10학년 입학 3차 시험 과목 규정 변경에 대한 불안감

많은 학부모들은 교육훈련부가 3차 시험 과목에 관한 규정을 변경하여 제비뽑기 요구 사항을 삭제했지만 여전히 10학년 입학 시험의 3차 시험 과목을 변경해야 했기 때문에 혼란스러워하고 있습니다.

어떤 과목을 수강해야 할지 모를 때 필사적으로 추가 공부하기

하노이 동다 구에 있는 카트린 중학교의 9학년 학생인 민 투는 수학, 문학, 영어 등 3개 과목의 추가 수업 일정으로는 하노이 10학년 입학 시험에서 유리할 수 없기 때문에 일주일 내내 추가 수업을 들어야 할 것으로 예상됩니다.

교육훈련부가 3차 시험과목 추첨을 포기하고 3차 시험과목이 매년 바뀌어 2025년 3월 31일까지 발표되지 않을 것이라는 예상에 "안도감"을 느꼈지만, 민투 씨의 부모님과 선생님, 친구들은 대학 입학 시험보다 더 스트레스가 많은 시험을 준비하기 위해 더 많은 공부와 복습을 해야 할 가능성에 모두 걱정하고 있습니다.

이는 교육훈련부가 지방자치단체에서 10학년을 위한 세 번째 시험 과목을 다음 과목 중에서 선택하도록 제안했을 때 대부분의 9학년 학생들이 공통적으로 느낀 감정이기도 했습니다. 외국어 1, 시민교육, 자연 과학, 역사 및 지리, 기술, 정보 기술. 하지만 이 주제는 고정되어 있지 않고 매년 바뀌며 3월 31일 전에 발표됩니다.

교육훈련부는 2024-2025학년이 1학년부터 12학년까지의 2018년 교육 프로그램 시행 주기를 완료하는 해라고 밝혔습니다. 따라서 이번 학년도에는 10학년 입학 시험과 고등학교 졸업 시험이 2018년 일반 교육 프로그램에 따를 것입니다.

지방자치단체가 시험을 준비할 수 있는 기반을 마련하기 위해 교육부에서는 중학교 및 고등학교 입학시험에 관한 규정 초안을 작성하고 이에 대한 의견을 널리 수렴하고 있습니다. 입학 규정 초안에 따르면, 10학년 고등학교 입학 방법에는 입학 시험, 입학 심사, 입학 시험과 입학 심사의 결합 등 3가지가 있습니다.

입학 방법은 현지 당국에서 선택합니다. 따라서 교육훈련부는 지방 및 시 인민위원회에 방법을 승인하고 선택하도록 권고합니다.

입학 시험의 조직에 관해서는 일관성을 확보하고 가볍고 저렴한 시험이라는 관점을 확보하기 위해 초안 규정은 일반적으로 수학, 문학 및 교육부, 고등학교가 있는 고등교육 기관에서 선정한 제3의 시험 과목 또는 복합 시험을 포함한 3개 시험 과목을 시행하고 매년 3월 31일 이전에 이를 발표하도록 규정하고 있습니다.

세 번째 과목은 중등교육과정의 점수로 평가되는 과목들 중에서 선택됩니다. 제3과목의 선택은 기초교육단계에서 종합적 교육이라는 목표를 달성하기 위해 여러 해에 걸쳐 변화해 왔습니다.

이에 따라 교육부는 2024년 9월 교육부 및 학교와 협의한 내용에 비해 3차 교과목에 대한 무작위 추첨을 폐지했습니다.

안정적인 시험을 원하고 학생들에게 압박감 없음

교육훈련부가 중등학교 및 고등학교 입학 규정 초안을 발표하기 전, 호치민시 교육훈련부는 2018년 일반교육 프로그램에 따라 학습자의 능력과 자질을 종합적으로 평가한다는 정신으로 지방 정부가 주도적으로 세 번째 시험 과목을 선택해야 한다고 제안했습니다. 이는 각 지방 정부의 경제 개발 및 인적자원 교육 목표에 부합합니다.

사실, 이는 많은 지역의 10학년 입시 압박감이 매우 큰 상황에서 대다수의 학부모와 학생들이 바라는 바이기도 합니다. 매년 시험 과목이 바뀌기 때문에 학생들은 걱정이 되고, 3차 시험 과목에 포함될 가능성이 있는 과목을 복습하기 위해 추가 수업을 찾아야 합니다.

이러한 우려 사항을 해소하기 위해 베트남 교육 과학 연구소 교육 연구 및 평가 부서장인 주 캄 토(Chu Cam Tho) 부교수는 지방 정부가 추첨 대신 지역 실정에 맞춰 10학년 입학 시험을 3회에 걸쳐 적극적으로 실시하도록 한 교육부의 결정은 2018년 일반 교육 프로그램의 목표와 중등 학교 수준에서 포괄적인 학습을 촉진하고 다음 단계 교육으로의 진학에 주의를 기울이는 목표에 더 부합한다고 말했습니다.

2018년 일반 교육 프로그램의 목표를 달성하는 동시에 학생들에게 추가 수업을 수강하도록 압력을 가하지 않기 위해, Chu Cam Tho 부교수는 지방 자치 단체가 곧 시험을 개발하고 투자하며, 종합 시험을 준비하여 여러 과목에 대한 학생들의 지식과 기술을 완전히 평가해야지, 한 과목만 선택하여 매년 바꾸는 것은 아니라고 말했습니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-truoc-nhung-thay-doi-quy-dinh-mon-thi-thu-3-tuyen-sinh-lop-10-20241105123706058.htm