Учитель Ле Ван Чуонг выступает на семинаре, чтобы внести идеи в проект Закона об учителях - Фото: MY DUNG
Содержание лицензий на педагогическую деятельность остается актуальной темой на семинаре по предоставлению комментариев к проекту Закона об учителях, организованном Министерством образования и профессиональной подготовки совместно с Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
Необходимость оцифровки процедур лицензирования для избежания бюрократической волокиты
Выступая на семинаре, г-н Ле Ван Чуонг из Центра непрерывного образования Чу Ван Ан, Хошимин, поднял вопрос о выдаче лицензий на практику учителям, особенно тем, кто преподает в течение длительного времени.
«Самое большое беспокойство вызывает то, что учителям, которые преподают уже десятки лет, теперь приходится сдавать экзамен на получение профессиональной лицензии. Они будут обеспокоены. Молодым учителям, которые только что закончили обучение, сдать экзамен на получение профессиональной лицензии будет проще, чем учителям старшего возраста. Я предлагаю разработать дорожную карту для выдачи профессиональных лицензий», — предложил г-н Чуонг.
Г-н Ле Зуй Тан, руководитель отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступил с комментариями на семинаре. Фото: MY DUNG
На семинаре г-н Фам Данг Хоа, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа 3 города Хошимин, высказал мнение, что в представлении Министерства образования и профессиональной подготовки содержалось предложение о том, что другие группы работников сферы образования, такие как библиотекари, специалисты по библиотечному оборудованию, консультанты студентов, специалисты по поддержке образования лиц с ограниченными возможностями и т. д., следует единообразно называть учителями или нет?
«Мы согласны с тем, что этот персонал также следует называть «учителями». Все эти учителя, хотя и не находятся в классе и не ведут занятий, все же ведут себя как педагоги, внося вклад в педагогический совет школы в целях обучения учеников, поэтому мы согласны с тем, что их следует называть «учителями».
«Конечно, в сертификате о профессиональной деятельности каждого учителя будут более подробные сведения», — сказал г-н Хоа.
Также на семинаре преподаватель средней школы Le Quy Don, округ 3, Хошимин, отметил, что выдача учителям лицензий на практику повысит престиж профессии учителя, укрепит положение каждого учителя, а также обеспечит стандарты профессии учителя, качество образования и права учителей.
Самое лучшее в проекте то, что он предполагает, что учителям, достигшим пенсионного возраста, но все еще здоровым и обладающим хорошими способностями, по-прежнему будет выдаваться сертификат о профессиональной практике, чтобы они могли воспользоваться преимуществами высокообразованной рабочей силы в сфере образования.
«Однако для упрощения выдачи лицензий необходимо оцифровать процедуры ведения практики. Процедуры должны быть краткими, чтобы избежать давления на учителей со стороны громоздких процедур лицензирования. Необходимо разработать более четкие правила разумного использования лицензий на практику.
«Не у всех есть лицензия на практику, гарантирующая стандартную лицензию на практику», - прокомментировал этот учитель.
Преподаватели должны иметь профессиональный сертификат.
Высказав множество мнений относительно выдачи сертификатов о профессиональной подготовке, г-н Фам До Нят Тиен — бывший помощник министра образования и профессиональной подготовки, участник разработки Закона об учителях — объяснил конструкцию Закона об учителях в соответствии с конструктивистским подходом.
Поэтому конфликты неизбежны. Однако, по его словам, выдача такой лицензии на практику идет исключительно на пользу учителям.
Г-н Фам До Нат Тиен — бывший помощник министра образования и профессиональной подготовки, член редакционной комиссии Закона об учителях — выступил на консультационном семинаре. Фото: MY DUNG
«Мы интегрируемся на международном уровне, мы не можем обойтись без лицензии на практику. Она у нас обязательно должна быть. Это общая тенденция в странах по всему миру, учителя должны иметь лицензию на практику. Причина в том, что преподавание — это совершенно особая профессия, связанная с развитием человека. Поэтому люди этой профессии должны иметь лицензию на практику», — подтвердил г-н Тьен.
Наличие профессиональной лицензии абсолютно необходимо, чтобы гарантировать, что преподаватели действительно обладают необходимыми качествами и способностями для преподавания преподаваемых ими предметов. Именно этого требует Закон об учителях.
По словам г-на Тьена, все преподаватели, конечно же, будут иметь лицензию на право заниматься преподавательской деятельностью, более сложной процедуры нет.
Лицензия на осуществление преподавательской деятельности требуется только тем, кто начинает свою преподавательскую деятельность.
Вопрос о получении лицензии на практику возникает только у тех, кто только что окончил педагогический вуз и работает в школах.
Раньше после окончания педагогического вуза учителям приходилось проходить 12-месячную стажировку. По истечении 12 месяцев, в случае принятия, руководство учебного заведения примет решение.
Теперь, согласно законопроекту, при приеме учителя в школу министерство выдаст ему лицензию на осуществление педагогической деятельности после 12 месяцев испытательного срока.
Чтобы заниматься медицинской практикой, необходимо сдать экзамен и получить сертификат.Источник: https://tuoitre.vn/nha-giao-dut-khoat-phai-co-giay-phep-hanh-nghe-20240621175618531.htm
Комментарий (0)