отделении было 18 пациентов, но 82 стажера. Так как же преподают учителя?

Г-н Туан отметил, что в медицинской сфере школам сложно обеспечить качественную подготовку, когда число стажеров слишком велико.

Студентов следует распределить по потокам практики на разных уровнях больниц.

По словам г-на Туана, скорейшим решением будет то, что учебные заведения, готовящие кадры для провинций, не должны позволять студентам проходить практику в городских больницах, а только в провинциальных. Это практикуется во многих странах и называется потоковой передачей стажировок.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 5.

В настоящее время в Хошимине действует множество школ, готовящих специалистов в области здравоохранения, включая медицину. Большое количество студентов затрудняет им практику.

Оптимизация обучения студентов уже на этапе практики поможет им более четко определить свою будущую работу, а также снизит нагрузку, связанную с поиском места для практики.

В настоящее время в Хошимине действует множество школ, готовящих специалистов в области здравоохранения, включая медицину. Большое количество студентов затрудняет им практику. Г-н Туан предложил больницам и школам выделить больницы для студентов. «Например, можно разделить больничный кластер на определенную школу, чтобы удовлетворить потребности студентов в практике», — предложил г-н Туан.

Рекомендация медицинскому факультету о создании больницы

Доцент, доктор Нгуен Тхи Лиен Хыонг рекомендует медицинскому факультету и Национальному университету Хошимина открыть больницу, чтобы студенты имели место для практики. Что касается условий для прохождения студентами практики, заместитель министра предложил Хошимину создать условия для скорейшего открытия центров для прохождения студентами клинической практики. «В настоящее время студенты сталкиваются с трудностями при прохождении практики в больницах, а без клинических практик они находятся в невыгодном положении, а преподавателям также сложно донести и обеспечить качество обучения», — подчеркнул замминистра здравоохранения.



Ссылка на источник

Комментарий (0)

No data
No data

Та же тема

Та же категория

Исследуйте национальный парк Ло Го - Кса Мат
Куангнам - рыбный рынок Там Тьен на юге
Индонезия дала 7 пушечных выстрелов в честь генерального секретаря То Лама и его супруги.
Полюбуйтесь новейшим оборудованием и бронетехникой, представленной Министерством общественной безопасности на улицах Ханоя.

Тот же автор

Наследство

Фигура

Бизнес

No videos available

Новости

Министерство - Филиал

Местный

Продукт